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1、教学设计音和鸣 山丹育才中学学科教师教学设计 第 周 备课时间： 年 月 日 主备人： 陈静文 组长签字： 课题 八音和鸣 通过欣赏中国管弦乐曲春江花月夜，使集体备课记录 教学学生初步了解中国常用的民族乐器的形状、音 目标 色，并熟悉乐曲的主题，体会乐曲优美的意境。采用音、画结合的教学方法，让学生参与：学法动手绘画、动脑思考，并通过讨论、比较分析，指导 引导学生感受乐曲意境。 教学重点 教学难点 放在对乐曲如诗如画的优美意境的体会上。 放在对乐曲如诗如画的优美意境的体会上。 把全体同学分成八组，每组准备好彩笔和纸，教师边播放乐曲边描教学述每段的音乐形象。 札记 集体备课记教 学 过 程 录 山
2、丹育才中学学科教师教学设计 一、导入新课： 1、教师用电子琴模拟箫弹奏乐曲的主题片断。 提问：这是一件什么乐器？ 生：箫。 师：这是是民族乐器还是西洋乐器？ 生：中国民族乐器。 师：刚才吹奏的是一首什么风格的乐曲？ 生：中国民族风格。 师：我们这节课就来欣赏一首中国民族管弦乐曲春 江花月夜。 二、进行新课 1、向学生简介乐曲 春江花月夜是一首由古典琵琶独奏曲改编的典雅、优美、 抒情的民族管弦乐曲，它宛如一幅美丽的山水画卷，把春天静 谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻 轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们面前。 2、教师用在屏幕上打出乐曲结构及各段的小标题：、江 楼钟鼓
3、 、月上东山 、风回曲水 、花影层叠 、渔歌 唱晚 、迴澜拍岸 、欸乃归舟 尾声 3、教师提问并初听春江花月夜 问题：1、你听出了哪些民族乐器？琵琶、箫、二胡、扬 琴、锣、笛子、木鱼等。2、每段之间有什么相同的地方？ 山丹育才中学学科教师教学设计 初听乐曲 4、分段听乐曲学科整合 方法：把全体同学分成八组，每组准备好彩笔和纸，教师边播放乐曲边描述每段的音乐形象，然后每组同学根据教师的描述，画出一个小标题所描绘的景色，最后把所有的图画按标题顺序依次排列贴在黑板上，便组成了一幅优美的江南月夜的风景画卷。 5、复听乐曲 让同学们根据标题的提示，一边欣赏图画所描绘的风景，一边领略音乐所描绘的意境，通过欣赏、比较，总结出音乐所表达的情景和神韵是春光明媚、恬静秀丽、花好月圆。三、课堂小结： 同学们，这节课我们欣赏了中国民族管弦乐曲春江花月夜，使我们了解了中国民族管弦乐曲的神韵，也使我们更深一步了解了我们民族音乐的魅力，受到了美的感染和熏陶，使我们了解到中国民族音乐在世界之林永远是一株光彩夺目的奇葩。 山丹育才中学学科教师教学设计 山丹育才中学学科教师教学设计 山丹育才中学学科教师教学设计
