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1、新人教二年级上学期数学第二单元100以内的加法和减法 两位数减两位数不退位减法教案两位数减两位数 学科：数学 年级：二年级 教 学 设 计 教 学 目 标 知识与能力目标 过程与方法目标 情感态度价值观 掌握两位数减两位数的方法，培养列竖式计算的能力。 通过创设情境，引导学生从生活中发现数学问题，培养学生的分析、概括以及解决问题的能力。 在学习过程中，培养学生认真、细心的良好习惯，并对学生进行爱国主义教育。 教学重、难点： 理解并掌握不退位减的方法和算理。 教 师 活 动 一、情境导入 1.出示奥运会相关图片，并进行适当介绍，激发学生的学生热情。 2.出示教材第17页的情境图，认真观察，思考：
2、画面为我们提供了哪些信息？你能根据这些信息，提出什么数学问题？ 3.教师提出问题：美国比俄罗斯多多少枚金牌？请学生列出算式。 4.我们怎样计算两位数减两位数呢？今天这节课我们就来学习：两位数减两位数。 二、探究新知 1.教学例1：36-23= 小组讨论，说一说你是怎样算的。 汇报交流。可能的方法有： 方法一：30-20=10,6-3=3,10+3=13 方法二：36-20=16,16-3=13 方法三：列竖式 36 -23 13 说一说你认为哪种算法最简便？ 归纳算法。 各小组出代表上台板演。 教师在计数器上演示。 说一说列竖式计算应该注意什么？ 2.反馈练习。 教材第18页“做一做”第一题。 三、巩固练习 1.教材第20页练习三第一题。 2.教材第20页练习三第二题。 1 教学过程中闪光点与不足 3.教材第20页练习三第3题。 四、课后小结 用竖式计算两位数减两位数的不退位减法，要注意相同数位对齐，从个位减起。 五、板书设计 两位数减两位数 36-23=13 36 36 36 -23 -23 -23 3 13 教学反思 2
