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1、提灯女神12、提灯女神 主备：张丽君 互审人：许平 审核：许平 学习目标： 重点：从中感受认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。 难点：体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。 学习过程： 预习题纲 1、搜集资料，了解南丁格尔以及“护士节”、“南丁格尔奖”。 2、初读课文，自学生字词。 一、 疑 根据课题及内容提出问题 二、探 1、默读课文，课文讲了南丁格尔的哪些事情？ 2、你认为南丁格尔是一个怎么样的人，你从哪里看出来的？画出相关语句，有感情地读三遍。 3、静心读书，说说人们为什么用“提灯女神”来赞美南丁格尔？ 三、展 1、每到深夜，南丁格尔常常提着一
2、盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”。 A从人们称她为“提灯女神”这个称呼中，你感受到伤病员对她 之情。 B用“不是就是”说一句话. 2、南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。 A这个句子在文中起到了什么作用？ B用“不仅还”说一句话. C南丁格尔用了哪些方式来安慰伤病员？ 四、练 通过这节课的学习，你一定有很多的收获，来试一试吧: 1、国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的生日_月_日定为_。 2、南丁格尔认为人生最大的幸福是_。 3、人们称她为“提灯女神”，表达了对她的_精神的_之情。 五、自我评价 学习本课后我最大的收获是 补充：南丁格尔在克里米亚的巨大成功和忘我的、甘于奉献的精神，博得各国公众的赞扬。护士工作的重要性为人们所承认，护理工作从此受到社会的重视。了解我国获得“南丁格尔奖”的护士的先进事迹及世界伟大女性的先进事迹。
