改写句型.docx

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1、改写句型陈述句：她是一个好姑娘。 否定句：她不是一个好姑娘。 疑问句：她是不是一个好姑娘？ 反问句：她难道不是一个好姑娘吗？ 设问句：她是个好姑娘吗？她是个好姑娘。 感叹句：她真是一个好姑娘啊！ 比喻句：她是一个如雪一般冰清玉洁的好姑娘。 夸张句：这世间难找第二个象她这样的好姑娘了。 以人做本体，拟人的句式就不好用了。再以物为本体 举一组例子吧。 陈述句：花园里的牵牛花开了，真漂亮。 否定句：花园里的牵牛花还没有开。 疑问句：花园里的牵牛花开了没有？ 反问句：难道花园里盛开的牵牛花不够漂亮吗？ 感叹句：花园里的牵牛花真漂亮啊！ 比喻句：花园里绽放的牵牛花就象一个个小喇叭， 在迎风吹奏好听的曲子

2、。 夸张句：花园里的牵牛花已经是花大如斗了，似乎 再用力一些就要挣破了！ 小学语文陈述句改比喻句练习 比喻句 比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像似的”“像一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真象”等 分类 一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。 如：露似珍珠月似弓。 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。 使文章更生动 判别比喻句 有“好像”“像”“是”一类词

3、的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。 有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。 一、表示比较 1.江上的轮船像一叶叶扁舟。 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。 2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。 句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。 3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。 二、表示举例 1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”句中用“像”字引出方志

4、敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。 2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿”句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。 3.“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。 三、表示猜测 1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。 2.小丽好像看出了我的心思句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已。 3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。 雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。 母爱似山，父爱似海。

5、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。 西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 (10)星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。 。(12)水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。 (18)母亲像明亮的太阳,让我心中温暖。 (19)母亲像温和的阳光,让我满怀期望。 (20)母亲像参天的大树,让我感觉凉爽。 (21)母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。 (22)母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。 (23)母亲是大地,我就是小草。 (24)母亲是绿叶,我就是鲜花。 (2

6、5)母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。 (26)母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。 (27)母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。 (28)母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。 (29)母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。 (30)母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。 (31)母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。 (32)母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇。 (33)母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。 (34)母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。 (35)母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦。 (36)母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。 1小河清

7、澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 4平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 14荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。 19.书籍是屹立在时间的WY大海中的灯塔。 20.书是人类进步的阶梯。 21.爱护书籍吧，它是知识的源泉。 23.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。 34.书就药也,善读之可以医愚.。 38.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样. 39.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 40.那个人骨瘦如柴. 41.这个人壮硕如牛. 44.西湖像一块碧玉,一面镜子。 45.棉花像雪一样。 50.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。 61.食堂开饭时，全校同学像热

8、锅上的蚂蚁一样挤成一团。 65.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 71.顿时，我的泪水像断了线一样，夺眶而出。 2.书的比喻 教育家说:书是智慧的钥匙. 史学家说:书是进步的阶梯. 政治家说:书是时代的生命. 经济家说:书是致富的信息. 文学家说:书是人类的营养品. 学生们说:书是不开口的老师. 迷惘者说:书是心中的启明星. 探索者说:书是通向彼岸的船. 奋斗者说:书是人生的向导. 急于求知者说:书是饥饿时的美餐. 4.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。 幸福是迎面的清风，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟

9、漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉。 幸福是暖炉，能融化坚固的冰块，给寒冷的人以温暖，给失魂落魄的人以安慰；幸福是清泉，能滋润干燥的沙漠，给饥渴的人以清，给奄奄一息的人以生命。 如何写拟人句 拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想像根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。拟人句的运用形式： 把动物拟人化。 例句： 1.蜜蜂引路！ 2.小狗伸了一个懒腰。 3.鸣蝉在树叶里吟唱。 4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。 6.还有青蛙

10、击鼓跳舞为你表演 把植物拟人化。 例句： 1.向日葵不断地面向太阳公公做运动 2.花儿随风舞蹈。 3.花儿在风中笑弯了腰。 4.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 5.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。 把一般的事物拟人化。 例句： 1.太阳出来月亮就回家了。 2.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。 3.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 4.天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 5.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。 6. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 拟人句的好处 能增强语言的美感，表现力，使句子更生动、形象。 例句 3.秋天是美丽的，在曼妙

11、的韵律中舞着她的裙摆。 4.花儿在秋风中笑弯了腰。 5.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。 6.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 7.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 8.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 9.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 10.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！ 11.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 12.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。 13.宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。 14.绿油油的草被风吹弯了腰。 15.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿

12、卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。 16.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。 17.那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。 18.一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。 19.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 20.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 21.收音机天天说个不停。 22.蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。 23.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 24.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 25.荷塘里的荷花都羞涩地用荷叶遮着脸。 26.落叶随着风翩翩起舞。 27.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦

13、恼。 28.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。 34.鸣蝉在树叶里长吟 。 37.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。 38.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 39.月亮一露面，满天的星星惊散了。 40.真理它不会弯腰。 50.蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。 51.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 52.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 53.木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。 反问句 1、将肯定句中的肯定词改为否定词。 2、将否定句中的否定词改为肯定词。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢

14、、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 一、陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。