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1、校园规划,中学校园规划大学校园规划,校园规划相关规范,中小学校设计规范（GB500992011）山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行）山东省普通高级中学基本办学条件标准（试行）大学校园规划设计规范（建标1992245号）（内部发行）,一、学校规模,高中：学校适宜办学规模为2448个班，班额不超过50人。原则上不再设立24个班以下的高级中学和规模过大的学校。初中：,中学校园规划,二、中学校园规划设计要求,1、校园规划与设计应严格执行国家现行有关建设标准和建筑设计规范。2、校园的总体规划设计应因地制宜，合理利用地形、地貌，根据需要适当预留发展用地。教工住宅不应建在校园内，有条件时尽量与校园毗邻
2、。3、校园建筑应合理组合、集中紧凑，建筑形式、建筑风格、室内布局等要力求体现学校文化的内涵和时代特色，适应素质教育的需要。,中学校园规划,4、校园总平面设计宜按教学、体育运动、生活（高中）等不同功能进行分区，合理布局。各区之间要联系方便、互不干扰。体育活动场地与教学用房应有合理的间隔，彼此联系便利。室外田径场及各种球类场地的长轴宜南北向布置（长轴南偏东宜小于20，南偏西宜小于10）。教学楼应布置在校园的静区，并保证良好的建筑朝向。音乐教室、琴房、舞蹈教室应尽可能减少对其他教学用房的干扰。,中学校园规划,5、校园内的主要交通道路应根据学校人流、车流、消防要求布置，路线要通畅便捷。有条件的学校应满
3、足无障碍设计要求。校园道路每通行100人道路净宽为0.70m，每一路段的宽度应按该段道路通达的建筑物容纳人数之和计算，路段的宽度不宜小于3.00m。校园应设消防车道。6、学校主要出入口不得紧靠交通主干道，主要出入口外侧须留有缓冲地带并设置警示标志。校园应设置2个出入口，出入口布置应避免人、车流交叉。有条件的学校宜设置机动车专用出入口，并考虑设置一定规模的机动车临时停车场。,中学校园规划,7、学校主要教学用房设窗的外墙与铁路路轨的距离不应小于300m，与高速路、地上轨道交通线或城市主干道的距离不应小于80m。8、普通教室冬至日满窗日照不应少于2h。9、各类教室的外窗与相对的教学用房或室外运动场地
4、边缘间的距离不应小于25m。10、旗杆、旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置。,中学校园规划,11、学校水、电、暖设施在设计中应科学合理，充分体现安全、节能要求。室外水、电、煤气、热力、弱电系统等地下管线设置，应根据校园总体规划的要求合理布置，必须符合国家规范要求，并按防火规范要求设置室外消防栓供水接口。配变电系统应独立设置，规划设计用电负荷应当留有余量。室外多种管线的敷设应用地下管沟暗设。高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校校园；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。,中学校园规划,三、学校建设用地标准,1、学校建设用地组成由建筑用地、体育用地
5、、绿化用地、道路广场和停车场用地等组成。1)建筑用地：按建筑容积率（学校总建筑面积与学校建筑用地面积之比）0.9计算。2)绿化用地：包括集中绿地和室外自然科学园地等。普通高中学校园绿化用地应不低于4m2/生;新建学校绿地率不得低于35%。,中学校园规划,3)体育用地:包括田径场、篮（排）球场、乒乓球场、体育器械场地，以及课间操和课外活动场地所需用地。田径场内应设置1-2个沙坑；每4个班（高中）/6个班（初中）设一个篮排球场，篮球场和排球场比例宜为2：1，不应在田径场内建设；有条件的学校可建设游泳池、网球场及其它类别体育场地。,中学校园规划,普通高中学校田径场及球类场地设置标准,中学校园规划,普
6、通初中各类体育活动用地面积标准,中学校园规划,四、学校建设用地面积,中学校园规划,普通高中校园建设用地面积标准（单位：平方米）,中学校园规划,普通初中校园建设用地面积标准（单位：平方米）,注：1、表中校园占地面积不含校园四周代征土地面积。2、表中校园占地面积不含选配功能室及寄宿生食堂、餐厅、宿舍，自行车存放地等建筑占地面积。,五、校舍建筑面积,中学校园规划,普通高中校舍建筑面积标准（单位：平方米）,普通初中校舍建筑面积标准（单位：平方米）,注：1、本表校舍建筑的平面利用系数（K值）按0.6计算，平房校舍建筑的平面利用系数（K值）应按0.8计算。2、本表数据不含选配功能室、寄宿生食堂、餐厅、宿舍
7、、自行车存放用地等占地面积。,中学校园规划,一、当代大学校园发展趋势,1.大学校园建设的巨型化。2.大学校园建设的信息化。3.大学校园边缘化。4.大学校园生态化。,大学校园规划,大学校园规划,大学校园规划,5.大学校园的城市化。校园功能城市化：大学校园的居住、后勤等社会功能向城市转移，大学则专注于教学、科研与产业化；校园空间城市化：从封闭走向开放“大学城”的出现。,大学校园规划,杭州下沙大学城,二、大学校园的功能分区,1.教学区：是校园建筑的主体，由以下部分构成：教学设施：教学楼、实验室等；公共设施：图书馆、计算中心、礼堂、学术交流中心等；行政办公建筑,大学校园规划,教学区规划要点：,避开城市
8、噪声的干扰，保持教学科研环境的安宁。对外联系较多的行政办公、礼堂、科研开发等设施以及内外并用的文体设施，应避免其人车流对教学活动的干扰。解决好小汽车交通组织与停车问题。教学区内可设置一些相关的生活服务设施。（文具店、书店、邮政、银行、餐饮等）,大学校园规划,2.学生生活区,组成：学生宿舍学生食堂、浴室商业服务设施规划要点：如何处理好学生生活区与教学区的关系。（服务与管理的社会化、大型校园的功能分区）,大学校园规划,学生生活区与教学区距离过远的负面影响：,增加了学生与教学设施的疏离感；增大了学生上下课的交通时间，诱发大量自行车交通；教学区与生活区均要提供大量的停车空间；难以形成舒适、安宁、利于学
9、习和交往的步行空间。,大学校园规划,3.体育运动区,在不影响教学和生活秩序的前提下，体育场地应尽量靠近学生生活区一侧。学生生活区内还应利用一些边角地设置小型活动器械和场地，方便学生就近活动。,大学校园规划,4.后勤服务区,组成：水、电设施，锅炉房、储煤场，仓储、维修车间、车库等。规划要点：有直接对外的出入口，避免货运交通对校区的干扰；满足有关卫生、防火要求；锅炉房、储煤场应位于校园的下（侧）风向。,大学校园规划,5.教工生活区,组成：教工住宅楼和宿舍，教工食堂、浴室和绿化休息区。规划要求：应选择环境优美且安静的区域，须有独立的对外出入口。可接近学生生活区，以利于生活服务设施的共用。可在校区外建
10、设教工生活区，但距离不宜过远，也不宜穿越交通主干道。（此时应在校区内为年轻教师和客座教师建设教师公寓）,大学校园规划,6.集中绿化区（带）,几种常见布局：作为教学区与生活区之间的隔离；作为教学区与运动区之间的隔离；作为校区与城市主干道之间的绿化隔离带；作为未来的发展用地；与停车场地结合起来。,大学校园规划,7.科研开发区,视学校专业设置、规模大小及所处环境等条件而定。一般12万人以上规模的大学，应在规划中预留一块科技开发区。具体形式：一栋科技开发楼；与实验室群结合兼做科技开发带；在高教区集中设置科研开发区。,大学校园规划,三、大学校园规划用地指标,大学校园规划用地指标（m2/生）,大学校园规划
11、,注：1.第一类院校为综合大学、师范、政法、财经、外语学院；2.第二类院校为工、农、林、医学院校；3.测算自然规模：10005000人,教学区校舍建筑指标（m2/人）,大学校园规划,学生生活区校舍建设指标（m2/人）,大学校园规划,四、校园建筑空间组合,1.校园建筑空间组合要求：必须从具体的地形地貌情况出发，确定校园基本的空间形态取向；必须考虑大多数建筑保持良好的自然通风和采光朝向；注意建筑群空间的尺度。,大学校园规划,大学校园规划,大学校园规划,2.校园建筑空间组合模式,围合型半围合型长院或长街动线型动线与围合相结合型鱼脊型,大学校园规划,围合型,大学校园规划,半围合型,大学校园规划,大学校
12、园规划,大学校园规划,大学校园规划,五、校园交通规划,校园的交通系统可分为人行、非机动车行、机动车行三个部分。1、校园交通组织原则：优先满足集中、大规模教学活动的交通需求。绿色交通原则以“步行+自行车”为主，有条件地发展公交，避免机动车的过度使用。慢行交通系统优先原则确保步行、自行车交通的优先地位。与周边城市道路、公交系统紧密联系。,大学校园规划,2、校园交通规划要求,规模较大的新建大学校园中，路网结构应由主要道路、一般道路、支路三级组成。混合交通组织时，横断面设计应明确机动车、非机动车、步行三种类型的独立通行空间。人车分离系统可包括：外围机动车、非机动车、行人混行道路，机动车限行道路，机动车
13、禁行道路和行人专用道路。,大学校园规划,配建充足的停车设施。大学的机动车类型：教职工车辆、学校商务车辆和社会来访车辆是频繁进出校园的主体。大学校园的停车方式：适宜采用集中与分散相结合的布局。自行车的停放场地：应结合校区的规模和车辆的数量确定。自行车停车位为1.22.0m2辆。在学生宿舍区，教学区集中布置。,大学校园规划,节地型停车位的建设：1）利用校区外环汽车道和城市的隔离绿化带，或将路面适当加宽作为路边停车带；2）组团的边缘及建筑的侧、背面，以草皮砖的方式没置小型停车带；3）停车与绿化带相结合利用建筑或一场的底层设地下或半地下停车场。,大学校园规划,六、实例分析,东南大学九龙湖校区规划方案广州市第一中学规划方案,大学校园规划,
