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1、新人教七年级上学期文言文一课一测含答案文言文一课一测：诫子书 班级 ： 姓名： 一、填空5% 诫子书选自 诸葛亮集，作者是 诸葛亮 ，字 孔明 ，他是三国时蜀汉的伟大的 政治家、军事家。 二、用“/”划分下列句子的朗读节奏15% 1、夫/ 君 子 之 行，静/ 以 修 身，俭/ 以 养 德。 2、非 淡 泊/无 以 明 志，非 宁 静/ 无 以 致 远。 3、非 学/无 以 广 才，非 志/无 以 成 学。 4、淫 慢/ 则 不 能 励 精，险 躁/则 不 能 治 性。 5、年/ 与 时 驰，意/与 日 去，遂/ 成 枯 落，多/ 不 接 世，悲 守/穷 庐，将/ 复 何 及！ 三、加点字解释
2、24分 1、静以修身 2、非淡泊无以明志 3、非宁静无以致远 4、非志无以成学 5、险躁则不能治性 6、非学无以广才 7、淫慢则不能励精 8、年与时驰 9、将复何及 10、诫子书 四、翻译下列句子24% 1、静以修身，俭以养德 用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德 2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 内心不恬淡就不能明确自己崇高的志向，做不到精神集中就不能达到远大目标。 3、非学无以广才，非志无以成学。 不学习就无法增长才干，没有立下志向就不能在学习上有所成就。 4、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 5、年与时驰，意与日去，遂成枯落 年华随
3、同时光疾速逝去了，意志随同时光而消失了，最终凋落、衰残。 6、将复何及： 又怎么来得及 五、阅读32% 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1、本文作者就 学习 和 做人 两个方面进行了论述，主要运用了 对比论证的 论证方法。 6% 2、作者写这封信的用意是什么？3% 答： 告诫儿子勤学励志，修身养性，从淡泊宁静中下功夫，不要懈怠、浮躁。 3、这是一篇充满力量的书：“静以修身”“非宁静无以致远”是 宁静 的力量；“俭
4、以养德”是 节俭 的力量；“非淡泊无以明志”有 超脱 的力量；诫子书只有5句话， 传递出的信息，比起长篇大论，戒子的效果必然要好得多，这就是简约的力量。 4、文中有一句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。 答： 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 5、用横线画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。5% 答：画出文中提到“志”的语句是： 非淡泊无以明志 非志无以成学 对文中“志”与“学”的关系的理解： 文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，没有志向
5、，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。 6、如何理解“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”？3% 本句话强调 淡泊和宁静的重要性。淡泊和宁静看似无所作为，实则为了将来能有更大的作为。本句话表明诸葛亮对儿子很高的期望。 7、诸葛亮认为一个人要成才成学应具备哪些条件？3% 立志、学习、惜时 8、请写出你读过课文后感悟。3% 示例： 1、一个人要想成才成学应该要具备多个条件：立志、学习、惜时 2、一个人要修身 养德，就要淡泊名利，培养宁静的心态。 9、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一个与诸葛亮有关的成语或典故。4% 赞美诸葛亮的诗句： 出师一表真名士，千载谁堪伯仲间。 与诸葛亮有关的成语或典故： 三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已等
