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1、掌声带来的惊喜掌声带来的惊喜 课前，我检查背诵爬山虎的脚最后两小节。 指名一个孩子上起来，却是支支吾吾地背不出来，很为难地看着我。 我想，这样的孩子不止一个吧？ “还有谁不会背的，请举手！”我略带生气地说。本以为会有一大批人举手，没想到只有两个。一个是刚刚背不出来的孩子，还有一个是在意料之中的孩子。我把目光停在了杨智成的身上，奇怪，他怎么没举手？是没在听我的话吗？ “杨智成，你会背吗？你怎么不举手？有听到老师讲话吗？”我已经做好了要教训这个孩子的准备。 他只是默默地点点头。 其他同学也有些不相信，都在各自嘀咕着些什么。 “好，那你起来背一下。”我有点不敢相信。 杨智成不紧不慢地起了身，非常安定
2、，非常沉着。其余的孩子们也屏住了呼吸，似乎准备着看一场好戏。 开始背了，声音不响，勉强可以听清楚。 两个小节，非常顺利地背下来了。除了中间有一个地方背不出来，其余都很不错。我当时有些愣住了。是的，他回家用心读书了。 从家访中，我了解到这个孩子家庭环境只是一般，但是我想只要他用心学习，他肯定也会是很优秀的。 还没等我反应过来，全班响起了热烈的掌声。那么响亮，那么清脆，那么整齐，好久没在语文课上听到这么好的掌声了。比起以往要孩子们用掌声去鼓励一个孩子的朗读或回答精彩时，这个掌声算是最响亮和最整齐的了。 原来，这群孩子不会只顾着张扬自己的个性，也会去鼓励别人。 这是今天给我最大的惊喜来自于孩子们自发的美丽的掌声，更来自于这个给我带来惊喜的孩子！
