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1、新人教7的乘法口诀教学设计新人教版7的乘法口诀教学设计 课前播放动画片西游记片头曲一遍。 一、创设情境，引入新课。 小朋友，你们有没有看过刚才那部动画片啊？那你最喜欢谁呢？为什么？ 是啊，孙悟空的本领可大了。大家看：孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天，炼成了火眼金晴。在取经的路上只要遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打！ 我们一起来读一读红颜色的字：七七四十九、三七二十一。其实这是两句乘法口诀，你知道是几的乘法口诀吗？这节课我们就一起来学习的乘法口诀。 二、探究规律，孕育口诀。 1、认识它吗？这是古时候的人发明的一种智力玩具，叫七巧板。你知道每一副七巧板由几块组成的吗？我们可以用这七块板拼出
2、许多美丽的图案。大家有没有玩过呀？老师也摆了一些，想看吗？ 2、老师摆的怎么样？那么我一共摆了几个图案呢？我们一起来数一数好吗？ 刚才老师摆一个图案用了几块七巧板？ 摆2个图案呢？你是怎么得到的？ 那摆3个、4个、5个、6个、7个图案又分别用了几块七巧板，你会算吗？请你把答案填在老师发给你的这张表格里。 3、谁来说说你是怎么填的？ 生：2个图案用了14块七巧板 4、刚才我们在算的时候，每次都是加几？我们知道1个7是7。再加1个7就是，2个7相加和是。3个7相加呢？那28是几个7相加？35是几个7相加？42里面有几个7？49里面有几个7？我们一起看着大屏幕来说一说：1个7是7，2个7是14 三、
3、独立思考，创编口诀 1、根据上面老师拼七巧板的情况，你能自己编出7的乘法口诀吗？都会呀！ 我们来试试看，你能不能根据1个7是7，编出一句7的乘法口诀？一起说。“一七”表示什么意思？“得七”呢？ 那你能根据2个7是多少，来编一句乘法口诀吗？一起说。“二七十四”是什么意思？就是2个7相加是十四。 2、接下去从三七开始你能自己编吗？请大家打开数学书第72页，最下面有一些口诀只写了前半部分，后半部分请大家自己来编一编，行吗？ 做好的同学可以轻轻地读一读。 3、交流，板书。 都编对了吗？编对的小朋友向老师笑一笑。这些就是7的乘法口诀，一共有几句呀？咱们一起来轻轻地读一读，边读边思考，这些7的乘法口诀有什
4、么规律，好吗？ 四、解读品味，感悟口诀 1、发现规律了吗？同桌两人先互相说说看。 前面一个得数比后面一个得数要少7。后面一个得数比前面一个得数要多7。 再看看前半部分第一个字分别是“一、二、三、”，第二个字都是“七” 2、这些口诀我们要想办法把它们记住，先自己记记看。 在刚才记的过程中，你们感觉哪几句口诀特别好记？为什么？其实“三七二十一”这一句口诀，在生活中说得比较多。我们经常说：“不管三七二十一就怎样怎样。”所以印象就比较深刻了。 那哪一句或者哪几句口诀不太好记呢？谁有办法来记住这句口诀？ 3、下面我们一起来背一遍好吗？ 接下来我们做一个对口令的游戏：老师说前半句，你们说后半句行吗？我说后
5、半句，你们说前半句。 好，同桌两人也互相对对口令，开始吧！ 4、学了乘法口诀，我们可以用它来进行计算。根据一七得七这句口诀，我们可以算哪两道乘法算式呢？那根据其他几句口诀，又能算出哪些乘法算式的积呢？ 老师在同学们的课桌上放了一些算式卡片，请你上来把这些算式送回家吧！其他小朋友看看他们送对了没有？怎么这儿只有一道算式啊？ 在算75的时候我们想哪句口诀？算67呢？74？27？77？73？ 五、多维应用，深化口诀。 1、今天我们学习了什么？“7”它是一个很奇特的数，我们生活中的很多问题都与7有关，你想想看有哪些实际问题可以用的乘法口诀来解决呢？ 2、老师也找了一些：我们先来欣赏一首诗山行。这首诗除
6、了题目和作者，下面一共有多少个字你能算出来吗？算式？用了哪句口诀？像这样每句都是七个字的，又被称为“七言诗”。 3、一个星期有几天啊？那两个星期有多少天呢？你能列出算式吗？3个星期呢？你是怎么算的？4个星期呢？5个？6个？7个？ 4、一只七星瓢虫的背上有几个黑点？5只七星瓢虫的背上一共有几个黑点呢？列式？口诀？ 5、再看看和7有关的，这是什么呀？请问白键有多少个呢？我们要一个一个地去数吗？看看，一组键盘有几个白键？那共有多少个呢？算式怎么列？ 6、其实与7有关的故事也有很多，像7个小矮人、个葫芦娃等等。 今天我们学了7的乘法口诀以后，你再到生活中去看事物的时候，你的眼光就不一样了，说不定你们能发现更多的有关7的一些知识。
