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1、文字的魅力文字的魅力拆字与做人： 舒：“舍”得给“予”他人，自己才能获得快乐！ 令：“今”天努力一“点”，明天才有资格指挥别人！ 企：“人”的欲求不可无限膨胀，要适可而“止”。 骗：一旦被人识破，“马”上就会被人看“扁”！ 起：人生的每一次提升，都是自“己”“走”出来的。 绝：一些人走上不归路，都与“色”有着千“丝”万缕的联系。 劣：平时“少”出“力”，到头来必然差人一等。 失：“夫”想多得一“点”，就会失去很多！ 聪：两耳多听，两眼多看，少说多问，记在心中！ 办：想做成事，光用“力”不行，还得左右都有“点”帮助。 赶：不停地“走”，不停地“干”，就会超过别人。 债：欠了别人的，就要偿还，这是
2、做“人”的“责”任。 加：做什么事，不能光用“口”讲，还要致“力”于行动。 上联：爱妻，爱子，爱家庭，不爱身体等于零。 下联：有钱，有权，有成功，没有健康一场空。 横批：健康无价！ 穷人失去健康，等于雪上加霜。 富人失去健康，等于一辈子白忙。 略读课怎样上？ 1、文前提示的应用。上课时应呈现给学生，充分利用好。能读懂的问题尽量不问，在阅读面上求宽。 2、略中求精，精略交互。以单元主题主题为中心为中心抓对话，可对读，可表演，可填词，演绎对话因为对话中不仅有语言，也有思想，有人物特点的呈现，更有语言形式的训练。课文的情感熏陶是渗透的。从内心当中感受文本的情感。达到润物无声的效果。 3、要充分的利用拓展阅读。一篇带多篇。 4、略读课要充分相信学生，读悟结合。放手让学生自读自悟。及时抓住课堂生成，让课堂更精彩。
