教师专业成长总结.docx

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1、教师专业成长总结 教师专业成长总结 时间如白驹过隙,转眼又是一年。这一年由于生宝宝的缘故,我没有从事语文教学工作,而是教起了思品、音乐、体育。在校领导的安排下,我的教学任务轻松了许多,相对于过去比较紧张的工作状态,时间也充裕了。因此,我有更多的机会为自己充电。下面我就一年前制定的成长计划,说一下自己的完成情况。 一、善学习 教育是一个发展性的职业,它要求从事这个职业的教师坚持学习,永不间断,只有这样,才能不断地充实自己,做到“问渠那得清如许,为有源头活水来”的境界。我把自己的学习总结为听课、请教、阅读。 听课是提高自身教学能力的好方法,尤其是像我们这样的年轻老师,只有多听课才能逐渐积累经验。所

2、以,不管是校内还是校外,每一次听课的机会我都十分珍惜。除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情地帮我解答,使我获益匪浅。 阅读是教师提高自身素养的良好途径,我阅读的书籍可以分为这样三类:教育理论、心理学理论和文学著作。教育理论是教育实践的基础。教师的成长路上必须要或多或少读一些优秀的理论书籍。师者,应“诲人不倦”,但只凭经验教书,缺乏优秀教育理论的指导,势必会让我们的教育事业变得狭窄。“那些不应用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的。”作为小学教师,在学校与孩子们朝夕相处。因此,要想把握儿童阶段性的心理特点,处理学生发生的心理问题,促进孩子们的健康成长,学习儿

3、童心理学就非常必要。除此之外,文学著作也是我阅读的重点。因为它能让我具备一定的文学修养,在今后的语文教学中,不至于让学生的学习停滞在狭窄而肤浅的表面。 二、勇实践 把学得的新理念、新方法运用于课堂教学中就是实践。不管是语文课,还是思品、音乐、体育课,都有一定的教学方法,都是我实践的过程。这一年,小三门的教学工作,丰富了我的教学经历,使我增长了见识,是一次难得的教学学习机会。 三、常反思 一个教师的成功与否,或为名师者,都与反思有直接的关系。随着知识爆炸,科技进步,一个人总停留在一定的知识平台上,往往是不够的。作为教师,在传道授业解惑的过程中,本身的“惑”要通过反思来解决,不以问人为耻,虚心好学

4、,能者为师,取人之长,补己之短,学习、实践、反思再实践,才会使我们立于不败之地。 以前,我写的教学反思就跟记流水帐一样,只是课后对自己的教学过程进行一些简单的描述,再加上一些泛泛而谈的教学评论,缺乏对教学现象和教学本质的深度思考,因而成效并不大。其实,教学反思应该贯穿整个教学生涯,不是某一阶段的特殊任务。课前要反思,明确教学目标;课中要反思,提高教学效率;课后还要反思,教师专业才可持续发展。 反思就是挑战自己,使自己保持一颗不断进取的心。现在的我,要想成为一名反思型的教师,就要拥有这样一颗心,勤于思考,不断地丰富、充实、超越自己。 四、勤动笔 “笔是练出来的”,勤动笔非常重要。连大文豪鲁迅先生

5、说起自己的写作体会,也是这样强调:“文章应该怎样做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得和方法的。”在过去的一年里,我坚持每天写一些东西。写教学中的得与失,听课后的感受;或写看过文章之后的感想;或把自己读过的好的名言警句,和看到的好的片段抄下来,积累写作的素材。“好记性不如烂笔头”,做读书笔记才能让我写文章时文思泉涌。 要平凡,不要平庸中有这样一句话:“每天进步一点点”。这是一句简单的话,进步对于任何人来说,都可能做到,但是每天都进步,恐怕大多数人难以完成。我也是一位平凡的教师,如何让自己在平凡的同时不做平庸之人,我相信,就是要在以后的工作中,努力做到“每天进步一点点”。

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