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1、教科四年级上册科学期末复习题重点知识教科版科学四年级上册科学期末复习题 姓名： 四(上)科学第一单元天气复习题 1-1天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 1-1我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。在天气日历中要记录日期和时间、云量、降水量，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。观察天气在每天的同一时间、同一地点。 1-2云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。 1-3使用温度计时，要等到温度计里的液柱停
2、止上升或下降后，才能读数。 1-3气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度能反映当地气温。 1-3量气温选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。通常情况下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最低。X Kb1. Co m 1-4风向是指风吹来的方向。由北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风。当红旗飘向东南时，吹的是西北风。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。如风向标的箭头指向西北，就是西北风。我们一般用8个方位来描述风向。 1-4风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以
3、用简化的风速等级来划分为无风、微风和大风三个等级。 1-5降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 1-5降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹、雾等。 1-5雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天的降水量确定下雨等级。如是小雨，1025毫米是，2550毫米是，50100毫米是，100250毫米是，大于250毫米是。 1-6云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 1-6根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气
4、。 1-6气象学家在对云进行描述时，通常把云分成三类：积云、层云和卷云。靠近地球表面形成的扁平状云是层云，看上去像棉花堆一样的云叫积云，纤细的雨状云是卷云。 1-6靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 1-6人们根据云量的多少区分晴天、多云、阴天。我们把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到这个圆面内，如果运量不超过圆面的四分之一，就是晴天；如果运量不超过四分之三，就是多云；如果运量超过四分之三或覆盖了整个圆面，就是阴天。 1-6高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。w W w .x K
5、b 1.c o M 1-6纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。 1-7对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。 1-7一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。 1-7动植物也能预报天气，如：松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。蜻蜓要下雨时会低飞。蚂蚁要下雨时会搬家。 四(上)科学第二单元溶解复习提纲 2-1溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉淀或过滤的方法分离出来。 2-1过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、搅拌棒、烧杯。 2-1做过滤实验时要注意“一
6、贴、两低、三靠”。：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单 研究方法： 1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分成两克一份。3、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份直到加入的食盐不能再溶解为止。4、统计一共溶解了多少克食盐。 研究结论：100毫升水能溶解大约36克食盐。 实验二：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？ 你的预测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。 实验过程： 分别在试管中加入10至15毫升水。 分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。充分振荡后，静
7、置一会儿。 由莲山课件提供 资源全部免费 实验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。 往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后。 液体之间的溶解记录表 溶解过程 在水中怎样扩散 是否溶解 胶 水 缓慢扩散 溶解 醋 扩散较快 溶解 酒 精 散较快 溶解 食 用 油 扩散 不溶解 怎样进入到水中 先沉入水底 直接与水混合 直接与水混合 浮在水面上 根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。 四(上)科学第三单元声音复习提纲 3-1音叉是一种发声仪器 ，用来调试乐器和测试音高。 3
8、-1敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。 3-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。 3-2声音是由物体振动产生的。 3-2用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。 3-3声音的强弱可以用音量来描述，它的单位是分贝。声音的高低可以用音高来描述，它的单位是赫兹。 3-3音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 3-3音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。 3-3敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。用相同的力拨弹橡皮筋时
9、，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低。用相同的力拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低。用相同的力击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高，钉子越长发出的声音越低。 3-4当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音强，轻轻拨，声音弱 。新 课 标 第 一 网 3-4尺子伸出桌面越短发出的声音越高；尺子伸出桌面越长发出的声音越低。 3-5声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 3-5声音能在固体、液体、气体中传播，不同物体中传播声音的本领不同，声音不能在真空中传播。 3-5空气是传播声音的重要物质。在月球
10、上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话 ，必须要使用无线电设备。 3-6我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 3-6一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 3-7耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。 3-7噪音对人的伤
11、害：声音过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。 3-7保护我们听力的方法有：远离噪声、控制物体发声。 第四单元我们的身体复习提纲 4-1从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。 4-1身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位同时参与、共同完成。 由莲山课件提供 资源全部免费 4-1人体的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助一些工具，可用看、听、闻、摸的方法感觉。 4-2我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。新| 课 |标 |第 |一|
12、网 4-2人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。 4-2经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活，增大肺活量，心脏强健。 4-3人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺等。 4-3人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 4-3为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。 4-3肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。 4-4人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，
13、再排出体外。 4-4心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。 4-5人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收。 4-5如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的 4-6.口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿是我们身体重要的消化器官，牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿、犬齿、臼齿。 4-6老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。新 课
14、 标 第 一 网 4-7人的一切活动需要身体各个器官的协同工作才能完成，如身体的肢体活动由骨骼、关节、肌肉共同完成，运动过程中要消耗大量氧气，心脏需要向全身输送更多血液，需要的能量来自消化系统的小肠对食物的消化和吸收。 4-7人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。 4-7人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。我们跳动起来后，我们的呼吸和心跳都会增加。口腔里的牙齿能磨碎食物，舌头能搅拌，唾液可以消化食物中的淀粉。 四年级科学一至四单元判断题 一单元、判断题 1、从东南方吹向西北方的是西北风。 2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。 3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。 4、气象
15、学家常把风速分成12个等级。 5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。 6、同一时间，任何地方的温度是一样的。 7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。 8、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。 9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。 ( 对 ) 10、今天下了中雨，我知道降水量在25-50毫米之间。 11、晴天的时候，天空中是没有云的。 12、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。 13、风向标的箭头指向北就是北风。 二单元、判断题 1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。 w W w .x K b 1.c o M 2、溶解的
16、速度只与物质本身有关，与其他条件无关。 3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。 由莲山课件提供 资源全部免费 4、空气不能在水中溶解。 5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。 6、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。 7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。 8、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。 9、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。 10、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。 11、所有液体都可以溶解在水中。X| k |B | 1 . c| O |m 12、酒精灯温度最高的是
17、焰心部分。 13、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。 14、石棉网的作用是让物体加热的更快。 15、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。 16、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。 17、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。 18、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。 三单元、判断题 1耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐 2噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。 3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。 4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。 5、物体一般都能传播声音，它们传播
18、声音的本领有所不同。 6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。 7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。 8、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。 9、物体发出声音的大小是可以控制的。 10、物体振动幅度越大，声音越高。 11、声音的高低与物体振动的快慢有关系。 12、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。 w W w .x K b 1.c o M 四单元、判断题 1、身体工作时，需要多个部位同时参与、共同完成。 2、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。 3、我们呼出来的气体都是二氧化碳。 4、锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。 5、心脏的心肌收缩，血液回到心脏。 6、食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。 7、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。 8、人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。 9、运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气。 10、食物中的养分是在胃中被吸收的。 12、不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。 13、在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。 14、消化食物时，不需要消耗氧气。 由莲山课件提供 资源全部免费
