数码照片后期处理教案.docx

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1、数码照片后期处理教案PS数码照片处理教学进度表 序号 1 日 期 8.25-8.29 教 学 内 容 数码照片的五种不同的抠图法 去除面部皱纹 打造时尚下巴 选取卷曲头发 修修正透视错误的照片 去除照片中多余的物体 选取丝薄的婚纱 修正曝光过度的照片 修 调整低像素照片 修 修复老照片划痕 制作水面倒影效果 制作网点照片效果 制作焦点照片效果 添加人物梦幻妆容 制作趣味双胞胎 制作超现实主意风格特效 制作钢笔油彩效果 制作照片拼图效果 制作相片底片效果 制作数码照片编制效果 制作照片逃出画框效果 制作壁纸效果 制作淡彩水墨画效果 制作古典风格画卷效果 课时 4 周次 1 2 9.1-9.5 4

2、 1 3 9.8-9.12 4 1 4 9.15-9.19 4 1 5 9.22-9.26 4 1 6 9.29-10.3 4 1 7 10.6-10.10 4 1 8 10.13-10.17 4 1 9 10.20-10.24 4 1 10 10.27-10.31 4 1 11 11.3-11.7 4 1 12 11.10-11.14 4 1 第1页，共72页 PS数码照片处理教学进度表 序号 13 日 期 11.17-11.21 教 学 内 容 制作数码照片的梦幻效果 制作卷页效果 制作游戏插画效果 制作明星片效果 制作贴纸效果 制作台历照片特效 制作婚纱相册封面 制作绚丽的签名照 制作个

3、性时尚的展示相册 制作IC卡卡面效果 数码照片制作香水广告 制作电脑桌面 课时 4 周次 1 14 11.24-11.28 4 1 15 12.1-12.5 4 1 16 12.8-12.12 4 1 17 12.15-12.19 4 1 18 19 12.22-12.26 4 4 1 1 12.29-元月2日 CD封面全套设计 第2页，共72页 “抠图法”教学设计 “抠图”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为后续的图像合成打下坚实的基础。 ： 本节课不仅指导学生学会如何抠图，重要的是必须让学生知道不同抠图方法的使用情况及图形后期合成的处理细节；在课堂上培养学生寻

4、求解决问题的方法。 1. 了解不同“抠图法”的使用范围; 知识目标： 2. 掌握不同抠图法的使用技巧; 3. 掌握抠图的方法及步骤; 1. 在教师的指导下学会使用不同的抠图方法; 能力目标： 2. 熟练色阶、色彩范围的使用； 3. 熟练图层面板、路径面板及背景橡皮擦的使用； 情感目标： 1. 通过抠图法的学习，培养学生寻求解决问题的方法; ： 色阶，色彩范围 ： 色阶，色彩范围 ： 通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点通过实践操作提高操作能力。 ： 1课时 ： 第3页，共72页 新课导入 创设

5、情景，激活兴趣 设计 观看原素材和合成照片， 教师提出需要解决的问题。 简介 在我们的生活当中有一些美景我们没办法去欣赏，有些地方没办法去游玩，能情景不能通过技术手段将我们的照片和那些美景融合到一块那，当然是可以的，只要我设计 们将自己的图像扣取出来加到美景背景上即可完成，那么如何将人物抠取出来那？ 提出 问题 向学生展示合成的图片，并询问学生“如何来完成？” (从而引出今天所授内容抠图) 讲授与演示 师生同行，讲授及演示 1、羽化命令的快捷键：CTRL+ALT+D 2、色阶命令的快捷键:CTRL+L 3、复制图层命令的快捷键：CTRL+J 4、反相命令的快捷键:CTRL+I 5、色阶是调整图

6、像中各种色彩明暗的命令。3个滑块“黑色”表述图像中最暗的知识储备 部分，“灰色”表示图像中中等亮度的部位，“白色”表示图像中最亮的部位。 6.色彩范围命令的快捷键是ALT+S+C。可一次性选取所有相同颜色。 7.背景橡皮擦：用来协助图像去除背景，并将要擦除的区域变成透明状态。 第4页，共72页 操作步骤 实践操作 1.打开素材; 2.切换至“路径”面板，创建新路径1，用钢笔工具抠取人物主体，将路径作为选区载入; 3.按CTRL+ALT+D对选区进行羽化羽化半径2PX复制选区中的图像得图层1，隐藏图层1切换至“通道”面板，选“蓝”通道，复制“蓝”通道 4.对蓝副本进行反相，执行“色阶”命令，调整

7、参数0,1,149 5.调出蓝副本选区，回图层面板对背景图层进行复制得图层2，打开素材2 6.使用“移动工具”将其拖拽至文档得图层3，置于图层2下方 7.选图层2执行“图层-修边-移去白色杂边”命令 8.显示图层1. 实践操作 实践操作 1.打开素材 2.切换至“路径”面板，创建新路径1，用钢笔工具抠取人物主体，将路径作为选区载入 3.CTRL+ALT+D对选区进行羽化半径2复制选区中的图像得图层1，隐藏图层1切换至“通道”面板，选“绿”通道，复制得到绿副本。 4执行“图像-调整-反相”命令，调整“色阶参数：13,1,191 5.调出绿副本选区，回图层面板复制背景层得图层2 6.打开素材2将去

8、拖拽至文档中，得图层3，将其移至图层2下方。显示图层1 1.打开素材文件 2.设置前景色163，109,73，背景色251,230,209选择背景橡皮擦工具单击取样：背景色板按钮，限制设置不连续，容差50%，勾选保护前景色。在图像中擦除背景 3.打开素材2，将其移动到文档中，得到图层2，将其移至底层。 第5页，共72页 实践操作 实践操作 1.打开素材1 2.抠取人物主体，得图层1，隐藏图层1.选“背景“图层，设置前景色136,73,58执行”选择-色彩范围“命令容差200 3.回图层面板，选背景图层复制得图层2.打开素材2将其拖拽至文档，得图层3，将其移至图层2下方。 4.显示图层1 1.打

9、开素材1 2.复制背景层得到背景副本1，抠取人物主体得图层1，隐藏图层。打开素材2，将其移至文档中，得到图层2，将其移至背景副本图层下方。 3.选背景副本图层，为图层添加图层样式，混合选项参数正常，100,100，RGB，挖空，灰色 按住ALT键可调整小三角 4.显示图层1 课堂小结 课堂小结，理清思路 课 堂 小 结 方法1、方法2主要利用通道来抠图 方法3利用橡皮擦工具抠图 方法4利用色彩范围来进行抠图 方法5利用图层样式进行图层融合 课堂练习 根椐老师所讲内容请同学完成图像的抠取和合成操作。 作业布置 第6页，共72页 完成书上的扩展练习。 板书设计 第7页，共72页 “去除面部皱纹”教

10、学设计 “修面”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为数码照片后期处理打下坚实的基础。 ： 本节课主要教会学生如何利用滤镜和通道计算命令完成人物面部皱纹的去除。 1. 了解不同“杂色滤镜”的使用范围; 知识目标： 2. 掌握“蒙尘与划痕滤镜”的使用技巧; 3. 掌握“计算”命令的使用范围; 1. 熟练使用杂色滤镜; 能力目标： 2. 熟练色阶、色彩范围的使用； 3. 熟练图层面板、路径面板及背景橡皮擦的使用； 情感目标： 1. 通过去除面部皱纹的学习，培养学生寻求解决问题的方法; ： 滤镜，通道-计算； ： 滤镜，通道-计算； ： 通过观看素材图和效果图，对比发现二

11、者差别讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点通过实践操作提高操作能力。 ： 1课时 ： 第8页，共72页 新课导入 创设情景，激活兴趣 设计 观看原素材和处理后的照片， 教师提出需要解决的问题。 简介 返老还童是每个人的夙愿，对于女性来说更注重自我的保养，当我们在拍一些情景珍贵照片的时候，有时候会因为脸上的皱纹而烦恼，有没有办法能帮助我们改变这设计 种我们无法接受的现状那？通过什么方法来完成？ 提出 问题 向学生展示处理完成的图片，并询问学生“如何来完成？” (从而引出今天所授内容去皱) 讲授与演示 师生同行，讲授及演示 1.反向命令

12、的快捷键是：CTRL+SHIFT+I 2.滤镜-杂色-蒙尘与划痕命令 搜索图片中的缺陷并将其融入周围像素中，对于去除扫描图像中的杂点和折痕效果非常显著，该滤镜可以去除大而明显的杂点。 作用：可以捕捉图像或选区中相异的像素，并将其融入周围的图像中去。 调节参数：半径-控制捕捉相异像素的范围；定义多大半径的缺陷来融合图像。 知识储备 阀值：用于确定像素的差异究竟达到多少时才被消除。正常像素与杂点之间的差异。 3.图像-计算命令详解： 计算实质上就是通过通道间采用某种混合方式而产生新ALPHA通道的过程。 计算是通道与通道间，上下图层与本图层都不发生改变。 1.图像高光的提取。混合模式：正片叠底，图

13、层选背景 2.图像暗调的提取。混合模式：滤色。 3.图像中间调的提取。混合模式：正常。背景图层+灰色通道。 第9页，共72页 操作步骤 1.打开素材 2.复制“背景”图层得背景副本图层，进入快速蒙版模式，设置前景色为“黑色”，选择画笔工具在皱纹处涂抹； 3.退出快速蒙版模式，执行“选择-反向”命令，将选区反向。之后执行“滤镜-实践操作 杂色-蒙尘与划痕”命令参数：半径21PX,阀值3 4.打开“通道”面板，执行“选择-存储选区”命令，得ALPHA1通道，执行“图像-计算”命令，设置参数源1：背景副本，灰色；源2：背景，灰色；混合方式：减去，不透明度100，补增值128，缩放1得到ALPHA2通

14、道； 5.选择“ALPHA2通道”，执行“编辑-拷贝”命令，复制选区内的图像，返回图层面板，选择“背景”图层执行粘贴命令，粘贴图像，得到图层1，将图层混合模式设置为“叠加“，隐藏“背景副本”图层。 6.执行“图像-调整-反相“命令，将“图层1”颜色反向。再执行”图像-调整-色阶“命令，设置参数38,1.56,171 7.显示背景副本图层，设置其不透明度为48%。 课堂小结 课堂小结，理清思路 本节实训课通过滤镜将选区的内容进行柔化，之后通过计算让两个图层的图课 堂 小 结 像进行进一步的融合实现了图像的完美修复。 课堂练习 根椐老师所讲内容请同学完成图像的处理操作。 作业布置 完成书上的扩展练

15、习。 板书设计 第10页，共72页 “打造时尚下巴”教学设计 “人物后期美化”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为后续的图像合成打下坚实的基础。 ： 本节课不仅指导学生学会如何给人物进行瘦身，重要的是必须让学生知道“液化命令”的使用情况；在课堂上培养学生寻求解决问题的方法。 1. 了解 “液化命令”的使用范围; 知识目标： 2. 掌握图像色调调整命令的使用技巧; 3. 掌握液化的参数设置及步骤; 1. 在教师的指导下学会使用液化命令; 能力目标： 2. 熟练图像色调的调整； 3. 熟练图层面板的操作； 情感目标： 1. 通过液化命令的学习，培养学生寻求解决问题的方

16、法; ： 液化，色彩平衡； ： 液化，色彩平衡； ： 通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点通过实践操作提高操作能力。 ： 1课时 ： 第11页，共72页 新课导入 创设情景，激活兴趣 设计 观看原素材和合成照片， 教师提出需要解决的问题。 简介 情景设计 提出 问题 变胖是每个妹妹都不愿意看到的，但现实是很残酷的。对于胖妹妹都喜欢将自己的照片处理的瘦一点，体现出自己的骨感美来，如何来操作？ 向学生展示处理完成的图片，并询问学生“如何来完成？” (从而引出今天所授内容打造时尚下巴) 讲授与演示

17、师生同行，讲授及演示 1.液化命令 2.色彩平衡命令 色彩平衡命令用来增加或减少处于高光、中间调及阴影区域中的特定颜色，可以改变图像颜色的构成。 图像-调整-色彩平衡 知识储备 色彩平衡通过在色阶文本框中输入数值或移动滑块来调整，利用滑块移向需要增加的颜色或离开想要减少的颜色就可以改变图像中的颜色组成。如把青色-红色上的滑块调向青色，黄色-蓝色上的滑块调向蓝色，这样可以调整整幅画面的色彩暖色，以达到平衡的效果。 第12页，共72页 操作步骤 1.打开素材 2.复制背景图层得背景副本图层，执行“滤镜-液化”命令，参数设置288,50,100，模式：恢复。对人物的面颊部分向里推使脸部变瘦。 3.打

18、开“色彩平衡”对话框设置参数中间调：-7,0,9。 实践操作 课堂小结 课堂小结，理清思路 本节课主要通过人物下巴的美化讲解了“液化命令”在人物后期处理中的运用。课 堂 小 结 利用“液化”命令可以实现人物的瘦身操作。 课堂练习 根椐老师所讲内容请同学完成图像的处理操作。 作业布置 完成书上的扩展练习。 板书设计 第13页，共72页 “选取卷曲长发”教学设计 “通道的操作”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为后续的图像合成打下坚实的基础。 ： 本节课不仅指导学生学会通道的使用，重要的是必须让学生知道如何使用通道来实现抠图；在课堂上培养学生寻求解决问题的方法。 1.

19、 了解不同“通道”的使用范围; 知识目标： 2. 掌握通道的使用技巧; 3. 掌握通道的参数设置和操作步骤; 1. 在教师的指导下学会使用通道; 能力目标： 2. 熟练羽化、亮度对比度、图层样式的使用； 3. 熟练图层面板的使用； 情感目标： 1. 通过通道的学习，培养学生寻求解决问题的方法; ： 通道、亮度/对比度，图层样式； ： 通道、亮度/对比度，图层样式； ： 通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点通过实践操作提高操作能力。 ： 1课时 ： 第14页，共72页 新课导入 创设情景，激活兴

20、趣 设计 观看原素材和合成照片， 教师提出需要解决的问题。 简介 图像的合成重点工作就是抠图，对于一些边缘比较规整的图像我们抠取起来很情景方便，但是对于边界很不明显，人物轮廓很复杂的照片来说，要想抠取出人物是一设计 件非常困难的事情，有没有好的办法可以实现那？ 提出 问题 向学生展示合成的图片，并询问学生“如何来完成？” (从而引出今天所授内容通道抠图) 讲授与演示 师生同行，讲授及演示 1、羽化命令 快捷键：CTRL+ALT+D 2、取消选区 快捷键：CTRL+D 3、亮度/对比度 亮度/对比度用来调整图像的明暗效果。 知识储备 图形-调整-亮度/对比度. 4、色阶 色阶是调整图像中各种色彩

21、明暗的命令。 图像-调整-色阶 第15页，共72页 操作步骤 1.打开素材 2.切至“通道”面板，复制”蓝“通道得到蓝副本通道， 3.执行“图像-调整-色阶“命令，参数：82,0.74,250 4.将前景色设置为黑色，选择画笔工具参数：不透明度100%在画面人物部分涂抹，之后执行“图像-调整-反相“命令 实践操作 5.调出“蓝副本”通道选区，选中RGB通道回到“图层”面板，CTRL+J复制选区的图像得到图层1，隐藏背景图层。 6.打开素材2，将抠取的人物图像移动至文档得到“图层1”，调整图层位置 7.选择“图层1”，使用套索工具选取人物头发部分，执行“选择-修改-羽化”命令参数：羽化半径10P

22、X 8.执行“图像-调整-亮度/对比度”命令，参数：亮度-91，对比度17，之后取消选区 9.单击图层面板的添加图层样式按钮，选择“投影”选项参数：混合模式正片叠底，不透明度75%，角度30度，距离5PX，扩展0，大小5PX，杂色0 10.完成保存。 课堂小结 课堂小结，理清思路 课 堂 小 结 本节课主要通过抠取图像合成重点讲解了通道抠图的使用。通道即选区，通道是选区的载体。通过通道可以将人物的毛发等细节充分保留，使抠取出来的人物细节损失更少。 课堂练习 根椐老师所讲内容请同学完成图像的抠取和合成操作。 作业布置 完成书上的扩展练习。 板书设计 第16页，共72页 “修正透视错误照片”教学设

23、计 修正透视错误照片案例主要是让学生掌握变换命令在修正照片中是使用。 ： 本节课不仅指导学生学会如何使用变换命令中的透视命令；更在于培养学生寻求解决问题的方法。 1. 了解透视命令的工作原理; 知识目标： 2. 掌握透视命令的使用技巧; 3. 掌握透视命令的操作方法; 1. 在教师的指导下学会使用透视命令; 能力目标： 2. 熟练常用快捷键的使用； 情感目标： 1. 通过透视命令的学习，培养学生寻求解决问题的方法; ： 变换-透视； ： 变换-透视； ： 通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点通

24、过实践操作提高操作能力。 ： 1课时 ： 第17页，共72页 新课导入 创设情景，激活兴趣 设计 观看原素材和合成照片， 教师提出需要解决的问题。 简介 情景设计 提出 问题 有时候我们在进行拍照时，由于技术的原因会使拍出来的一些照片产生倾斜、收缩等视觉效果，我们可否将这些有问题的照片修复正常那？ 向学生展示合成的图片，并询问学生“如何来完成？” (从而引出今天所授内容照片修正) 讲授与演示 师生同行，讲授及演示 1、自由变换的快捷键是：CTRL+T 在自由变换的过程中，按住键盘上的SHIFT键可以等比例的缩放图像。 知识储备 第18页，共72页 操作步骤 1.打开素材 2.复制“背景”图层得

25、背景副本图层 3.执行“编辑-变换-透视“命令 4.完成修正保存 实践操作 课堂小结 课堂小结，理清思路 本节课主要讲解了“变换-透视”命令在图像修正时的运用。可以通过快捷键课 堂 小 结 CTRL+T调出自由变换框，在该框单击鼠标右键，在菜单中选择透视命令。 课堂练习 根椐老师所讲内容请同学完成图像的抠取和合成操作。 作业布置 完成书上的扩展练习。 第19页，共72页 板书设计 第20页，共72页 “去除照片中多余的物体”教学设计 照片中多余物体的去除修复是照片后期处理的重要手段，是PS学习者必须掌握的技能之一。修补工具和仿图章工具是修复操作中最长用的工具。 ： 本节课不仅指导学生学会如何去

26、除照片中多余的物体，而是重在培养学生寻求解决问题的方法。 1. 了解“修补工具”的使用范围; 知识目标： 2. 了解“仿图章工具”的使用范围 3. 掌握修复工具的使用； 1. 在教师的指导下学会使用修复工具; 能力目标： 2. 熟练修复工具的参数设置； 3. 熟练图层面板的使用； 情感目标： 1. 通过照片多余物体去除操作的学习，培养学生寻求解决问题的方法; ： 修复画笔工具、修补工具、仿图章工具、锐化工具 ： 修复画笔工具、修补工具、仿图章工具、锐化工具 ： 通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知

27、识点通过实践操作提高操作能力。 ： 1课时 ： 第21页，共72页 新课导入 创设情景，激活兴趣 设计 观看原素材和合成照片， 教师提出需要解决的问题。 简介 有时候拍照片时，照片背景上会出现一些我们不想要的景物，这些景物的存在情景会严重影响拍摄照片的质量，为了提升照片质量我们必须将这些多余的景物进行去设计 除，如何来完成？ 提出 问题 向学生展示合成的图片，并询问学生“如何来完成？” (从而引出今天所授内容照片多余物体的去除) 讲授与演示 师生同行，讲授及演示使图像产生 1、污点修复画笔工具可以去除图像上的污点和对象。不需要取样 2、修复画笔工具可以利用样本或图案绘画以修复图像中不理想的部分

28、。按住ALT键进行取样 3、修补工具可使用样本或图案来修复所选图像区域中不理想的部分，需做选区。 4、红眼工具可移去由闪光灯导致的红色反光。 知识储备 5、颜色替换工具可将选定颜色替换为新颜色。可以根据前景色置换图像的色相、饱和度和亮度，并保留原有材质的感觉和明暗关系。 6、仿制图章工具可以复制图像的局部。需按ALT键取样。 7、图案图章工具可以将图像局部复制到其他的图像中。主要制作图案。 8、锐化工具是一种使图像色彩锐化的工具，通过增加像素间的反差来实现。 9、涂抹工具可以在图像上一涂抹的方式融合附近的像素，创造柔和或模糊的效果。拖动鼠标时笔触周围的像素将随笔触一起移动并相互融合。 10、模

29、糊工具可以柔化 图像中的硬边界，校正由过分锐化导致的像素结块的现象。通过降低像素之间的反差使图像产生柔化朦胧的效果。 第22页，共72页 操作步骤 1.打开素材 2.复制“背景”图层得到“背景副本”图层，选“污点修复画笔工具”勾选“近似匹配”，设置画笔参数直径：36PX，硬度：31%，间距：25%，角度：0，圆度：100%，大小：钢笔压力 3.选修补工具，勾选“源”复选框。在图像中距离主体物与图像边缘较远的杂物实践操作 处绘制选区，之后将选区拖曳至选区附近无杂物的图像处。 4.选仿图章工具，设置笔刷为柔角笔刷，按住ALT键在图像中无杂物的区域取样，在图像中有杂物的地方单击鼠标修补图像。 5.选

30、择“锐化工具”选择柔角笔刷，设置强度为23%，在图像中较模糊的地方涂抹。 6.完成修复，保存。 课堂小结 课堂小结，理清思路 课 堂 小 结 本节课主要是通过多种不同的图像修复工具对图像中的杂物进行修复，使图像的背景更加干净，更能突出主体物。 课堂练习 根椐老师所讲内容请同学完成图像的处理。 作业布置 完成书上的扩展练习。 第23页，共72页 板书设计 “选取丝薄的婚纱”教学设计 本节课通过薄婚纱的选取帮助同学们认识了通道，并掌握了通道在图像抠取中的作用及优越性。 ： 本节课不仅指导学生学会如何抠图，重要的是必须让学生知道“抠图方法”的使用情况及图形后期合成的处理细节；在课堂上培养学生寻求解决

31、问题的方法。 1. 了解不同“抠图法”的使用范围; 知识目标： 2. 掌握不同抠图法的使用技巧; 3. 掌握抠图的方法及步骤; 1. 在教师的指导下学会使用不同的抠图方法; 能力目标： 2. 熟练色阶、色彩范围的使用； 3. 熟练图层面板、路径面板及背景橡皮擦的使用； 情感目标： 1. 通过抠图法的学习，培养学生寻求解决问题的方法; ： 色阶，色彩范围； ： 色阶，色彩范围； ： 通过故事情景来提出问题讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题归纳出邮件合并的含义和操作规律通过实践操作提高操作能力。 ： 1课时 ： 第24页，共72页 新课导入 创设情景，激活兴趣

32、 设计 观看原素材和合成照片， 教师提出需要解决的问题。 简介 婚纱照片的后期处理对于婚纱影楼来说非常重要，包括婚纱照片后期的处理。情景但是婚纱质地较薄，在对婚纱照进行抠取时难度很大，如何抠取质地较薄的婚纱是设计 我们婚纱照片后期处理需要解决的问题。 提出 问题 向学生展示合成的图片，并询问学生“如何来完成？” (从而引出今天所授内容丝薄婚纱的选取) 讲授与演示 师生同行，讲授及演示 1、通道的知识点 通道是一种特殊功能的选区，按住Ctrl键的同时单击通道面板上的相应通道，可以得到该通道的选区。 在通道的选区中，白色是被选中的，黑色是不被选中的。 在通道里的选区，选白不选黑，白色是被选中的，黑

33、色是没有被选中的，灰色部分表示通道可以把不同的色阶根据黑白的多少进行选择。 知识储备 2、用前景色填充的快捷键：Alt+Delete 3、用背景色填充的快捷键：Delete+Ctrl 4、调出选区常用的方法 按住Ctrl键，单击图层缩略图 5、将路径转换为选区的快捷键是：Ctrl+Enter 第25页，共72页 操作步骤 1.打开素材，复制“背景”图层得到背景副本图层 2.切换至“通道”面板，选择“蓝”通道复制得到“蓝副本”图层 3.执行“图像-调整-反相”命令 4.执行“图像-调整-色阶”命令，参数设置6,1,25 实践操作 5.设置前景色为白色，选择画笔工具在人物主体进行涂抹 6.切换至

34、“路径”面板，创建新路径，设置前景色为黑色，选择钢笔工具在图像中抠取人物婚纱，之后将路径转换为选区载入，之后按Ctrl+Shift+I反选，按Alt+Delete组合键填充前景色，取消选区 7.返回 “通道面板”，调出“蓝”副本选区，回到图层面板，对“背景”图像进行复制得到“图层1”图层。 8.打开素材2，将素材拖曳到主文档中生成“图层2”图层 9.将“图层2”拖曳到“图层1”下方。 10.完成操作，保存。 课堂小结 课堂小结，理清思路 课 堂 小 结 本节课主要是通过讲解如何抠取薄婚纱，重点讲解了通道在抠取复杂图像的优点。通过通道抠图能够在最大程度上保留图像的细节。 课堂练习 根椐老师所讲内

35、容请同学完成图像的处理操作。 作业布置 完成书上的扩展练习。 板书设计 第26页，共72页 “修正曝光过度的照片”教学设计 修正曝光过度的照片是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为后续的图像合成打下坚实的基础。 ： 本节课不仅指导学生学会如何调整曝光过度的照片，而且重在培养学生寻求解决问题的方法。 1. 了解色阶的使用范围; 知识目标： 2. 掌握色阶的使用技巧; 3. 掌握色阶的参数设置及操作步骤； 1. 在教师的指导下学会使用色阶命令; 能力目标： 2. 熟练图层面板的使用； 情感目标： 1. 通过曝光过度照片的修整，培养学生寻求解决问题的方法; ： 色阶 ： 色阶 ： 通过故事情景来提

36、出问题讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题归纳出所用知识点和操作规律通过实践操作提高操作能力。 ： 1课时 ： 第27页，共72页 新课导入 创设情景，激活兴趣 设计 观看原素材和合成照片， 教师提出需要解决的问题。 简介 在拍摄照片时，由于光线过强而是拍摄的照片显得有点曝光过度，整个照片的情景效果明显下降，为了提升照片的整体效果，必须对曝光过度的照片进行调整，降低设计 照片的曝光度，如何来操作那？ 提出 问题 向学生展示合成的图片，并询问学生“如何来完成？” (从而引出今天所授内容色阶调整曝光过度) 讲授与演示 师生同行，讲授及演示 第28页，共72页 1

37、、盖印图层 向下合并图层：Ctrl+E 合并可见图层：Shift+Ctrl+E 向下盖印：选择一个图层，按下Ctrl+Alt+E 可将该图层中的图像盖印到下面的图像中，原图层内容保持不变。 盖印多个图层：选择多个图层，按下Ctrl+Alt+E键后，可以将它们盖印到一个新的图层中，原有的图层内容保持不变。 盖印可见图层：按下Shift+Ctrl+Alt+E键，可以将所有可见图层中的图像盖印到一个新的图层中，原有图层内容保持不变。 盖印图层组：选择图层组，按下Ctrl+Alt+E键，可以将组中的所有图层内容盖印到一个新的图层中，原组及组中的图层内容保持不变。 提示：合并图层可以减少图层的数量，而盖

38、印往往会增加图层的数量。 2、色阶的知识点 色阶是表示图像亮度强弱的指数标准，也就是我们说的色彩指数，在数字图像处理教程中，指的是灰度分辨率。图像的知识储备 色彩丰满度和精细度是由色阶决定的。色阶指亮度，和颜色无关，但最亮的只有白色，最不亮的只有黑色。 3、曲线的知识点 曲线是一个色彩调整命令，用来调整图像的色相，同时还可以调整色彩的明暗。 调出曲线的快捷键是CTRL+M 向上拖动控制点可以提亮画面，向下拖动控制点可以使图像画面变暗。 4、图层蒙版 图层蒙版可以理解为在当前图层上面覆盖一层玻璃片，这种玻璃片有：透明的、半透明的、完全不透明的。然后用各种绘图工具在蒙版上涂色，涂黑色的地方蒙版变为

39、不透明的，看不见当前图层的图像。涂白色则使涂色部分变为透明的，可看到当前图层上的图像，涂灰色使蒙版变为半透明，透明的程度有涂色的灰度深浅决定 第29页，共72页 操作步骤 1.打开素材 2.复制“背景”图层得到“背景副本”图层，切换至“通道”面板，调出较亮的“绿”实践操作 通道的选区，单击“RGB”通道返回图层面板，选择“背景副本”图层，并对其添加图层蒙版。将图层混合模式设置为“正片叠底” 3.对“背景副本”图层进行复制得到“背景副本2”图层，将“背景副本2”图层的不透明度调整为50% 4.选“背景副本2”图层，调出“色阶”对话框，设置参数2,1.05,248，确定得“色阶1”图层。 5.完成

40、操作，保存。 课堂小结 课堂小结，理清思路 本节课通过曝光过度照片的调整帮助同学掌握了“色阶”命令在降低图像亮度课 堂 小 结 上的作用，进一步帮助学生掌握了“色阶”命令的使用。 课堂练习 根椐老师所讲内容请同学完成图像的抠取和合成操作。 作业布置 完成书上的扩展练习。 板书设计 第30页，共72页 “调整低像素照片”教学设计 低像素照片能影响我们欣赏照片的视觉效果，提升照片的像素可以很好的展现图像的美，通过滤镜我们可以实现图像像素的提升。 ： 本节课不仅指导学生学会如何使用滤镜命令实现照片像素的提升，而且更注重培养学生寻求解决问题的方法。 1. 了解高斯模糊的使用范围; 知识目标： 2. 了

41、解表面模糊的使用范围; 3. 掌握USM锐化的使用; 1. 在教师的指导下学会使用滤镜提升照片的像素; 能力目标： 2. 熟练色相/饱和度的使用； 3. 熟练图层面板的使用； 情感目标： 1. 通过低像素照片调整的学习，培养学生寻求解决问题的方法; ： 高斯模糊、表面模糊、USM锐化 ： 高斯模糊、表面模糊、USM锐化 ： 通过故事情景来提出问题讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题归纳出所用知识点和操作规律通过实践操作提高操作能力。 ： 1课时 ： 第31页，共72页 新课导入 创设情景，激活兴趣 设计 观看原素材和合成照片， 教师提出需要解决的问题。 简介

42、 情景设计 提出 问题 我们在拍摄照片时，有时候因为相机的像素比较低，致使我们拍摄出来的照片模糊不清，影响我们的观看效果。如何提升照片的像素，提升照片的视觉效果那？ 向学生展示合成的图片，并询问学生“如何来完成？” (从而引出今天所授内容低像素图像调整) 讲授与演示 师生同行，讲授及演示 第32页，共72页 1、高斯模糊 Blur(模糊) 滤镜主要是使选区或图像柔和,淡化图像中不同色彩的边界,以达到掩盖图像的缺陷或创造出特殊效果的作用。 高斯模糊作用：按指定的值快速模糊选中的图像部分,产生一种朦胧的效果。 调节参数: 半径:调节模糊半径,范围是0到250像素。 2、表面模糊 作用:可以产生多种

43、模糊效果,使图像的层次感减弱。 调节参数: 半径:确定滤镜要模糊的距离。 阀值:确定像素之间的差别达到何值时可以对其进行消除。 知识储备 品质:可以选择高,中,低三种品质。 正常:此模式只将图像模糊。 边缘优先:此模式可勾画出图像的色彩边界。叠加边缘:前两种模式的叠加效果。 3、USM锐化 数量：决定片子的锐化量。其通常范围是50150，但不是绝对的，小于50锐化效果不明显，大于150则可能出现噪点和杂色。 半径：决定锐化从边缘开始向外影响多少像素。多数情况下使用1像素，但也可以提高到2像素。在极端的情况下才采用4像素。 阈值：决定像素被视作边缘像素而被滤镜锐化时，它与周围区域必须有大多的区别。 安全的设置范围是320。如实际中需要提高锐化强度，可把阈值降低到0，但要注意观察片子是否出现杂色。 第33页，共72页 操作步骤 1.打开素材 2.调出“曲线”，设置参数输入69,输出152。 3.在图层面板选择“曲线1”调整图层的蒙版缩略图，将前景色设置为黑色，选择画笔工具在图像中人物背景处进行涂抹 4.按Ctrl+Alt+Shift+E盖印图层，得到“图层1”，执行“滤镜-模糊-高斯模糊”参数设置半径3PX 5.为“图层1”添加蒙版，选择画笔工具在人物的五官处进行涂抹。 6.按Ctrl+Alt+Shift+E盖印图层，得到“图层2”。执行“滤