教科六年级科学上册学习笔记.docx

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1、教科六年级科学上册学习笔记六年级科学上册知识要点 第一单元 工具和机械 一、概念 1、机械是能使我们省力或方便。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫简单机械。 2、在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫撬棍。 3、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 4、支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点。 5、在杠杆上用力的位置叫用力点。 6、杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 7、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。 8、一个边缘有槽的轮子叫做滑轮。 9、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置而不移动的滑轮叫做定滑轮. 10、像塔吊的吊钩上可以随着重物一

2、起移动的滑轮叫做动滑轮。 11、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用的装置叫做滑轮组。 12、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。 二、填空题 1、很久以前，人类就开始使用工具和机械了。使用工具和机械，就如同增加了自己的力量，延长人类的臂膀。随着工具和机械的进步，人类的本领越来越大，完成了许多宏伟的工程。工具和机械是神奇的，它是人类的伟大创造，是人类智慧的结晶。 2、再复杂的机械也是由简单机械组成的。各式各样的工具就是简单机械。 3、在生活生产中，人们做事情常常用工具来帮忙。例如：开瓶器开啤酒盖、用钉锤拔掉墙上的钉子，用螺丝刀拧下螺丝钉，用剪刀来裁剪服装，用菜刀切菜，用核桃钳来捣碎核桃，

3、用镊子夹取物品等。 4、在生活生产中，有一些很费劲、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。例如：要将一大桶油搬上汽车，我们可以将一块木板斜搭在车厢上，再将这桶油沿斜面滚入车厢；要撬动一块较大的石头，我们可以找来一根棍子，然后在它的下面放一个支撑的物体，就可以撬起巨石了；要升旗我们可以先在旗杆顶部安装一个定滑轮，再挂上一根绳子，这样就容易多了。 5、不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。 6、机械是能使我们省力或方便的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀、开瓶器、核桃钳、羊角锤、镊子、小刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。 7、在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬

4、起重物了。人们把这样的棍子叫撬棍。像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 8、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 9、常见的杠杆类工具有：剪子、开瓶器、羊角锤、镊子、核桃钳、老虎钳、天平秤、订书机、压水井的压杆、跷跷板等。 10、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 11、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力；当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。 12、常见的杠杠类简单机械工具有： 简单

5、机械 举例 杠省力杠杆 羊角锤、剪刀、开瓶器、切刀、核桃夹、 杆 不省力也不费力 跷跷板、订书机、天平 费力杠杆 筷子、镊子、夹子、钓鱼杆 13、人们常用的杆秤也是杠杆类工具。提绳所在位置就是它的支点；悬挂重物的吊钩所在位置就是它的阻力点；秤砣悬挂处就是它的用力点。杆秤是省力杠杆，人们常说“秤砣虽小，能压千斤”。 14、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。 15、在轮轴的上用力时省力，上用力时费力。当一定时，轮越大越(省力)。 16、常见的轮轴类工具有：门把手、水龙头、螺丝刀、扳手、汽车的方向盘、轱辘井架中的轱辘等。 17、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置而不移动的滑轮叫

6、做定滑轮。使用定滑轮能改变用力方向，但不省力。 18、像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。 19、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用就构成了滑轮组。使用滑轮组既省力，又能改变用力方向。 20、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。运用斜面一定省力，斜面省力与坡度大小有关。斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就越小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就越大。也就是说斜面坡度越小越省力，所以螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。 22、常见的斜面类工具有：小刀、斧头、镰刀、楔子等。注意螺丝钉、盘山公路和大桥两头的桥引也都是斜面， 2

7、3、自行车是简单、方便、环保的交通工具，很多人都很喜欢它。它是由简单机械组成的较为复杂的机械。 24、自行车是依靠人的力量前进的，人脚蹬的力是通过链条传到车轮上去的。链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。当大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快；当小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮慢。 25、寻找自行车上的简单机械并填写下表。 简单机械类别 自行车上部件名称 杠杆 刹车、后架上的弹簧夹、车铃按钮 轮轴 车把、脚蹬、车轮、车轴、大小齿轮 滑轮 斜面 车上螺杆和螺母 三、实验操作题 1、指出下列各杠杆类工具的支点、用力点和阻力点。 2、在研究杠杆作用的实验中，使用的实

8、验器材有杠杆尺和足量钩码。因为杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标志，我们可以先确定杠杆尺左边一个点为阻力点，并悬挂一定数量的钩码，这时杠杆尺将失去平衡；再选择杠杆尺右边一个点作为动力点试挂钩码使杠杆尺恢复平衡。改变阻力点或阻力点出悬挂的钩码数多做几次，并将每次实验情况记录。 通过分析实验记录表中的数据，我们发现：杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆既不省力也不费力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。 3、指出下列各轮轴工具的轴和轮。 4

9、、在研究轮轴作用的实验中，使用的实验器材有铁架台、大小轮各一个和足量钩码。实验时，先将大小两轮固定在铁架台上以小轮为轴，然后把一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，再在轮上挂钩码，看成是我们用的力。改变轴上所挂钩码数多做几次，并将每次实验情况记录。 通过分析实验记录表中的数据，我们发现：在轮轴的轮上用力时省力。 5、在研究轮轴作用的实验中，使用的实验器材有铁架台、大小轮各一个和足量钩码。实验时，先将大小两轮固定在铁架台上以小轮为轴，然后把一定数量的钩码挂在轮上，看成要克服的阻力，再在轴上挂钩码，看成是我们用的力。改变轴上所挂钩码数多做几次，并将每次实验情况记录。 通过分析实验记录表中的数据

10、，我们发现：在轮轴的轴上用力时费力。 6、在研究轮的大小对轮轴作用的影响的实验中，使用的实验器材有铁架台、大小不同轮和足量钩码。实验时，先将轮和轴组合固定在铁架台上，然后把一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，再在轮上挂钩码，看成是我们用的力。改变轮大小多做几次，并将每次实验情况记录。 通过分析实验记录表中的数据，我们发现：当轴一定时，轮越大越省力。 7、在研究定滑轮作用的实验中，使用的实验器材有铁架台、滑轮、弹簧测力计和钩码。实验时，先将滑轮固定在铁架台的顶端，再用弹簧测力计直接提升重物并记录所用力的大小和方向，最后使用定滑轮提升该重物并记录所用力的大小和方向。改变提升物体的重量多做几次

11、，并将每次实验情况记录。 通过分析实验记录表中的数据，我们发现：使用定滑轮能改变用力方向，但不省力。 8、在研究动滑轮作用的实验中，使用的实验器材有铁架台、滑轮、弹簧测力计和钩码。实验时先用弹簧测力计直接提升重物并记录所用力的大小和方向，最后使用动滑轮提升该重物并记录所用力的大小和方向。改变提升物体的重量多做几次，并将每次实验情况记录。 通过分析实验记录表中的数据，我们发现：使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。 9、在研究滑轮组作用的实验中，使用的实验器材有铁架台、滑轮、弹簧测力计和钩码。实验时，先用弹簧测力计直接提升重物并记录所用力的大小和方向，最后使用滑轮组提升该重物并记录所用力的大小和

12、方向。改变提升物体的重量多做几次，并将每次实验情况记录。 通过分析实验记录表中的数据，我们发现：使用滑轮组既省力，又能改变用力方向。 10、在研究斜面作用的试验中，使用的实验器材有一块木板、规格相同起支垫作用的小木块若干、小车、钩码和弹簧测力计。实验时，先用弹簧测力计直接提升重物并记录所用力的大小，再使用斜面提升该重物并记录所用力的大小。改变斜面坡度的大小多做几次，并将每次实验情况记录。 通过分析实验记录表中的数据，我们发现：使用斜面一定省力，且斜面坡度越小越省力。 四、简答题 1、在生活生产中，做事情时为什么要使用工具？ 答：因为在生活生产中，有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就

13、可以省力、方便的完成了。所以做事情时要使用工具。 2、如果让你把铁钉、螺丝钉从木头里取出来，你会使用什么工具？为什么？ 答：我会用羊角锤拔出铁钉，螺丝刀拧出螺丝钉。因为用羊角锤拔出铁钉和用螺丝刀拧出螺丝钉都很省力、方便。所以我会用羊角锤拔出铁钉，螺丝刀拧出螺丝钉。 3、老虎钳是不是杠杆？是什么杠杆？为什么？ 答：老虎钳是省力杠杆。因为杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。在老虎钳的使用时都能找到，且阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离，所以老虎钳是省力杠杆。 4、镊子是不是杠杆？是什么杠杆？为什么？ 答：镊子是费力杠杆。因为杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。在镊子的使用

14、时都能找到，且阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离，所以镊子是费力杠杆。 5、天平是不是杠杆？是什么杠杆？为什么？ 答：天平是既不省力也不费力杠杆。因为杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。在天平的使用时都能找到，且阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离。所以天平是既不省力也不费力杠杆。 6、为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢？ 答：因为在生产生活中，我们做事情常常用工具来帮忙。当我们做哪些很费力的事情时，使用工具是为了省力；当我们做哪些不是太费力但却很难做的事情时，使用工具却是为了方便我们完成任务了。例如：翻动火炉内烧烤食物和夹取锅内油炸食品而使用的镊子，它不省力反而费力，但

15、却很方便。所以有些杠杆类工具要设计成费力的。 7、你能解释“小小秤砣压千斤”的道理吗？ 答：因为杆秤是人们利用杠杆原理制作而成的工具。杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力；当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。杆秤提绳所在位置就是它的支点；悬挂重物的吊钩所在位置就是它的阻力点；秤砣悬挂处就是它的用力点。用力点到支点的距离远远大于阻力点到支点的距离，这两个距离差越大越省力。所以“小小秤砣压千斤”。 8、杆秤提绳的位置对秤的最大称重有什么影响？ 答：杆

16、秤是利用杠杆原理制作而成的一种工具。杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。杆秤提绳所在位置就是它的支点；悬挂重物的吊钩所在位置就是它的阻力点；秤砣悬挂处就是它的用力点。当阻力点、用力点、秤砣大小和秤杆长度一定时，提绳所在位置支点距阻力点越近，离用力点的距离就会越远时，所能克服的阻力就越大，从而增加杆秤最大称重。 9、古希腊的科学家阿基米德曾经说:“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球翘起来。”你认为他能做到吗？为什么？ 答：我认为只要条件满足他就能做到。因为杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支

17、点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力；当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。阻力点到支点和用力点到支点的距离差越大越省力。所以只要条件满足他就能做到。 10、轮轴的作用和杠杆的作用之间有无联系？为什么？ 答：轮轴的作用和杠杆的作用之间是有联系的。因为轮轴的作用是在轮轴的轮上用力时省力；在轮轴的轴上用力时费力；当轴一定时，轮越大越省力。杠杆的作用是当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力；当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。所以轮轴的作用和杠杆的作用之间是有联系的

18、。 11、一字螺丝刀是杠杆类工具，还是轮轴类工具？为什么？ 答：一字螺丝刀可能是杠杆类工具，也可能是轮轴类工具。因为一种工具能干好多事情，当我们用它拧紧螺丝钉时，它就是轮轴类工具；当我们用它来打开奶粉盒盖时，它就是杠杆类工具。所以一字螺丝刀可能是杠杆类工具，也可能是轮轴类工具。 12、有人说：“无论是定滑轮，还是动滑轮都是杠杆。”你认为此话对吗？为什么？ 答：对。因为定滑轮就是一个阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离的既不省力也不费力杠杆，动滑轮就是一个阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离得省力杠杆。所以“无论是定滑轮，还是动滑轮都是杠杆。”这句话是对的。 13、定滑轮和动滑轮的作用有

19、什么不同？ 答：定滑轮的作用是能改变用力方向，但不省力；动滑轮的作用是能省力，但不能改变用力方向。 14、滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？ 答：把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组；滑轮组既省力，又能改变用力方向；通过研究我们发现：滑轮组省力大小与使用动滑轮的数量有关系，每添加使用一个动滑轮来提升重物所用的力是添加前的1/2。由此可见滑轮组中的动轮数量越多越好。 15、为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体？ 答：因为塔式起重机把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组；滑轮组既省力，又能改变用力方向；通过研究我们发现：滑轮组省力大小与使用动滑轮的数量有关系，每添加使用一个动滑轮来提

20、升重物所用的力是添加前的1/2。所以塔式起重机能够吊起那么重的物体。 16、盘山公路为什么修成“S”形？ 答：因为斜面坡度越大越费力，坡度越小越省力。盘山公路修成“S”形虽然延长了汽车行驶的路程，但它却能减小斜面的坡度，达到减小汽车上坡行驶时需要牵引力的目的。所以盘山公路要修成“S”形。 17、刀钝了，为什么磨一磨就会变得锋利无比？ 答：因为刀是斜面类工具，而斜面坡度越大越费力，坡度越小越省力。刀在使用过程中斜面坡度越来越大，切菜时用的力就越来越大，这时人们会说刀钝了，需要磨一磨。磨刀的目的就是为了使斜面坡度变小，磨得越久斜面坡度就越小，切菜时用的力就会越小。所以刀钝了磨一磨就会变得锋利无比。

21、 第二单元 形状与结构 一、概念 1、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。 二、填空题 1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料柱子和横放的材料横梁支撑住的。它们受压时，横梁比柱子更容易弯曲和断裂，所以，横梁抗弯曲能力是建筑学上要研究的重要问题。 2、通过实验我们发现，增加横梁的宽度，可以增加横梁的抗弯曲能力；增加横梁的厚度，可以大大增加横梁的抗弯曲能力。可见，增加横梁的宽度和厚度都可以增加横梁的抗弯曲能力，但增加厚度比增加宽度更有效。 3、材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力大大增强。材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。而改变薄板形材料的形状，实际上都是

22、减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。 4、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。通过实验我们发现：把“一”字形薄板材料弯折成“T”、“V”“U”、“L”、“工”、“”、“”、“”、“”等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，但增加厚度是能大大增加材料抗弯曲能力的。在不增加材料的情况下，这真是一个增加材料抗弯曲能力的好办法。制作包装箱用的瓦楞纸板就是这样做成的。 5、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个向外的推力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 6、圆顶形

23、可以看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。 7、仔细观察塑料饮料瓶，然后填写下表。 位置 上部 中部 底部 形状 圆顶形 拱形 圆顶形 最厚的地方 上部和底部 最薄的地方 中部 最硬的地方 上部和底部 最软的地方 中部 8、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨和足骨；贝壳、龟壳、蛋壳；一些植物的管状茎和种子的外壳。 9、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。在框架结构中，三角形框架具有稳定性，四边形框架容易变形。三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。通过对现有框架结构建筑的观察我们发现：稳固的框架结

24、构建筑中最小的格子大都是三角形的。 10、上小下大、上轻下重的物体稳定性好。一些高耸入云且稳固不倒的古今塔式建筑都具有上小下大，上轻下重的特点；框架结构铁塔不仅具有上小下大、上轻下重的特点，还有空气阻力小的特点。 11、拱桥根据拱与桥面的位置关系分为两类：拱在面下和面在拱下的拱桥。拱在面下的拱桥多建在山高沟狭的地方，其借助两岸地势自然抵住拱足从而增加桥面的抗弯曲能力；面在拱下的拱桥多建在两岸地势地平的地方，其桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担，桥面低而平坦，桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。 12、拱桥根据拱的数量可分为单拱拱桥和多拱拱桥两类，但无论是单拱拱桥

25、，还是多拱拱桥，其跨度都很小。 13、拱桥的跨度都很小，为了增加桥的跨越能力。因为钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造大跨度的钢索桥，如跨越长江全长1385米的江阴大桥。 三、实验操作题 1、在研究横梁的宽度与抗弯曲能力的试验中，使用的实验器材有厚度和长度相同，宽度以最窄一张为标准成倍增加的卡纸一套、规格相同的木墩两块和垫圈若干。实验时，先根据卡纸的长度固定两块木墩作为柱子，再将最窄的卡纸横搭在两个柱子上面，最后一个一个地往纸梁两墩中间的位置添加垫圈直至纸梁坠落为止，数数纸梁所能承载垫圈的个数。改变纸梁的宽度数数改变后纸梁所能承载垫圈的个数，并将每次实验情况记录。 通过分析实验记录表中的数据，我

26、们发现：纸梁越宽，承载垫圈的个数就越多。这个实验说明：增加横梁的宽度，可以增加横梁的抗弯曲能力。 2、在研究横梁的厚度与抗弯曲能力的试验中，使用的实验器材有宽度和长度相同，厚度以最薄一张为标准成倍增加的卡纸一套、规格相同的木墩两块和垫圈若干。实验时，先根据卡纸的长度固定两块木墩作为柱子，再将最薄的卡纸横搭在两个柱子上面，最后一个一个地往纸梁两墩中间的位置添加垫圈直至纸梁坠落为止，数数纸梁所能承载垫圈的个数。改变纸梁的厚度数数改变后纸梁所能承载垫圈的个数，并将每次实验情况记录。 通过分析实验记录表中的数据，我们发现：纸梁越厚，承载垫圈的个数就越多。这个实验说明：增加横梁的厚度，可以大大增加横梁的

27、抗弯曲能力。 3、在研究横梁的形状与抗弯曲能力的试验中，使用的实验器材有宽度、厚度和长度相同的卡纸若干张、规格相同的木墩两块和垫圈若干。实验时，先根据卡纸梁的长度固定两块木墩作为柱子，再将其中的一张卡纸横搭在两个柱子上面，最后一个一个地往纸梁两墩中间的位置添加垫圈直至纸梁坠落为止，数数纸梁所能承载垫圈的个数。改变其他纸梁的形状，数数改变形状后纸梁所能承载垫圈的个数，并将每次实验情况记录。 通过分析实验记录表中的数据，我们发现：纸梁形状改变后承载垫圈的个数总比改变前多。这个实验说明：改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。 四、简答题 1、横截面是长方形的横梁是平着放好，还是立着放好？为什么？

28、 答：横梁立着放好。因为增加横梁的宽度，可以增加横梁的抗弯曲能力；增加横梁的厚度，可以大大增加横梁的抗弯曲能力。虽然增加横梁的宽度和厚度都可以增加横梁的抗弯曲能力，但增加厚度比增加宽度更有效。所以横梁立着放好。 2、为什么用柔软无力的纸做成瓦楞纸板会变得比原来坚硬？ 答：因为改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。通过实验我们发现：把“一”字形薄板材料弯折成“T”、“V”“U”、“L”、“工”、“”、“”、“”、“”等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，而增加厚度是能大大增加材料抗弯曲能力的。所以用柔软无力的纸做成瓦楞纸板会变得比原来坚硬。 3、古代城门为什么都做成拱形？ 答：因

29、为拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个向外的推力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。所以古代城门都做成拱形。 4、加固下面长方形框架，并说说你的加固理由。 答：因为在框架结构中，四边形框架承载压力时非常容易变形，而三角形框架具有稳定性。所以我采用增加斜杠的方法把容易变形的长方形框架变成具有稳定性的三角形框架，从而达到加固长方形框架的目的。 5、如果正方体框架要承载向下的压力，需要加固，哪些地方必须增加斜杠？哪些地方可以不加斜杠？ 答：因为正方体有上下、左右和前后六个面，都是正方形。而四边形框架在承载压力时非常容易变形，要使正方体框架承载向压力而不变形就需

30、要对它进行加固。如果正方体框架要承载向下的压力，我们就必须在它的前后左右四个面上增加斜杠，上下两方则可以不加斜杠。 6、建筑工人将建造一座高大的铁塔，它不但要做到结实不变形，还要保持直立不到。工人们正为如何建造才能符合这个要求而苦恼，你能帮忙解决这个问题吗？如果能，请你赶快把你的方法告诉他们吧！ 答：如果按下面的方法去做，就可以使铁塔结实不变形，保持直立不到。铁塔应采用三角形框架结构。因为上小下大、上轻下重的物体稳定性好，所以建造时应把塔基建造的大些重些，随着铁塔高度的增加应越来越小，越来越轻。采用骨架式构造，减小对空气的阻力。 7、大跨度的钢索桥的桥塔为什么要修那么高呢？ 答：钢索桥主要由钢

31、缆、桥塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。桥被钢缆吊起，桥的跨度很大。钢索桥的桥塔修得很高，让绳子下垂多些和拉直一些，是为了降低钢缆的拉力。如果桥塔太低会造成拉线与桥面夹角太小,就会承受太大的力，拉线就会很粗,施工更难。 8、用纸造“桥”要考虑哪些问题？ 答：用纸造“桥”要考虑以下四个方面的问题：考虑纸的特性。纸承受力的特点。增加抗弯曲能力的方法。要根据纸的特点选择桥的形状和结构。 第三单元 能量 一、概念 1、像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。 2、用电器有了电就可以进行各种“工作”做各种运动或者发光、发声、发热我们把电具有的这种能量，叫电能。 3、运动的物体

32、具有的能量，叫动能。 4、储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量，叫化学能。 二、填空题 1、一个简单的电路是由电源、导线、开关和用电器四部分组成。实验时，我们常用的电源就是干电池，电池有两极：正极和负极，分别用“+”和“-”来表示。电流从电池的正极流出，经过导线、开关和用电器后再流回电池的负极。 2、磁铁也有两极，北极和南极，分别用“N”和“S”来表示；同极相互排斥，异极相互吸引。地球是个大磁铁，指南针是个小磁铁，由于同极相互排斥，异极相互吸引，指南针停止摆动后指针始终指向北方。 3、XX年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。 4

33、、在桌上放一个指南针，指南针停止摆动后，再把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。接通电流时指南针会发生偏转，断开电流后指南针恢复原状。这个实验说明通电导线会产生磁性，断电后磁性消失。注意：在这个实验中，电流从正极出来没有经过用电器而直接回到负极，造成电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能太长。 5、用导线再手指上绕10圈然后取下，固定线圈和引出的导线就做好了一个线圈。然后把指南针放入线圈内，使线圈与磁针指的方向保持一致。最后给线圈接通电流，我们会发现指南针发生了较大的偏转。这个实验说明通电线圈也会产生了磁性，断电后磁性消失。注意：在这个实验中

34、，电流从正极出来没有经过用电器而直接回到负极，造成电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能太长。 6、人们利用线圈内有电流流过时会产生磁性，断电后磁性消失这一现象，用线圈和指南针做成电流检测器，检测电池中有没有电。 7、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。注意：做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。 8、电磁铁通电后能产生磁性，将电磁铁靠近大头针，通电后就能吸起大头针，断电后大头针就会下落。这个实验进一步证明通电线圈能产生了磁性，断电后磁性消失。 9、电磁铁通电后产生磁性能吸引大头针，这一特性与磁铁相同；但磁铁有两极,南极

35、和北极；同极相互排斥，异极相互吸引；电磁铁也有两极吗？答案是肯定的，通过实验证明电磁铁也有两极，南极和北极。电磁铁的两极是可以改变的，改变线圈缠绕方向和电池正负极的接法都可以改变电磁铁的南北极；这就是说电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。 10、实验证明电磁铁的磁力大小不仅与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小还与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；另外，电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素也有一定关系。 11、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。小电动机在转动的过程中，电

36、刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。 12、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。 13、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热我们把电具有的这种能量，叫电能。 14、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体具有的能量叫动能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。 15、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。 用电器名称 输入的能量形式 输出的能量形式 电灯 光、 电视机 光、声、 电冰箱 热、 电吹风 空调 电能 热、机械能、

37、 热、 洗衣机 机械能、 取暖器 热、 电风扇 机械能 16、当电动机被用来发电时，就应该叫它发电机了。 17、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。 电能的来源 转化的能量 输出的能量形式 普通干电池 化学能 光 电 池 太阳能 蓄 电 池 化学能 水力发电站 机械能 电能 风力发电站 机械能 火力发电站 热 能 18、煤是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然气与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。 19、根据能源的生成特性，可将能源分为两类：可再生能源和不可再生能源。煤、石油、天然气是不可再生能源，用

38、一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。现在的新能源有太阳能、地热、风力、沼气、核能等，其中太阳能是最洁净、最环保的能源。 20、俗话说：“万物生长靠太阳。”这句话道出了：几乎所有能源都源自太阳。 三、实验操作题 1、在研究通电导线能使小磁针偏转的实验中，使用的实验器材有电源、导线、开关和指南针。实验时，先用导线将电池和断开的开关串联起来；然后把指南针平放在实验桌上待指针停止摆动后，再将电路中的导线拉直靠在指南针的上方，与磁针指的方向一致。按下开关接通电源时，导线中有电流，我们发现：磁针发生了偏转；抬起开关截断电源后，导线中没有电流，我们发现：磁针会恢复原状。这个实验说明：通电导线会产生磁性，断电

39、后磁性消失。 2、在研究电磁铁有无南北两极的实验中，使用的实验器材有电源、导线若干、开关、4颗铁钉和指南针。实验时，用导线将电池、断开的开关和电磁铁串联起来；然后把指南针平放在实验桌上待指针停止摆动后，将电磁铁钉尖一端先后靠近指南针的南极和北极，接通电流观察小磁针的变化情况；将电磁铁钉头一端先后靠近指南针的南极和北极，接通电流观察小磁针的变化情况。 通过分析实验记录表中的实验现象，我们发现：电磁铁的一端靠近指南针的南极和北极时，不是吸引南极，排斥北极；就是排斥南极，吸引北极。如果电磁铁钉尖吸引小磁针的南极，那么电磁铁钉头就会排斥小磁针的南极；如果电磁铁钉尖排斥小磁针的南极，那么电磁铁钉头就会吸

40、引小磁针的南极；实验说明：电磁铁也有南北两极。 3、在研究电磁铁南北极与线圈缠绕方向之间关系的试验中，使用的实验器材有电源、导线若干、开关、4颗铁钉和指南针。实验时，先用导线将电池、断开的开关串起来；接着用铁钉和剩下的导线制作两个线圈缠绕方向不同的电磁铁，并用数字作出标识；再分别把这两个电磁铁置入电路缺口处，将电磁铁的一端靠近指南针的南极或北极，接通电流后仔细观察所发生的想象。 通过分析实验记录表中的实验现象，我们发现：线圈缠绕方向的方向不同，电磁铁的南北极也不同。实验说明：电磁铁的两极是可以改变的，改变线圈缠绕方向，就可以改变电磁铁的南北极。 4、在研究电磁铁南北极与电池正负极的接法之间关系

41、的试验中，使用的实验器材有电源、导线若干、开关、4颗铁钉和指南针。实验时，先用铁钉和导线制作一个的电磁铁，再用剩下的导线将电池、断开的开关和这个电磁铁串联起来；将电磁铁的一端靠近指南针的南极或北极，接通电流后仔细观察所发生的想象。改变电池正负极的接法再做一次。 通过分析实验记录表中的实验现象，我们发现：连接电池的方法不同，电磁铁的南北极也不同。实验说明：电磁铁的两极是可以改变的，改变电池正负极的接法方向，也可以改变电磁铁的南北极。 5、在研究电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的试验中，使用的实验器材有电源、导线若干、开关、4颗铁钉和大头针若干。实验时，先用导线将电池、断开的开关串起来；接着用铁钉和剩

42、下的导线制作4个线圈缠绕圈数不同的电磁铁，并用数字作出标识；再分别把这4个电磁铁置入电路缺口处，将电磁铁的一端靠近大头针。接通电流后，数一数电磁铁吸起大头针的颗数。 通过分析实验记录表中的数据，我们发现：线圈缠绕的圈数越多，电磁铁吸起大头针的颗数也越多。实验说明电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。 6、在研究电磁铁磁力大小与电池数量关系的试验中，使用的实验器材有电源若干、导线若干、开关、4颗铁钉和大头针若干。实验时，先用铁钉和导线制作一个的电磁铁，再用剩下的导线将电池、断开的开关和这个电磁铁串联起来；将电磁铁的一端靠近大头针；接通电流后，数一数电磁铁吸起大头针的颗数。增

43、加电池的节数多做几次。 通过分析实验记录表中的数据，我们发现：使用电池的节数越多，电磁铁吸起大头针的颗数也越多。实验说明电磁铁的磁力大小与电池数量有关：节数少磁力小，节数多磁力大； 四、简答题 1、我有一节用过的电池，想知道里面还有没有电。你有办法吗？如果有请你告诉我好吗？ 答：人们利用线圈内有电流流过时会产生磁性，断电后磁性消失这一现象，用线圈和指南针做成电流检测器，来检测电池中有没有电。接通电流，如果磁针发生偏转，那么这节用过的电池里面就还有电；如果磁针不发生任何变化，就说明这节用过的电池里面没有电了。 2、煤是怎么形成的？ 答：煤是几亿年前，地球上的植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的

44、压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。 3、石油、天然气时怎么形成的？ 答：石油和天然气与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。 4、我们为什么要提倡节约能源？怎样节约能源？ 答：能源分为可再生能源和不可再生能源。煤、石油、天然气等不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。所以我们要提倡节约能源。节约能源行之有效的方法是：多使用再生能源，减少不可再生能源的使用量；提倡节约，严禁浪费，保护资源；开发利用新型能源来取代不可再生能源。 第四单元 生物的多样性 一、概念 1、身体中有脊柱的动物叫脊椎动物。 2、身体中没有脊柱的动

45、物叫无脊椎动物。 3、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。 二、填空题 1、地球不仅为人类提供生存空间，它还为其它各种各样的生物提供了生存环境。到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过200万种，估计地球上现存的物种应有200万450万种。而我们人类只是生物家族中的一员。 2、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。 3、科学家根据植物有没有花把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。在已经发现的30万种植物中，开花植物约占一半以上。不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。 4、科学家根据植物有没

46、有茎把植物分为木本植物和草本植物；根据植物的生存环境把植物分为水生植物和陆生植物；根据植物生长周期将植物分为一年生植物和多年生植物。 5、分类不仅可以帮助我们更好地辨别和研究植物。分类还是我们研究动物的一种基本方法。科学家根据动物骨骼中有无脊柱将动物分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。 6、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫；终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。 7、已发现的动物种类有150多万种，其中昆虫达到100多万种，约占8

47、0。 8、物竞天择，适者生存。大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。 9、38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。 10、自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。 11、生物的多样性是人类生存与发展的基础；每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。 12、人类生活离不开与生物的多样性：提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物。 13、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每

48、一个成员。 三、简答题 1、什么原因造就了生物的多样性？ 答：我们知道许多生物多有特殊的形态结构，像骆驼的驼峰、鸟类的翅膀、鸟类的爪子、猫的爪、鸭的蹼脚、仙人掌退化成刺的叶、苍耳种子表面的小刺、蒲公英的种子使它们与生活环境相适应。即使是同种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也有所不同。环境发生改变，生物的形态结构也要发生变化。38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因；物竞天择，适者生存，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。另外，人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。简而言之是自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。 2、我们为什么要保护生物多样性？ 答：因为生物的多样性它不仅是人类生存与发展的基础；而且每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。所以我们要保护生物多样性 3、为什么说生物的多样性是人类生存与发展的基