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1、教学环境及资源备演示型课件资源准备 知识点 资源名称 素材类型 图片+动画 水平 复习巩固 来源 开发 使用时间 4分钟 应用方式和作用 复习角的认识，通过举手发言，上台交流来巩固角与角的联系以及区别，并用不同方法判断角的类型。 通过小组操作，交流，演示反馈让学生在动手中发现按角分类中的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。 利用所学的新知解决实际问题，动画能极大的提高学生练习的积极性 通过小组操作，交流，演示反馈让学生在动手中发现按边分类中的不等边三角形、等腰三角形、等边三角形。 进一步应用所学新知，利用动画直观的演示所有可能性的情况。 1复习直你认识这角、锐角、些角吗？ 钝角的联系和辨别。
2、2探讨按角分类的三角的三种类型 3三角形按角分类练习 按角分类：三角形拼图 连一连 图片+动画 探索发现 开发 8分钟 图片+动画 图片+动画 应用 开发 3分钟 4探讨按按边分类:边分类的三角形拼三角形的图 三种类型 5巩固练习 我来做一做 探索发现 开发 8分钟 文本+动画 应用巩固 开发 5分钟 资源内容描述说明： 1. 你认识这些角吗：通过演示动画，练习旧知说一说角的类型：锐角、直角、钝角。并通过动画演示深入感受三种角之间的关系和辨别。 2. 按角分类：三角形拼图：通过演示动画，反馈学生在探讨中的分类结果。通过对比加深按角分类中锐角三角形、直角三角形、钝角三角形之间的相同点和区别。制作
3、成集合图。 3. 连一连：图片出示让学生进行判断三角形按角分类，并通过动画反馈，加深学生对新知识的认识和吸收。 4. 按边分类:三角形拼图：通过演示动画，反馈学生在探讨中的分类结果。通过对比加深按角分类中不等边三角形、等腰三角形、等边三角形的联系。制作成集合图。 5. 我来做一做：当学生在练习卡上完成此练习后，教师利用动画直观的演示并讲评。 说明： 1) 水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2) 名称：为此知识点的信息化资源起一个名字 3) 类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画，或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型，如认知工具类 4) 来源：开发、现有、现有需修改、下载 5) 使用时间：资源在课堂教学中使用的时间 6) 应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？
