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1、教会孩子知礼仪,懂礼貌 教会孩子知礼仪，懂礼貌 见人微笑、主动问候，是孩子应知的最基本的礼貌，但孩子有时却不能这样做，常让家长着急。 日常交往是培养孩子礼仪的绝好机会，生活中的你来我往是必不可少的。当有客人来访或到别人家做客时，家长可利用这种机会培养孩子的礼仪习惯。 现在的孩子太容易得到满足，以自我为中心，当别人在交谈的时候，他往往会不顾场合、不顾情况地打断别人的谈话。在家里也就罢了，可是在公共场合出现这样的情况确实是令家长头痛的一件事情。 德国诗人歌德说过：一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。礼貌看起来是一种外在行为的表现，实际上礼貌反映着人的一种内心修养，体现人的自尊和尊重他人的意识，而
2、文明礼貌的习惯，必须从小培养。 一、让孩子知道什么叫礼貌 当看到孩子有不礼貌行为时，大部分家长的反应是：训斥、批评，而没想过一个关键的问题，那就是孩子根本就不知道礼貌是什么，什么行为是有礼貌的什么行为又是没礼貌的。 父母有意识地在不同场合、根据不同对象教给他具体的做法。如对长辈说话时要使用您，早上主动向认识的人问好；分别时要说再见；请求别人帮助时要用请；得到帮助后要说谢谢；对长者不能称呼姓名或叫老头，而要称呼老爷爷、老奶奶、叔叔、阿姨等；别人工作时不去打扰；不随便打断别人的谈话；不任意插嘴；家里来了客人要有礼貌地回答客人的问话；到别人家里不随意动东西 二、 反复练习形成良好习惯 好习惯的养成，
3、不是靠说出来的，而必须通过不断地练习才能形成。比如，每天都要搭乘电梯好几次上下楼，可以教孩子一走进电梯先向开电梯的叔叔、阿姨或爷爷奶奶问好。别人帮着按了楼层，要说谢谢。离开电梯时，要向电梯里的人说再见。每天练习，他自己就会主动地问候了。 三、及时制止孩子不礼貌行为 让孩子明白，用不礼貌的方式表达要求，得不到好效果，比如你从来不带我去公园，妈妈坏！可以教孩子用积极的方式提要求，比如咱们去商店买完东西以后能去公园吗？随着孩子语言能力的成熟，他就能用礼貌的方式提出要求了。 如果孩子打你或叫你大笨蛋时，怎么办？这时候，家长最重要的是保持平静，然后坚决地告诉他这样做是错的。然后，还要告诉他用正确的方式表
4、达自己的要求。 四、多提供孩子和客人交往的机会。 有些父母为了不让孩子打扰来访的客人，会把孩子打发到一边，让他们自己去玩。可这样做会影响到孩子的社交能力。孩子会想：妈妈为什么不让我跟客人在一起，是不是我总是做错事情？久而久之，家里一来客人，孩子就会自动躲到旁边去。所以，当有客人来访时，父母应该把孩子叫来，向孩子介绍客人，再向客人介绍你的孩子，可以让孩子帮客人拿拖鞋、拿杯子，和客人一起说说话或做做游戏，而不是把孩子打发到一边去。 五、与孩子建立生活的约定。 在商店里因为不肯帮孩子买玩具，孩子就大哭大闹，想必是许多父母都曾有过的经历，对于这种状况，父母不妨与孩子建立生活的约定。假如是第一次有这样的情况，父母可以先买下来，以顾及孩子的自尊心，但要告诉孩子：只此一次，下不为例。等下一次和孩子出去时，父母要事先提醒孩子：这一次出去，不可以再要求买东西；假如你又吵着买，我们不仅不会买，而且会给你小小的处罚的。 最后，家长要注意，父母的以身作则永远是最重要的。潜移默化中，教孩子要懂得礼貌，即便他一时不理解尊敬、谦让等概念的确切含义，但只要父母每天都用尊敬、谦让的态度对待别人，孩子就会注意进行模仿，这些都是孩子今后形成良好家教的基础。
