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教学设计的经验和收获教学设计与教学经验分享 通过近日的培训，我对教学设计理论有了新的认识，对于实际教学活动中的教学设有了更多理解。我在过去所实施的教学设计中，往往只注重教学目标、教学媒体、教学过程的设计，忽视了很多重要的内容，比如对学习者的分析、学习情境的创设和教学评价的设计。 1. 学习者分析是教学设计的出发点，只有对学习者进行全面分析包括学习能力、学习态度等方面的分析才能根据学习者各自不同的特点设定最邻近发展区，确定确实可行的教学目标。 2. 学习情境是促使学习者产生积极的学习情感的客观环境，一个生动的、优化的学习情境有益于学习者的学习，因此要创设与学习主题相关的学习情境，为教学过程服务，达到更好的教学效果。 3. 教学评价是整个教学过程的总结与反馈，它使教学者及时了解教学情况，指导教学者将反馈内容反作用于教学中，指导实践。
