《文言文比较阅读的方法与解题技巧二份.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文比较阅读的方法与解题技巧二份.docx（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、文言文比较阅读的方法与解题技巧二份文言文比较阅读的方法与解题技巧 考点追踪 它考查的内容主要有： (1) 判定语句的朗读停顿与断句：(2)理解常见实词含义的异同，如通假字、古今异义、一词多义等；(3)用课内掌握的常见文言虚词的用法解决文言文比较阅读材料中相应的问题；(4)将阅读材料中的重要句子翻译成现代汉语；(5)比较阅读材料内容、写法、结构及表达方式的异同；(6)领悟两个阅读材料中作者的观点和情感的异同；(7)就比较阅读材料的内容谈自己的不同体验和感受或自己从文中所受到的不同启示。 技巧点拨 比较阅读的基本方法是“异中求同，同中求异”。异中求同是指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼找出两文的
2、共同的特点，揭示一般规律；同中求异则是从现象人手分析、剖析材料，弄清各自表达的内容找出各自的个性，揭示个性特征。 做题的基本步骤是： 1初读文言语段整体把握其主要内容。先浏览全文明确文中的时间、地点，人物、事情的前因后果分析其关系以求更准确地理解。 2落实题目要求和比较的内容，反复阅读相关文字逐项进行“异中求同”，或“同中求异”。如在回答词义、句意及用法时，要从与之相关的语句分析和试题的考查点人手找准答题的切入点。同时要注意文段的出处、注释、备选备答项的相互联系，寻找突破口这样可以化难为易事半功倍。 3联系全文整体分析，按题目要求将比较阅读的结果用准确的语言表达出来。解答时只要努力通 过回忆和
3、运用课本上学到的知识。举一反三，融会贯通绝大部分题目都能迎刃而解. 如何读文言文：第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题，而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。 第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言
4、文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 第四步：“对症下药”解答问题。 句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。在翻译句子时需要注意以下几个问题：年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历(年号）四年春，滕子京谪守巴陵郡和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。 所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补
5、出来。例如：“乃丹书帛曰陈胜王。”可把这个句子译为：他们就用朱砂在绸子上写上陈胜王三个字。 内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用 自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。 ：阅读课外文言文时碰到陌生的词句怎么办？ 根据文意推断词义。在古文中往往可从上下文的词义推断出某词的意义。如“小则获邑，根据词在句中的语法地位来推断词义。如“范增数目项王”中“目”前有状语，后带宾语，依据字形推断词义。如“樯橹灰飞烟灭”，“橹”是常见字，是木制的船具。“樯”是冷僻字，但“樯”从木，与“橹”联合成词，可知“樯”也是木制
6、的船具，联系本句，便以局部代整体推出“樯根据通假字推断词义。如“甚矣，汝之不惠”中的“惠”本义为“仁爱”，在这里显然是讲用今双音词推断古单音词义。文言以单音词居多数，现代汉语以双音词居多数。古代单音词一般都保留在今天的双音词中，我们可用今双音词去推断和掌握文言单音词的意义。如“内立法度，务修耕织守战之具”中的“修”，可用现代汉语“修建、修造、修长、修饰”去推断，就不难从比较根据词语结构或修辞推断词义。如“存亡之理”中“存”与“亡”反义并列，是“生存”注意：一：对文章整体把握主要从主要内容、主旨和写作意图三方面入手。.注重体验，迁移课 有些体验拓展题目，可以唤醒学生的情感体验，引导学生设身处地去
7、思人物所思，想人物所想，与作者产生真实的共鸣 所谓整体阅读就是指对文言文整体驾驭，即该文言文写的谁，什么事，事件的起因、经过、结果如何；如果是小品文，也要问一问，本文写谁、要达到什么目的等；如果是散文，尤其是 上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉肚耳，肤当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 处江湖之远则忧其君 自是数年之后 2、下列句子与成语中加点词意思相同的一项是 A.予尝求古仁人之心 不求甚解 B.然则何时而乐耶 怏怏不乐 C.或请重法
8、以禁之 鸿鹄之志 D.故不暇廉耻耳 温故知新 3、用现代汉语翻译下列句子。(4分) 不以物喜，不以己悲。 安用重法邪？ 4、用文中的句子回答下列各题。 甲文表达了作者“ ， ”的忧乐观。 乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“ ， ， ” 。(1分) 从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“ ”。(1分) 译句： 译句： 乙】文译文：从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走几步听到很响的打雷声，心里感到害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。石头青绿，陡峭如刀削，达不到寸肤的宽度，三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪
9、花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游山看到的最壮观的景色了。游人们或坐或靠着岩石向下望，拿自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。 答案：7.(2分)D 8.(2分)B 9.(4分)(1)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。(2)瀑布在青色的石壁间飞泻，震撼着山谷。(每句2分，意对即可) l0.(3分)(1)平(或：绿)(2)清(3)伟(或：疾)(每处1分) 参考答案： 1、(2分）(1）他的这 2、(2分）B 3、(4分）(1)不因外物和自己而
10、或喜或悲。(2)何必要用严厉的刑罚呢？(2分） 4、(3分）(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(1分）(2）去奢省费，轻摇薄赋，选用廉吏 2、珍珠项链 丢失珍珠项链 复得珍珠项链 3插叙 从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了” 丰富文章的内涵，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。 4这是一段心理描写，采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。 5如果叫保安，母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德，女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。 6爱护年轻人，宽容他们，机智而有情。 诗歌答案：1绿树、山鸟、晴风、落花明媚。 2表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。 2
