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教师育人案例教师育人案例 他从小娇生惯养，被捧为掌上明珠，凡事随心所欲，被家庭主要成员所溺爱，过于放纵，使他过着衣来伸手，饭来张口的生活。缺乏自理自立能力养成了依赖别人和惰性心理。黄御轩同学平时又懒又馋，怕学习，上课时扰乱课堂纪律，欺负弱小同学，是出名的“双差生”，家长对其失去了信心。同学对他是敢怒不敢言，老师对他也是束手无策，失去了教育的耐心。实际情况，我认为他的本质是好的，如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助，他是会有改变的。有一天，他有点发烧，我主动为他联系了妈妈，接他回去。这原本是一件在我看来再普通不过的小事，但我奇怪地发现他在接下来的几天里，特别的安静，特别的有礼貌。我意识到再坚硬的壳里也有柔软的心啊。从此以后，我更加坚定了我的教学理念：爱是一切教育的起点和终点。 经过近一学期的了解及教育，黄御轩有了一定的进步，学习成绩有了一 定起色学习态度有大的改善，但正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。黄御轩对教师尊重，学习目的有了明确的认识，能坚持上满上好各门课程，上课还经常举手回答问题，成绩逐步提高。
