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1、新人教六年级语文上册回顾与拓展二教案课 题 授课班级 六年级 回顾拓展二 授课时间 主备人 授课人 魏会永 知识与能力: 复习本单元的学习内容，积累爱国名言。 过程与方法: 教学目标 交流本单元学习的内容，背诵格言。用自己的方式展示学习成果。 情感、态度、价值观目标： 感受到华夏儿女的爱国之情，让爱国之情深置学生的心灵。 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 教学环节 回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果。 有秩序的省时高效的交流综合性活动的情况和收获。 学生收集有关爱国的名言警句 1课时 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 导入：学完本组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打
2、动了，你还记得他们吗？请看- 1、出示题目： 是我国著名的铁路工程专家，是在他的主持下修筑成功的；季羡林的两为母亲分别是和1学生在小组内；“彩色的复习导入 翅膀”指的是，交流。 温故知新 象征着2小组代表在全 。 2、回忆学过的课文，哪些班交流。 事情，哪些人物给你留下了 深刻的印象，并说出理由。然后再小组内交流。 3、交流汇报。 4、师：学习本单元爱国之情在我们的胸怀激荡。我们为自己是中国人感到自豪，我们为祖国的日益强盛感到骄傲。让我们用心来感受祖国的魅力。在这次“祖国在我心中”的综合性学习活动中你有什么想对大家说的吗？ 5、结合学生发言整理： 在本次综合性学习中都参与了哪些活动？ 在活动中
3、遇到了什么困难、问题，是怎样克服、解决的？还没有克服解决的问题是什么？ 谈谈自己在活动的开展过程中得到了哪些收获？ 1身为炎黄子孙，我们为自己是黄种人而感到骄傲；作为华夏儿女，我们更为中华民族五千年的灿烂文化而自豪。在历史的长河中，许多的名人志士用不同的方式表达着对中华民族的热爱，对自己祖国的钟日积月累 情。你们看： 出示日积月累中的名人名言，让学生自由朗读。 2、师生交流这些名言的来历和故事。 3、选择其中的一两句名言，说说自己的理解。 带着自己的理解大声朗诵这些名言。 学生自由朗读、背诵。 4、朗读并背诵这些名言，进行语言积累。 5、交流自己收集的爱国格言或古诗词。 朗读自己收集的爱国格言或古诗词。 以小组为单位互相交流积累介绍所收集句子或古诗词的意思，谈谈自己的想法。 全班交流。1、自由朗诵这些名人名言 6、师生交流有关名言的故事、来历。 教学反思
