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数学高房子和矮房子教师备课记录表 活动名称 高房子和矮房子 领域：数学 感知分辨多个物体的高矮、长短，学习按物体的高矮、长短排序。 活动目标 活动准备 2、不同长度的铅笔或小棍每人5根。 1、配套多媒体资源高房子和矮房子。 1、学习按高矮排序 教师请5名幼儿到台上来，按从矮到高的顺序排成一行，其他幼儿判断排得对不对。 教师播放多媒体，呈现高矮不同的楼房，请幼儿数数有几座，想想怎样才能区分这5座楼房的高矮。请幼儿说说，可以怎样把它们从矮到高排成一排，教师呈现。再现幼儿说一说哪一座房子最矮，哪一座最高，其他幼儿评判说得对不对。 2、学习按长短排序 教师呈现不同长短的铅笔，请幼儿数一数有几支，想想怎样才能区分这5支铅笔的长短。请幼儿说说，可以怎样把它们从短到长排成一排，教师呈现。再请幼儿说一说哪一支最长，哪一支最短，其他幼儿活动过程 判断说得对不对。 教师请幼儿两人一组，用自己手中的小棍，也排一个类似的序列，相互说说哪根最长，哪根最短。 3、做练习 教师指导幼儿打开书本，按要求做练习。 教师应在游戏中鼓励幼儿分辨物品的高矮、长短，并排序排列。 活动反思
