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1、护士业务学习护士业务学习的范文，内容如下：护士业务学习结束时，护士长应归纳总结此次学习或工作布置要点。在一些易致误解的问题上，可采取请主讲人就一些细节再次阐述，或请听者代为解释，或概括重复主讲人的话，使内容明确到听者准确接受无误。并及时进行信息反馈。而每个阶段学习内容结束后即进行考试，采取口试法、当场提问、当场回答、医学教.育网搜集整理当场评分，从而掌握学习效果、及时反馈，同时也加强了护士学习的紧迫感。定时召开护士代表参加的意见咨询会，对护士业务学习提出意见和建议。她们提出的建议有时更为合理和可行，让她们为护士业务学习出谋划策，可以充分提高她们的主观能动性，使她们对护士业务学习的理解更加透彻。
2、做完以上管理措施，我们应适当地评估其效果，做好Check阶段，检查是否达到预定目标，即提高护士业务学习效果和提高护理质量相冲突，并尽可能体现人性化理念。总之，护士长要有预见性，要把防患于未然放在护理工作的首位，要为业务学习的参与人员到位创造客观条件。如果时间安排较合理，不影响日常工作，各个护士都应该容易接受，易于坚持。业务学习程序安排艺术。我们应该把需要大家集中精力学习或商讨问题安排在业务学习前半段，大家都很关切的问题可放在稍后，业务学习的后半段时间。护士长可言及工作中存在的问题，引导大家加强协作。而程序的最后一项以导致大家意见一致为好。合理安排学习内容邀请病区主任、主治医师做顾问，加强联系，
3、达到共识，在注重基础训练的同时，围绕当代护理发展的新动向，及时布置讲课题目。学习内容重点突出，学习环节衔接有序。善于创新，以推动业务学习持续发展业务学习的主讲人可采用轮流、自荐、邀请、学习汇报的方式安排。经过事先沟通，护士长在每次业务学习时即予指定下次主讲人。主题设定原则上需紧密结合临床工作，主讲人自主选择，可发挥一定的自由度和创新性，也可以征询护理人员需求。一般业务学习组织前天护士长将主题、主讲人、时间、地点等公之于众。注重环境和氛围的营造。适宜的业务学习环境是创造科室的学习气氛、医学教.育网搜集整理建立个人学习动机是开展好业务学习的前提，从管理角度多宣传学习的重要性，鼓励学习、提倡进步。介绍科室、个人典范，树立学习榜样，营造良好的学习环境。尽量提供足够的人员配置，减少护理人员的工作压力。每位护士长经常下科室，聆听护士的心声。
