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1、拒绝诱惑 远离香烟 教案拒绝诱惑 远离烟草教案 一：教学目标： 认知：认识吸烟的危害性。 情感：通过对烟的认识和周边亲人朋友的调查访问，培养学生的责任意识，让学生明白吸烟的现象就在身边，感受青少年吸烟的危害。 能力：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力；让学生远离吸烟和劝告别人告别吸烟。 二：教学重、难点： 教学重点：认识吸烟的危害。 教学难点：能够拒绝诱惑，并说服家人不要再吸烟了。 三：教法： 1：直观演示法. 利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2：调查访问法. 引导学生通过通过课下调查采访周边吸烟的亲人、朋友，培养学生的人际交
2、往能力、活动组织能力、自主发现问题和解决问题的能力。 3：小组交流讨论法. 4：讲授法 . 5：谈话法等. 四：学法： 五：教学过程 五年级地方课 于兴龙 、导入新课 1、齐读课题“拒绝诱惑 远离香烟”。 2、提问：依据课题思考本节课的学习对象。 、讲授新课： 1、香烟的传说 投影展示社会上关于香烟的两种截然相反的流行语，激发学生的学习兴趣，引起学生对吸烟利弊的思考，增强学生明辨是非的能力。 支持吸烟的“传说”： 1、饭后一支烟，胜似活神仙。2、烟是和气草，待人接物离不了 3、一辈子不抽烟，枉活人世间4、见面一支烟，亲近三尺三。 反对香烟的传说：1、烟酒不离嘴，医生跑断腿。 2、要想健康长寿，
3、莫学抽烟喝酒 3、吸烟不要让，喝酒不过量。4、能忘烟和酒，活到九十九。 2、香烟的自述 以课件配音的形式从五个方面展示吸烟的危害：1、记忆力、免疫力下降2、尼古丁的危害。3、对呼吸道的危害。4、对消化器官的危害。5、对亲人及周边朋友的危害。 提问：听力香烟的自述后，同学们有哪些感想？ 3、交流身边吸烟人的故事 课前要求学生采访自己吸烟的亲人或者朋友，并给出了采访的参考提纲：何时吸的第一支烟，诱惑被采访者吸第一口烟的原因是什么，迄今为止吸烟多长时间，吸烟给自己的身体带来了哪些变化。 学生组内交流。推选代表全班交流。 4、写一封信 根据自己掌握的有关烟草的知识写封信劝自己的亲人戒烟。要求写明吸烟的危害，感情真挚，做到晓之以理，动之以情。 、课堂小结 青少年正处在身体发育时期， 各器官组织比较娇嫩，功能还不十分稳定，对 外界不利因素的抵抗力较差，对疾病的易感性较强，因此，青少年吸烟危害更大。 我们要坚定这样的信念：终生不吸烟！绝不从任何人手中接过第一支烟！ 师生共同宣誓：为了家庭的幸福，为了自己和家人的健康，我宣誓：拒绝诱惑，永不吸烟！ 布置作业 下发作业纸，完成烟草知识测试，巩固本节课所学的知识。
