《新一年级语文上册7大小多少教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新一年级语文上册7大小多少教案.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、新一年级语文上册7大小多少教案宁化完小教案 年 级 备课人 教学内容 课 题 一 项婧 科 目 授课时间 语文 x月x日 人教版一年级语文教材68页 大小多少 课 时 第一课时 这是一篇小韵文，共四小节，介绍了“大小”、“多少”这两组意思相反的词以及四种动物和水果。通过学教材分析 习本课，孩子们可以认识生活中常见的动物和水果，进一步激发学生学习汉字的兴趣。 了解到课文里的常见字一半的孩子能够认识，他们在幼儿园里就认识了很多字。另一半孩子基础较差，所学情分析 以我把文中提到的四种动物和四种水果都做了彩色图片。这样图文结合，帮助孩子们识字。 1、会认“多、少、黄、牛、只、猫、”等12个生字。 教学
2、目标 2、能正确使用量词。 3、通过“孔融让梨”的故事，学习“互相谦让”的品质。 重点 难点 认识本课的12个生字 正确使用量词 教法与学法 情景教学法 教学准备 图片、动画故事 教学流程 教学内容及活动 一、激趣导入 学生活动 1、高兴地说：“喜 今天有四种动物和四种水果和欢！” 我们一起上语文课，大家喜欢吗？ 二、探究新知 1、教师出示黄牛图片，问学生是2、生答：“牛/什么动物？它是黄色的，我们就叫它黄牛” “黄牛”吧。 2、有一种动物的叫声是“喵喵”，3、生答：“猫” 它是.被你们猜对了。教师贴猫的 图片，下面板书“猫”字。 3、黄牛和猫相比，谁大？那么我4、生答：“黄牛们可以说：“一个
3、大，一个小”，教师大，猫小” 板书这句话。 4、现在老师有个难题，咱们一起5、学生众说纷纭 想想该如何解决。教师板书：一( )黄 牛 一猫 教师订正，一黄牛 一猫，跟老师读读这两句话。 教学流程 教学内容及活动 学生活动 5、教师拿出鸭子图片，展示完后，贴黑1、学生说：“鸭板上，图片下板书“鸭子”。 子” 6、认识鸭子，那你们认识它吗？教师拿2、学生说：“小出小鸟图片，贴黑板上，图片底下板书鸟” “鸟” 7、鸭子和鸟比一比，我们发现了什么？3、鸭子多，鸟对，一边多，一边少，教师顺势板书这句少。 话。 教 学 环 节 8、这么多鸭子，我们可以说：一( )鸭子， 应该是：一( 群)鸭子。跟鸭子比一
4、比，4、有几个同学鸟有点可怜，因为它只有一。 跟老师读读这两句话 可以说出量词“群”，大部分9、今天，我们认识了大的黄牛，小的猫，同学能说出量多的鸭子，少的鸟。那么，咱们就把课文词“只” 题目写作“大小多少”，教师板书课题。 师生一起读题目。 10、有一种水果我们经常吃，那就5、学生答：“苹是.教师拿出苹果图片让孩子们看。 果” 图片贴黑板上，教师板书“苹果” 教学流程 教学内容及活动 学生活动 11、苹果大家都认识，那这个小家伙你1、学生答：“红们认识吗？教师拿出红枣图片。贴黑板枣” 上，板书“枣” 12、苹果和枣放在一起，我们发2、学生答：“苹现. 果大，枣小” 是啊，一个大，一个小。教师
5、顺势板 书这句话。那么：一苹果 一3、学生答：“一教 学 环 节 枣？ 个苹果，一个枣” 一苹果是正确的，但是枣有 点小，我们应该说，一枣。教师 顺势板书这两个量词。 跟老师读读这几句话。 13、到了夏天，我们村里的有酸酸4、学生答：“杏” 的.教师边说边拿出杏的图片。杏 也可以说成杏子，图片贴黑板，板书“杏 子” 14、什么水果身上有毛毛呢？ 5、学生答：“桃 是啊，老师给大家带来了桃子。图片子” 贴黑板上，板书“桃” 教学流程 教学内容及活动 学生活动 15、杏子这边多，桃这边少。这下我们1、大部分学生能又可以说，待学生回答后，答出：“一边多，板书：一边多，一边少。 一边少” 16、刚才有
6、一群鸭子，现在有很多杏2、学生有的说可子，我们可以说“一群杏子”吗？ 以，有的说不行。 教师订正，强调说：“一堆杏子”。 桃和苹果大小差不多，所以应该是： 一桃。教师板书：一堆杏子一 教 学 环 节 个桃 领读这两句话。 17、现在，老师和同学们一起读课文，3、师生一起读课好吗？ 18、咱班的小公主们起来读一读课文 19、轮到我们帅气的小王子们了 20、指名几位同学起来读 文。 教学流程 教学内容及活动 三、做游戏，巩固知识 学生活动 1、学生高兴地说：1、今天我们玩猜一猜的游戏，大“喜欢” 家喜欢吗？ 2、游戏规则是：一个人拿着孙悟空牌子，压住黑板上括号下面的字，让其他同学猜。 3、叫五名同
7、学上台来玩。 教 学 环 节 4、现在同桌合作读课文，你读上一句，你同桌读下一句。 5、师生齐读课文。 四、听故事，明道理 1、现在大家看大屏幕，听一个“孔融让梨”的故事。 2、教师：孔融那么小就懂得互相谦让，我们也要向他学习互相谦让的好习惯。当我们玩耍时、打饭时都应该互相谦让。教师板书：互相谦让 当堂检测 读课文 课堂小结 今天我们认识了四种动物和四种水果，认识了六个量词。 布置作业 背课文 7、大小多少 一个，一小， 一边，一边 黄牛图片 猫图片 鸭子图片 鸟图片 一黄牛一猫。 一鸭子一鸟。 板书设计 一个，一个 一边，一边 苹果图片枣图片 杏子图片桃图片 一苹果一枣。 一杏子一桃。 这节课我的教学重点是认识“多、少、黄牛”等12个生字。教学难点是正确使用量词。对于识别对比事物的大小多少，这群孩子都能做到，所以不是教学重点。这节课我觉得还应加入“反义词”的概念，当然也可以说成意教后反思 思相反的词。
