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1、教案会跳舞的影子大班科学活动：会跳舞的影子 活动目标： 1、积极参与光与影子的探究活动，对光和影子产生浓厚的兴趣。 2、通过观察和实验，初步感知光和影子的关系。 3、能与同伴分享自己的发现并对操作进行调整。 活动准备： 1、前期经验准备：玩踩影子的游戏；幼儿知道用蜡烛、手电筒等发光的工具照射物体能产生影子。 2、材料准备：兔子、花、小蝴蝶等各种形象图片、白纸、手电筒、胶棒、抹布等实物每人一套。只粘身体的小兔子、用纸盒制作的小银幕各一个。 活动重点：感知光和影子的关系 活动难点：光线的移动的幅度、速度 活动过程： 1、利用银幕让小兔子表演，激发幼儿兴趣。 刚才玩得踩影子的游戏好玩吗？老师这里还有
2、一个更好玩的游戏呢，请看，这是什么呀？有一只小兔子来表演了，。看，小兔子跳起舞来了，它究竟是怎么跳舞的呢？老师给你们每人一只小兔、一个手电筒、一张白纸，一个胶棒，请你们亲自动手试一试，怎样才能让小兔子跳起舞来。 2、幼儿操作并交流小兔子跳舞。 1）请幼儿仔细观察材料，想一想如何利用这些材料让小兔子跳起舞来。 2）幼儿操作，教师巡回指导。 3）鼓励幼儿与同伴交流，并互相演示。 4）讨论：为什么有的小兔会跳舞，有的小兔不会跳舞？ 5）幼儿修改自己的小兔贴法，体验成功的乐趣。 6）启发幼儿进一步探索：是不是小兔在跳舞？ 7）教师小结：当一束光线照向小兔，就会出现小兔的影子，当小兔的身体贴住而耳朵、四
3、肢翘起来时，耳朵和四肢的影子会随着光线的移动而动，我们就看到兔子跳舞啦！ 8）讨论：观察哪里才能更清楚地看到完整的小兔影子？ 9）验证：怎样观察更清楚。 3、蝴蝶找花 1）出示蝴蝶、花，引起幼儿兴趣。提要求：不仅让蝴蝶、小花的影子跳舞，而且还要让蝴蝶找花。那我们应该怎样做呢？ 2）幼儿大胆说出自己的想法。 3）幼儿按预想进行蝴蝶找花操作，教师个别指导。 4）提出问题：想让蝴蝶与花的影子左右移动时，光线怎么移动？想让蝴蝶与花的影子上下移动时，光线怎么移动？请幼儿在操作中注意观察，一会请小朋友告诉大家。 5）幼儿介绍自己的发现并进行验证：当光线左右移动时，蝴蝶与花的影子左右移动；上下移动时，影子上下移动；斜上斜下移动时，影子斜上斜下移动。 6）结论：影子是随着光线的移动而移动的。 活动延伸： 小松鼠的图片、纸张投放到科学区，供幼儿探索：如何让小松鼠两手一上一下交替打鼓。
