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1、抓一日常规管理 促学生行为习惯养抓一日常规管理 促学生行为习惯养成 中国青年网全国高校网络联盟讯 为全面提高学生的思想道德素质，进一步规范学生言行，培养学生良好的学习生活习惯，武当山特区溜西门小学加强对学生的养成教育，开展了“抓好学生一日常规，培养学生一生习惯”的主题教育活动，引导学生不断践行一日常规，注意发挥红领巾文明监督岗的作用，促使学生自我管理，自我约束，让学生形成一个共识：良好习惯的养成要从自身做起，从小事做起，在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民，使学生懂得了要成为社会的栋梁，就必须从小养成良好习惯，培养高尚道德。 为了确保这一活动落到实处，学校还专门召开了值日教师、班主
2、任、值日学生干部会议，强调抓常规教育的重要性，部署常规教育的具体任务，要求班主任密切配合，扎实抓好对学生的常规教育。在活动过程中，学校从校领导、中层干部、班主任到科任老师都行动起来，各司其责。每天值日的领导和教师加强对学生安全的监督；值日学生加强对各班教室、卫生区的检查，对各班的纪律严格要求，认真评比；对进入校园的学生加强监督，随时纠正学生随地吐痰、乱扔纸屑的不良习气，教育学生讲究个人卫生，穿着整洁大方。每天及时在宣传栏公布当天常规评比的情况，肯定、表扬常规教育抓得好的班级，指出存在的问题，激励全校师生重视常规教育，促进学风、班风、校风进一步好转。 让学生养成文明的行为习惯。我们学校由于场地有
3、限，学生人数多，课间追打疯玩现象较突出，对学生的安全管理是一个难题。为此，我校课间派值日干部协助老师管理学生，学生之间互相监督，参与疯玩追打的学生根据校规一次扣操行分1到2分，这一活动开展后，课间追打疯玩现象少多了。另一方面，学校安排值日教师、学生利用课间、放学或其它时间，在教室里和操场上到处走走，观察学生的活动情况，然后星期五进行总结。对文明休息、热爱劳动、遵守纪律的学生予以表扬，对大声吵闹或野跑野玩，做危险运动的予以批评。久而久之，学生的安全意识也就逐渐增强了，行为文明了。 让学生养成良好的学习习惯。学校要求学生课堂上积极思考、踊跃发言，作业要认真完成，错了就要及时订正。老师们有一个作业情
4、况记录本，把当天作业优秀的学生记录下来及时表扬，每次作业工整无错就奖励一颗五角星并加操行分1分。作业不能及时订正的，也记录下来，督促学生订正。现在，学生基本上养成了有错就及时改正的好习惯。学校经常开展各种活动，丰富学生的生活，陶冶学生的情操，帮助学生从小养成爱读书的好习惯，为他们今后的成长及终生学习积淀文化底蕴。 从点滴抓起规范学生日常行为。古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，就需要从学生的点滴抓起。学校利用国旗下讲话等有利时机告诉学生：见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地走，见到老师主动行礼问好，衣帽穿戴整齐，佩戴好红领巾这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“ 百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。 加强小学生行为规范的养成教育是学校教育过程中一件非常重要的大事，是时代的需要，是新课程改革的需要，是教育者的宗旨，也是顺乎国情、合乎民意的。相信通过长期的努力，必将会实现言行规范、习惯良好的学生培养目标，从而建设学校良好的班风、校风，整体提高教育质量。 “轻声慢步入校园”、“进校朗朗读书声”、“精神十足广播操”必将成为溜西门小学校园里一道美丽的风景。
