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1、把反问句改为陈述句小六作业训练 一、把反问句改为陈述句，把陈述句改为反问句。 1. 郑成功的故乡不是在南安石井吗？ 2. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切呢？ 3. 实现四个现代化是周总理的遗愿，我们怎能辜负他老人家的期望呢？ 4. 你怎么能抄袭他人的作业呢？ 5. 为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 6. 我们应当把自己培养成为全面发展的人才。 7. 我们不会忘记这比山高比海还深的情意。 8. 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 二，加上适当的关联词，把两句话连成一句话。 1 生产发展了。 人民丰衣足食。 2、太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。 3、老鼠落到
2、了猫的手中。老鼠再也别想活了。 4、水浪一个接一个打来，漩涡一个接一个旋着。竹排在继续前进。 5、我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。 三、把下列句子改为转述句。 1、 冬冬对妈妈说：“我要买一本字典，请你给我20元钱。” 2、 王芳对我说：“我家住在山那边，每天上学要走很多路。” 3、 巴金说：“我爱月夜，但也爱星天。” 四、“把”“被”句互换。 1、热心好客的葡萄沟人把我请到家里做客。 2、红军把敌人的又一次进攻打退了。 3、粗大的雨点把玻璃窗打得叭叭直响。 4、海里的泥沙被澎湃的海涛卷到岸边。 5、船身被船里装载的新米压得很低。 6、湖水被灿烂的朝霞映得火一样红。 五、修
3、改病句。 1、在海迪姐姐的帮助下，使我有了很大的进步。 2、福建省的名胜古迹很多，武夷山就是唯一的一个。 3、书架上书很多，有小说集、童话集、散文集、报纸等。 4、他不但聪明，而且做作业十分马虎。 5、老师夸耀我们这期的活动组织得好。 6、一条弯弯的小路。 7、我们穿着崭新的衣服和红领巾参加“六一”表彰活动。 8、盲姑娘正在个人跟哥哥说话，看见贝多芬。 六、判断想面句子的修辞。 1、雨，像落叶一样轻，像针尖一样细。2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3、一片片狭长的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在雨雾中欢笑着。 4、田野里，小虫在演奏；果园里，麻雀在歌唱。 5、杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。
4、5、黄继光感到指导员在望着他，战士们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。 七、指出下列句子是反问句、疑问句、，还是设问句。 1、你什么时候去公园呢？ 2、是不是每个人都要参加这项活动呢？不是的。 3、难道你就这样离开这所学校吗？ .狼的本性会突然改变吗？那是不可能的。 八、句子重组。 借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。 我关上楼道的灯，摸黑下了楼。 写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。 一夜浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。 我迅速收拾好书包，熄灭灯，走出教室。 走到场，我忽然想起楼道的灯没关。 院心有一棵我和爸爸一起种下的白杨树。 窄窄的小院，静静地，听到不到一
5、丝声响，只有洒满院子的阳光。 时间过得好快，有一天我忽然发现一个怪现象，我的头比那道道矮了一截。呀，我的个子怎么倒长。 妈妈听了直笑，说：“傻孩子，你怎么能和白杨树比高呢？” 我天天来看它，盼着它快长大。在它身上，我用小刀刻下一个小道道，每天早上都要跑到它身边，比一比，看看我长没长。 哦！可我还是想快些长大，像个大人样，到外面那个我还没见识的世界中去闯一闯。 夕阳忽地全落下去了，只剩下红色的晚霞在天边漂浮，就像一群仙女，穿着粉色的纱裙在天际漫步。 为了看日落，我登上了顶楼。 它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色的了。 向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。 观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多
6、么美啊！” 夕阳渐渐下坠，不那么耀眼了，显得更红艳。 我抬头向窗外望去：呵，那不是林木吗？ “咚咚”的打球声伴随着急促的奔跑声传进教室里。 我情不自禁地叫起来：“好球！” 课外活动开始了，操场上热闹极了。 他和别班的同学一起打篮球呢！只见他一个弹跳，截住了半空飞来的球，直冲篮下，翻手一投，球乖乖地进了。 小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，果实累累。 田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。 溪水那么清澈，明净。水中的小鱼无忧无虑地游来游去。 山腰的公路，像一条银色的绸带飘向远方。 一条小溪从我们的村子流过。 小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。 我悄悄地走过去，刚一举手，它就煽动着两片翅膀，飞走了。 我来到蝴蝶飞舞的地方，挥动着手里的竹竿，小纸片也随风飘舞起来，活像一只快活的蝴蝶。 院子里，一只彩色的蝴蝶飞来，停在一朵小花上。 后来，姐姐教了我一个好办法：用白纸做只假蝴蝶栓在小竹竿上，去引诱它们。 我趁它们聚拢的机会，用衣服一扑，一下子就捉到了五只美丽的蝴蝶。 成群的蝴蝶以为又来了个伙伴，高兴得一会儿围拢，一会儿散开。
