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1、指导学生正确使用答题卡 指导学生正确使用答题卡 近年来，高考、中考、中小学教学质量检测试卷都采用答题卡形式作答，指导学生正确使用答题卡，对于提高答题正确率，防止人为失误，具有重要的意义。 一、阅卷过程中发现的问题 1、部分学生客观题答题卡填涂太淡，扫描不出来，导致出现零分现象。 2、部分学生字迹太小或过于潦草，扫描后字迹变得比原件模糊，导致阅卷老师看不清楚。 3、少数学生答题超过题目所给定的边框，导致没扫描进来，无法网阅。 4、部分学生答题仍然没有序号化、层次化，答案堆砌成一大块，非常影响评卷。 5、部分学生没有看分作答，答案过于繁锁，卷面太密影响网阅。 6、错别字太多，随意简化字太多。在纸上
2、可能看不到，在微机上分块出现，错别字明显。 7、答题不是按先易后难的原则，学生没有做完，空题较多。 8、没按要求用规定的2B铅笔填涂选择题，造成选择题失误。 9、未按规定用0.5毫米水性签字笔答试题，试题填写字迹模糊不清无法判定，导致不得分。 10、答题错位或越位造成失分，个别学生根本没有将答案写在答题卡上。 二、答题卡的主要结构 1、 考生信息：姓名、准考证号、条形码粘贴处。 2、答题卡填涂注意事项：务必认真阅读。 3、答题区域： 选择题：在正确的选项上用2B铅笔涂黑涂满； 填空题和解答题：采用0.5毫米黑色签字笔在指定区域内作答。 三、电脑阅卷怎么回事 1、扫描至阅卷系统：把收集好的答题卡
3、，放入类似银行点钞机的机器，正常答题卡就会被成功扫描进阅卷系统。因此，考生一定要保持答题卡清洁、完整哦，不要折叠，否则影响扫描。 2、分题切块扫描：机器将以每道题指定区域的线框为界限进行切割，区域内的内容才可被成功扫描。因此，要求考生务必在指定区域内作答，否则答案越界，扫描不到必定会失分。 3、网上阅卷：切割后的题目，将分配给不同的老师在电脑上进行评卷。老师们电脑上阅卷，眼睛会很疲劳，所以体谅老师，就是方便自己。请同学们做到：答题字迹要工整、整洁、端正，字体不宜太小，字距、行距不宜过密，不要太歪斜考生书写答案必须写在对应题号的答题区域，写在答题区的线框外面和没有对应题号的答题区域的答案无效。
4、在草稿纸、试题卷上答题无效。 尤其注意选择题和填空题的题号是如何排列的。 考生答题时往往容易在右边框超出边界，或写到右边框附近字体越写越小，挤在一起，无法辨认，须多加注意。 5、选择题必须用2B铅笔填涂，要求 “准”“满”“匀”： “准”是指涂卡时看清楚题号是横排还是竖排，对准题号，一定不能窜行和错位。 “满”是指要把小矩形框要涂满，不要超出框，也不要涂不满框。 “匀”是指涂卡时要用力匀称，颜色深浅基本一致。 6、非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔作答，字迹要工整、整洁、端正，字体不宜太小，字距、行距不宜过密。 7、 切勿在答题卡上作任何标记。 8、保持卡面清洁，不得折叠、污染、破损等，禁止
5、使用透明胶带、涂改液等涂改工具。 9、 切勿对答错区域进行涂抹，修改错误时应用线条作错误标记，不要涂抹成黑块，以保持题卡清洁。客观试题修改时用塑料橡皮擦干净后，重新填涂所选项。 五、答题卡填写技巧 1、为防止考试结束时才想起填涂答题卡，然后匆匆忙忙填卡，导致填涂不规范，影响扫描效果。 指导考生：分题组填涂，提高效率。选择题全部做完后就涂卡， 填空题做完后集中誊写，并注意核查题号，检查是否带单位，结果是否最简等。 2、做大题不用在演草纸上写出每个步骤，再誊写到答题卡上，这样很浪费时间。 指导考生：先理清解题思路，预计答题步骤，直接在答题卡上书写，写时分两竖栏，先靠左边书写，再写右边一栏，节省空间
6、，留有修正的位置；阅卷老师看起来赏心悦目。可以先下载答题卡模板进行练习。 3、考试时用铅笔在图形上标注，便于探索思路，保持卷面整洁。 4、 小题利用试卷合理演草；大题利用试卷探索思路。 计算量相对比较小的选择题和填空题，先在试卷上空白的地方进行演算。 计算量大的题目要在演草纸上演算，演草纸发下来之后进行两次对折，做题时分区域演算，标明题号，清晰明了，有利于理清做题思路，便于回头做检查。 第一遍做题时，标记拿不准或耗时比较长的题目，方便检查时有重点地查看，提高效率。 5、证明题可以用“1、2”在答题卡上标注角，证明开始时写上“如图”，然后用“1、2”直接代表对应的角，减轻书写负担，方便老师阅卷。 6、 注意小细节，不失分。证明题的解答过程，要做到有问有答，先回答再说明理由；不能偷懒，不写辅助线叙述文字；应用题中的“解、设内容”需要完整写下来，不能省略。 7、 类似“解得”、“解方程得”等，可以用“”来代替，可以少写汉字，省力又提高书写速度。 六、科任教师要加强指导 1、学校组织学生学习“网上阅卷注意事项”，让学生了解答题规则。 2、各学科老师按照学科特点及要求指导学生正确答题并组织针对性的答题规范化的操作训练。 3、特别是没有用过答题卡做题的学生要加强3次以上模拟训练，及时矫正不正确的做法。
