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1、新人教四年级数学下册租船问题教案解决问题导学案 教学内容：新人教版四年级数学下册P11例5、“做一做”。 教学目标： 1、知识与技能：情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、过程与方法：在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。 3、情感态度价值观：通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。 教学重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。 教学难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法。 教学方法：合作交流、自主探究 教学准备：课本情境图 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同
2、学们一起去公园划船，你们说好吗？ 二、主动探索，解决问题 1、出示例5： 师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？ 2、解决问题 分析 提示：如果都租小船、或是都租大船，价格分别是多少？ 学生独立列式计算。 根据学生汇报板书： 如果都租小船：324=8 248=192； 如果都租大船：326=52 5+1=6 306=180 激疑 问：全租大船，但有1条船只坐了2人，没坐满。是不是还可以再省钱呢？ 学生独立思考 有的可能会提出2人可以坐小船。 小组交流想法 汇报 可以把这2人和一条大船的6人都安排坐2条小船，还可以省钱。 4条小船：304=120 2条大船：242=48 共花：120+48=168 回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢？ 汇总比较 问：还有别的方案吗？ 引导通过列表法将各方案进行比较。 三、巩固练习 P11第4题 学生独立完成。 不同想法学生板演，集体交流。 四、课堂总结 如何解决这类租船问题呢？你还有什么疑问？ 五、布置作业 练习三P12第5题。 板书设计： 解决问题 如果都租小船：324=8 248=192； 如果都租大船：326=52 5+1=6 306=180。 组合方案：4条小船：304=120 2条大船：242=48 合计：120+48=168 尽量租人均租金便宜的大船；尽量不留空位。
