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1、新人教初中物理182电功率教学设计第十八章 第2节 教学设计 课题 知识与技能 1知道电功率的物理意义、定义、单位。 2理解电功率的公式P=教 学 目 标 W，并能进行简单的计算，知道P=UI。 t电功率 3理解和区分用电器的额定功率和实际功率。 过程与方法 通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。 通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。 情感态度与价值观 通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，形成节约用电的意识和习惯。 重点 理解电功率的概念；体会电功率在实际生活中的含义。 难点 如何理解实际功率和额定功率的
2、区别与联系。 教学方法 教具学具 讲授、讨论、实验、归纳、对比。 多媒体课件、灯泡、电吹风机、电源、开关、滑动变阻器、导线等。 教学过程 引入 演示实验 引 入 课 题 教师活动 学生活动 观察、思考。 设计意图 联系学生的生活实际，分别把一只40 W的灯泡和800 讨论得出：电能表铝盘通过演示实验锻炼了W的电吹风机接在电路中，观察转动的快慢不同，表示学生的观察能力。 电能表铝盘转动的快慢，思考这用电器消耗电能的快慢些现象说明了什么。 不一样。 1 讲授 聆听 在力学中学习过表示机械做功回忆旧知识、与新知识学会用知识的迁移来 新 课 学 习 快慢的物理量功率。 间形成联系。 学习新知识，提高学
3、习效率。 刚才的实验说明了电流做功也 有快慢之分，用什么表示电流做思考提出的问题讨论后 功的快慢呢？ 引导学生得出电功率的知识： 回答得出。 电功率的意义：表示电流做功快聆听 慢的物理量。 定义：电流在单位时间内所做的 功。 定义公式：P=W t单位及换算关系：W、kW 1 kW =1 000 W 提问 电功与电能有什么关系？电功回顾电功的本质，电流通过复习旧知识，认识率与电能又有什么关系呢？ 解释实验现象 做功的过程就是电能转电功率和电功之间的化为其他形式的能的过关系，深刻理解电功率程，就是用电器消耗电的本质。 能的过程。那么电功率 也就是表示用电器消耗 电能的快慢。 800 W的电吹风机比
4、40 W的灯学生解释：它的意义是理解功和功率的区别泡在相同的时间内消耗的电能灯泡在1 s内消耗的电和联系。同时从能量转多，也就是消耗电能快，所以相能是800 J和40 J。 理解用电器上不同功率2 如果P和t的单位分别用kW、h，数值所表示的含义。 那么它们相乘之后，就得到电能 的另一个单位： 千瓦时 P=W t聆听。 W=Pt 课堂练习 参与练习 对所学知识进行及时反馈。 1某电视机的电功率是150 W， 每天使用3 h，一个月用电多少 千瓦时？(按30天计算。) 21度电可以供40 W的灯泡工 作多长时间？ 3一台电视机5 h耗电1度，这 台电视机的功率是多少? 向学生展示两只灯泡的铭牌，
5、猜测铭牌上信息的含锻炼学生分析问题的“PZ220-40”“PZ220-100”。 演示实验： 通过实验引导出用电与义。 能力。 将两灯泡先后并联和串联接入 家庭电路中，观察灯泡的发光情学生思考、猜测，意识器的正常工作状态和况。 到利用铭牌上的电功率非正常工作状态。 现象：在并联电路中更亮的灯判断灯的亮暗时，要考指导用电器的功率不泡，在串联电路中反而变暗。 虑到电压的影响。 是固定不变的。 提出问题：灯泡的功率改变了学生进行分析。 吗？ 说明：铭牌上的“220-100”是指 用电器正常工作时的电压和功率。即 额定电压用电器正常工作3 时的电压。 额定功率用电器在额定电压下工作时的功率。 让学生用
6、滑动变阻器改变小灯学生实验。 泡两端的电压，观察小灯泡在不 同电压下工作时的亮度情况。 U实与U额的关系 U实U额 U实U额 U实U额 P实与P额亮暗的关系 程度 V 通过学生实验加深学生对实际和额定功率的理解。锻炼学生的观察能力和分析概括能力。 学生记录。 总结得出结论，用电器在高于额定电压的电压下工作时，实际功率大于额定功率，不能正常工作，使用寿命短；用电器在低于额定电压的电压下工作时，实际功率小于额定功率，也不能正常工作。 展示部分电器的铭牌，让学生学 会读取铭牌上的相关信息，并布置课外作业：查找并记录几种家用电器的铭牌，了解不同电器的额定功率大小。 体现“从物理走向社会”的理念。 4
7、1一只电热水壶的铭牌上标着学生练习。 “220V 1 000 W”的字样，它正常工作时，电流是多少？ 2一个“220 V 800 W”的电炉，正常工作时的电阻有多大?假如电路中的电压降低到200V，电阻丝的电阻不变，这时电炉实际消耗的功率有多大？ 3如图所示，灯L的额定电压反 馈 练 习 为6 V，R的阻值为18 ，此时，灯恰能正常发光，电流表的示数为1 A。求灯的额定功率。 4将一标有“6 V 3 W”的灯泡L与电阻R串联，接入电压为9 V的电路中，灯泡恰好正常发光，求： 灯泡L的阻值； 电阻消耗的功率。 小结本节课的重点难点。 课 堂 小 结 梳理知识，形成一个完整的知识体系，同时也可以帮助学生记忆。 5 板书设计 一、电功率 1意义：表示电流做功快慢的物理量。 2国际单位：瓦特，简称瓦，符号：W。 3定义：电流在单位时间内所做的电功。 4定义式：P=W 推导得到： P=UI t二、额定功率和实际功率 1额定电压用电器正常工作时的电压。 额定功率用电器在额定电压下工作时的功率。 2实际功率与额定功率的关系 U实U额 U实U额 U实U额 千瓦时的来历：1 kWh=1 kW1 h P实=P额 P实P额 课后反思 6
