《政史地作业检查.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政史地作业检查.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、政史地作业检查政治、历史、地理作业检查情况小结 作业批改是教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着十分重要的作用。不仅能让学生所学知识得到巩固，而且能提高学生分析问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。教师通过批改作业，及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的问题，检查教学效果，从而能根据教学上存在的问题及时地改进教学，最终目的是提高教学质量。结合下乡对百家中学和王河中学作业检查情况汇总如下：百家中学 一、作业类型：配套练习 二、作业收缴情况： 政治：七年级1班应收40本，实收37本 七年级2班应收40本，实收36本 八年级1班应收35本，实收33本 八年级2
2、班应收35本，实收34本 九年级1班应收26本，实收26本 九年级2班应收25本，实收25本 总计应收211本，实收201本。收缴率95.3% 历史：七年级1班应收40本，实收40本 七年级2班应收40本，实收40本 八年级1班应收35本，实收35本 八年级2班应收35本，实收34本 九年级1班应收26本，实收26本 九年级2班应收25本，实收25本 总计应收211本，实收210本。收缴率99.5% 地理：七年级1班应收40本，实收40本 七年级2班应收40本，实收40本 八年级1班应收35本，实收35本 八年级2班应收35本，实收33本 总计应收150本，实收148本。收缴率98.7% 三、
3、批阅方式：教师详阅，全批全改。 四、批阅次数： 政治：七年级：912次，八年级6次，九年级68次。 历史：七年级：711次，八年级9次，九年级6次。 地理：七年级：6次，八年级89次。 五、作业整体情况分析： 、主要优点 1.学生作业总体书写得比较认真工整，教师批阅规范，比较细致。 2.作业的收缴率普遍较高，作业批阅比较及时。 3.教师能根据教学的实际情况有选择性地批阅，有的教师一课时批阅一次，有的教师一课时批阅两次。九年级历史根据中考要求有针对性的的进行授课和作业批阅。 4.教师批改作业认真，基本做到全批全改。有批改日期，部分教师作业中用等次评价来反馈作业完成情况。 二、不足与建议 1.部分
4、老师作业批改欠细致，对错题地批阅不够准确、详实。错批、漏批的情况还存在。 2.学生对错题、漏做题没有及时纠错、补做。教师缺少作业的督促和错题、漏做题的复批。 3.个别教师作业批阅较滞后。 4.每次批完作业最好打的等级也要准确、美观、清楚，给学生以榜样示范，适当的给学生作业一些激励性评语。 王河中学 一、作业类型：配套练习 二、作业收缴情况： 政治：七年级1班应收59本，实收58本 七年级2班应收62本，实收61本 八年级1班应收37本，实收37本 八年级2班应收38本，实收38本 八年级3班应收40本，实收40本 九年级1班应收47本，实收47本 九年级2班应收42本，实收42本 八年级2班应
5、收46本，实收44本 总计应收371本，实收367本。收缴率98.9% 历史：七年级1班应收59本，实收58本 七年级2班应收62本，实收61本 八年级1班应收37本，实收37本 八年级2班应收38本，实收35本 八年级3班应收40本，实收40本 九年级1班应收47本，实收47本 九年级2班应收42本，实收41本 八年级2班应收46本，实收46本 总计应收371本，实收365本。收缴率98.4% 地理：七年级1班应收59本，实收59本 七年级2班应收62本，实收62本 八年级1班应收37本，实收34本 八年级2班应收38本，实收35本 八年级3班应收40本，实收39本 总计应收236本，实收2
6、29本。收缴率97% 三、批阅方式：教师详阅，全批全改。 四、批阅次数： 政治：七年级：9次，八年级12次，九年级7次。 历史：七年级：1011次，八年级89次，九年级910次。 地理：七年级：78次，八年级910次。 五、作业整体情况分析： 、主要优点 1.作业的收缴率较高，作业批阅认真及时，作业批阅与授课进度基本同步。 2.学生作业总体书写得比较认真工整，多数教师批阅规范，细致。 3.对学生出错和漏做的题目，老师有批阅符号，多数学生进行了更正和补做，教师进行了复批。 4.教师批改作业认真，能够全批全改。有批改日期，部分教师用“优、良、中、差”及“A、B、C”形式来激励学生，有的教师还通过批
7、语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。 5.能给学生的作业写一些鼓励性的评语。既肯定学生的成绩，也委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法。如：在八年级历史作业中，给学生的评语总是充满了温情，充满了鼓励。 二、存在问题及建议 作业是课堂学习内容的巩固与内化，更是知识与能力的深化与发展，因此，作业的布置与批阅影响教学实效的关键，针对作业中存在问题提出如下建议： 1.个别教师复批不及时，对于学生改正后的题目，老师没有及时打上钩，给人的错觉就是老师批错了。因此，复批后一定要有批阅符号。 2.还有一些小的细节也要注意，对于作业要对学生进行具体要求：封面要干净整洁；书写要工整清晰。 3.进一步重视学生规范性作业的指导，严格的要求，平时要让学生养成良好的作业习惯。
