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1、数字电子技术译码器教案译码器教案 教学内容：译码器 教学重点：二进制译码的原理及应用 教学难点：原理分析和集成电路的功能扩展 教学方法：仿真演示 教学过程： 一、 复习导入新课 本次课我们学习的内容是译码器，译码是编码的逆过程，我们先复习一下编码的概念，什么叫编码？ 答：用二进制代码表示文字、符号或者数码等特定对象的过程，称为编码。 比如：要给每一位同学编一个二进制代码，就是编码。那么我们再复习一下， 问题：全班有42名同学，要给每一位同学编一个二进制代码，需几位二进制代码才能完成编码？ 答案： N位二进制代码可以表示2N个信号，则对M个信号编码时，应由2N M来确定位数N。25=3242,故
2、选N=6，即用6位二进制数可对42名同学进行编码。 对每位同学编码以后，我只需要叫同学的代码，相应的同学就会答应，这就是译码。 二、 新课 二进制译码器 1、译码及译码器 译码： 编码的逆过程，将编码时赋予代码的特定含义“翻译”出来。 译码器： 实现译码功能的电路。 常用的译码器有二进制译码器、二-十进制、译码器和显示译码器等。 2、二进制译码器 输入：二进制代码， 输出：2N个，每个输出仅包含一个最小项。 比如：输入是三位二进制代码、有八种状态，八个输出端分别对应其中一种输入状态。因此，又把三位二进制译码器称为3线8线译码器。 3、3线8线译码器集成电路74LS138的逻辑功能及内部电路分析
3、 见ppt，通过点击“仿真”按钮播放工作过程影音文件 强调分析：低电平有效，使能端 74LS138的逻辑功能： 三个译码输入端A2、A1、A0，八个译码输出端Y0Y7，以及三个控制端S1、S2 、S3 。 S1、S2 、S3 是译码器的控制输入端，当S1 = 1、S2 + S3 = 0 (即S1 = 1, S2 和S3均为0)时，GS输出S为高电平，译码器处于工作状态。否则，译码器被禁止，所有的输出端被封锁在高电平。 当译码器处于工作状态时，每输入一个二进制代码将使对应的一个输出端为低电平，而其它输出端均为高电平。也可以说对应的输出端被“译中”。 74LS138输出端被“译中”时为低电平，所以其逻辑符号中每个输出端上方1 均有“”符号。 4、应用举例 (1) 、功能扩展(利用使能端实现) ,见ppt (2) 、实现组合逻辑函数F 见ppt 通过点击“仿真”按钮超链接到仿真软件D:Program FilesLabcenter ElectronicsProteus 7 ProfessionalBINISIS.EXE仿真演示。 二_十进制译码器 二_十进制译码器的逻辑功能是将输入的BCD码译成十个输出信号。 逻辑符号和功能表见ppt 相关分析 三、总结 课后练习 如何用74LS138译码器实现如下逻辑函数？ F(A,B,C)=m(1,2,7) 教材上作用布置，见ppt。 2
