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1、新人教二年级数学下册搭配简单的排列问题课题 简单的排列问题 授课人 曾美连 教学目标 1、使学生通过观察、讨论、动手操作解决简单事物的排列问题,体会数学思想和方法。 2、培养学生初步的观察、分析、推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。 教学重点 能解决简单事物的排列问题,体会书写思想和方法。 教学难点 能解决简单事物的排列问题,明确0不能在首位。 教具准备 数字卡片。 教 学 设 计 一、游戏导入 1、文字排列游戏 2、揭示课题 二、探究新知 1、出示教材101页例1:用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数? 教 学 反 思
2、教 学 过 程 2、以小组为单位,合作完成,教师巡视 3、指名汇报,教师引导 4、引导思考下面的问题: 怎样摆能保证不重不漏? 你们一共摆出了几个两位数?是怎样摆的? 用什么方法记录既清楚明了又不重不漏? 5、组织汇报: 按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。 一共摆出了9个两位数,是按数位摆的: 十位如果是1,可以摆出10、13、15; 十位如果是3,可以摆出30、31、35; 十位如果是5,可以摆出50、51、53。 按照一定的顺序记录,就能保证不重不漏,清楚明了。 三、巩固新知 1、教材101页“做一做” 2、教材104页“练习二十二”第1题。 小组活动:找四个人扮演四位师徒,全班记录。 怎样交换位置更清楚明了? 可以有多少种不同的排法? 3、教材104页“练习二十二”第2题。 小组合作排一排,并记录。注意排的顺序,体会方法。 五、板书设计 简单的排列问题 0 1 3 5 例1:十 个 十 个 十 个 按顺序写、不重、不漏 10 30 50 13 31 51 15 35 53 33=9 能组成9个没有重复数字的两位数。