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1、教学评价语小学数学课堂教学评价语 课堂评价方式之一就是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的过程，它主要起反馈、激励、调控和导向作用，帮助学生进行发展性学习。 1、声音不够响亮呀，请自信的大声回答呀！ 2、你很自信！自信是成功的开始。 3、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 4、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 5、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 6、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 7、你表达得这么清晰流畅，真棒！ 8、瞧！他的思路多清晰呀！ 表达多完整啊！ 9、你真行！ 10、你知道的真
2、多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 11、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了 12、你的思维很独特！能说说你的想法吗？ 13、你的这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 14、如果你能把这个想法说得连贯些，那就更好了。 15、能否让全班小朋友都听到你优美而生动的发言？ 16、你敢于向教材提出个人见解，非常了不起！ 17、请一位同学把他的想法和大家分享一下！ 18、你今天说话声音很响亮，如果能说得更简洁就更好了。 19、比一比，哪位同学书写的最工整，字写得最美观！ 20、你用一双敏锐的眼睛发现了问题，真厉害。 21、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩 22、老师欣喜地感到
3、你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。 23、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，你就是其中一个。 24、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。 25、瞧，数学家总结出来的知识，我们同学们也能总结出来，你们多棒！ 26、你的计算过程特别简便，你真是个善于思考的同学，想出了这样简便的计算方法！ 27、你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“速算小能手”！ 28、善于提出问题很好呀！科学家就是这样成功的 29、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 30、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 31、你的回答真是与众不同啊，很有
4、创造性，老师特欣赏你这点！ 32、你有自己独特想法，真了不起！ 33、今天出色的表现让老师非常的惊喜，相信明天的你会更出色。 34、你的发言简直让人刮目相看，太精彩了！ 35、发现问题比解决问题更难，会提出问题的同学就是爱动脑子同学。 36、你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索与实践紧密结合，那就更棒了。 37、你们小组真棒！既分工明确，又善于合作。 38、你们小组的想法很独特，别的小组没想到的解法，你们小组却想到了。 39、这个小组合作得很好，每位同学都能为解决问题献计献策。 40、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，你就是其中的一个！ 41、你的观察是有序的，有序的观察是不会遗漏的！
5、42、你不但观察仔细，而且你还很善于比较你的发现与别人的不同之处。 43、希望大家能与粗心告别，与细心交朋友！ 44、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！ 45、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！ 46、看同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！ 47、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！ 48、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！ 49、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！ 50、请你认真听同学的发言好吗？学会倾听同学的发言是一种品质，养成这种品质你将会受益终身。 51、你真有才！ 52、你真牛！ 语言乏味的课堂教学，只能使课堂生气索然、活力不足。精彩、生动的课堂教学，则如同一首主题鲜明的诗，凝练隽永，回味悠长；如同一首和谐明快的歌，旋律流畅，荡气回肠；又如同一幅构思不凡的画，精彩纷呈，美不胜收。因此，我们应竭力实现课堂教学语言的最优化，使教与学、师与生熔铸成浑然的统一体，从而保证塑造出高超的教学艺术精品。
