新人教七年级上册语文第二单元测试.docx

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1、新人教七年级上册语文第二单元测试 七年级上册语文第一单元测试卷 一、 积累与运用 1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是 A、匿笑 沐浴 祷告 絮絮叨叨 B、瘫痪 憔悴 分歧 怦怦直跳 C、姊妹 徘徊 菡萏 淡雅高洁 D、央求 嫩芽 脸颊 水波粼粼 2、下列词语书写没有错误的一项是 A、树杈 寒战 诀别 不可抗拒 B、沉寂 烂慢 遮蔽 各得其所 C、繁杂 敏感 拆散 行影不离 D、委屈 伤疤 覆盖 喜出忘外 3、依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是 成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们_ ；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们_ ；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们_。

2、A、谦虚 勤劳 坚韧 B、谦让 勤劳 坚强 C、谦让 勤俭 坚韧 D、谦虚 勤俭 坚强 4、下面句子中没有语病的一项是 A、他猜测，眼前的这个年轻人大概有二十三四岁左右。 B、这家水果超市里卖苹果、梨子、香蕉、葡萄和各种水果。 C、我们在修改自己的作文时，要改正并找出作文中的错别字。 D、对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 5、下面说法错误的一项是 A、秋天的怀念的作者是史铁生，当代作家，代表作有小说我的遥远的清平湾，散文我与地坛等。 B、记叙文的六要素是：时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果。 C、金色花的作者是泰戈尔，印度著名的文学家，曾经获得过诺贝尔文学奖。 D、小说的三

3、要素是：人物，情节，环境。其中情节的安排是小说的主要任务，因为这样才能吸引读者。 6、根据语境仿写句子，构成排比：(2分) 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜； ， 。 7.古诗文默写 (1) ，可以为师矣 。 ，不亦君子乎？ 三人行， 。 三军可夺帅也， 。 孔子认为在学习过程中，要把学习和思考有机的结合起来，他们是辩证统一的句子是： ， 。 二、古诗文阅读 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元

4、方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 8、下面句子朗读的停顿划分不正确的一项是 A、劝君/更尽/一杯酒， 西出/阳关/无故人。 B、谢太傅/寒雪日/內集 C、君/与家/君期日中 D、友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。 9、下面对陈太丘与友期行赏析有误的一项是 A、陈太丘与友期选自世说新语笺疏，世说新语是南朝宋时的刘义庆组织一批文人编写的。 B、陈太丘是个冷酷无情的人，朋友来迟了一点，他就决然舍去，太没有人情味了。 C、元方虽然是个小孩子，但是却聪明机灵，能言善辩，懂得交友以诚信为本的道理。 D、文中的友人是个无信无礼的人，但他

5、还是有个优点知错就改 10、下列句中加横线的字词意思一样的一组是 A寒雪日内集 日中不至 B元方时年七岁 故时有物外之趣 C期日中 与人期行 D下车引之 其邻人之父亦云 11、解释下列划线的字词。 (1)相委而去 (2)下车引之 (3)元方入门不顾 (4) 太丘舍去 12、翻译下面的句子 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 13、 从陈太丘与友期这则小故事里，我们明白了这样一个道理： 14、元方是从哪两个方面去反驳他父亲的友人的？从中可知元方是个怎样的孩子？ 三、现代文阅读 秋天的怀念 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌

6、声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着

7、你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是

8、永远的诀别。 邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 15、 第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是(2分) A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。 B、 母亲

9、非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。 C、 母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。 D、 母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。 16 当“我”摔东西时，母亲就悄悄地躲出去，在“我”看不见的地方偷偷地注意“我”的动静。因为 母亲怕东西砸到自己身上。 母亲理解“我”的心情，但又关心“我”，怕“我”做傻事。 “我”的脾气已经无法控制，母亲想等“我”

10、能控制自己时再出来。 17 母亲推“我”去看花，是因为 她想让“我”通过看花来散心。 她爱花，可她身体不好，想让“我”陪她一起去。 北海的菊花很漂亮，不看可惜。 18、下面的句子是什么描写，选择正确的答案 A、神态的 B语言的 C、动作 他憔悴的脸显出央求般的神色。 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。” 19、“对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。”意思是 A 母亲很难过我的双腿瘫痪了 B 母亲怕我心里难过 C 我的双腿瘫痪后，母亲变得神经质 D 母亲怕刺痛我的心 20、“她去了，就再也没回来。”意思是 A 她离开家了 B 她死了 C 她

11、生气了 D 她住在医院里了 21、母亲昏迷前说的话，说明 A 母亲最爱自己的两个孩子 B 母亲最想自己的两个孩子 C 母亲最不放心自己的两个孩子 D 母亲这时已经不清醒了 22对母亲的思想性格理解不正确的一项是 A母亲虽然“一生艰难”，但却有着任劳任怨的精神 B母亲有急儿子所急，乐儿子所乐的爱心 C母亲在艰难的生活中，有热爱生活的顽强的生活信念 D母亲以自己的言传身教，激励后代树立顽强的生活信念 23、对第6段中“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活” 这句话理解正确的一项是 A、 说明了母亲的病很危险 B、 揭示了母亲不幸的命运 C、 侧面表现了崇高的母爱 D、 揭示了母亲性格形成的主要原

12、因 24.下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是 A.本文从作者的残疾写起，以看秋菊为情节推进的主线，全文重点贯穿的是母亲和我对比似的描写，在看似平静的叙写中把故事写得高潮迭起、波澜起伏。 B.作者对母亲的刻画以简练传神的细节描写为主，藏而不露的细节刻画细腻地写出了母亲对儿子的深情，使母亲的形象异常丰满、高大。 C.文章的第2段虽然短小，但在全文中的地位却是不可或缺的，它是情节发展的一次重要转折，对母亲的形象也起到很好的突出作用。 D.第3段中写到“她憔悴的脸上现出央求般的神色”，说明儿子只知自己的病痛而对母亲的病痛视而不见，母亲经常为此感到痛苦和无奈。 E.依景寄情、景中寓理，本文和我与地坛都

13、用得极为成功，地坛古老而充满生机，秋菊凌寒而烂漫开放，启发作者真正理解了自己的母亲。 25第三段说：“母亲进来了，挡在窗前。”对母亲的这一动作理解正确的一项是 A“我”居住的是平房，门和窗在同一方向，“母亲”进门之后自然而然地站在窗前。 B“母亲”挡在窗前，是为了挡住一些秋风。由此可见母亲对儿子的无微不至的关怀。 C“母亲”挡在窗前，是怕窗外秋叶飘落的景象使“儿子”的情绪更加消沉。 D“母亲”挡在窗前，目的是使儿子想象外面菊花开放的情景，提高儿子去北海看菊花的兴致。 四、课外阅读 一位爸爸下班回到家很晚了，很累也有点烦，发现他5岁的儿子正靠在门旁等他。 “爸，我可以问你一个问题吗？” “什么问

14、题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？”“你为什么问这个问题？这与你无关。”父亲生气的说。 “我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美元”。 “喔”小孩低下了头，接着又说，“爸，你可以借我10美元吗?” 父亲发怒了：“如果你这问题只是要借钱去买毫无意义的玩具的化，给我回到你的房间。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还生气。约一小时后，他平静下来了，开始想着他可能对孩子太凶了或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走近小孩的房间：“你睡了

15、吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了这是你要的10美元。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢的数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲生气的说。 “因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20块钱了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点儿回家我想和你一起吃晚餐。” 父亲的眼泪刷地流了下来。 26、第段中“爸爸下班回到家很晚了，很累也有点烦”让你想到什么？这句话在文中有什么作用？ 27、小孩为什么要向爸爸借10美元呢？ 28、文中的爸爸是一个怎样的人？请至少概括出两点。 29、第段中“小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢的数着”中的加点词有怎样的表达效果？ 五、作文 30、家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？请以生活因亲情而精彩为题写一篇不少于500字的作文。