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1、新人音三年级下册欣赏课飞来的花瓣教案 课 时 计 划 年 月 日 14 周 2节 学科 课题 教学内容 教学目标 音乐 年级 三年 制作人 王小东 审核人 蒋 麟 老师您好 飞来的花瓣 1、让学生通过本课的学习感受歌曲的曲调、节奏、速度、情绪。 2、进一步提高学生聆听、感受音乐作品的能力。 重点、难点 通过聆听和演唱歌曲，感受歌曲的曲调、节奏、速度、情绪。 教法 学法 教具 讲授法、欣赏法、练习法、情境法、讨论法等 自主、合作、探究的学习方法。 多媒体、电子琴、打击乐等 教 材 分 析 飞来的花瓣是一首美丽的小诗。语言淳朴、感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表
2、达了学生对老师的真挚谢意。歌曲开始，旋律平稳，节奏时作休止和切分，顿挫有致，表现出学生深情的思念和诚挚的问候。 教学设计与师生活动 个性设计 一、组织教学 播放歌曲我爱米兰。教师带动学生情绪，师生边拍手边走进入教室。师生问好。 二、导入新课 师：同学们知道教师节是什么时候的？ 师：教师节是个快乐的节日。老师和同学们都沉浸在欢乐的海洋里，因为这是个神奇的节日，它代表着快乐、分享和奉献。那教师节这天，同学们看到老师，大家是怎样说的？怎样做的？ 师：下面请听大家一首歌曲，猜猜这首歌曲的歌名叫什么？ 师：这首歌曲歌名叫飞来的花瓣。请同学们说说，歌曲中“飞来的花瓣”指的是什么？ 师：“飞来的花瓣”是教师
3、节学生送给老师，表达感谢和祝福的信件和贺卡。学生们感谢老师将自己培养成为对国家社会有用的人，表达了对老师的最诚挚的祝愿。现在同学们怀着对老师的深情，有感情地朗读一下歌曲歌词。 三、欣赏教学 1、下面我们欣赏飞来的花瓣片段。思考：歌曲采用的演唱形式是什么？这段歌曲可以分为几个部分？ 师：这首歌曲的演唱形式是合唱中的混声合唱。下面我们欣赏一段合唱视频，大家感受一下合唱的魅力。 师：为了让同学们更好地欣赏这首歌曲，下面我们来学习这首歌曲的主旋律。 学习节奏难点 2、用衬词“Lu”分句学习旋律并唱歌词 师：演唱主旋律部分注意一下4/4拍的强弱变化和歌曲中的力度变化。 师：下面我们完整的欣赏歌曲飞来的花
4、瓣，主旋律部分同学们看书上四十五页的歌词演唱和拍手，注意力度变化。思考：歌曲的曲调、节奏、速度、情绪。 曲调 节奏 速度情绪 四、拓展延伸 师：下面请大家再欣赏一遍飞来的花瓣，听完告诉老师，有什么不一样的？ 师：速度变快了，曲调、节奏、情绪等其他的音乐元素也相应出现了变化。 师：下面我们来了解一下这首歌曲的词曲作者，飞来的花瓣是由瞿希贤奶奶作曲的，望安奶奶作词的。 师：我们最后欣赏一遍飞来的花瓣，同学们安静地聆听。 五、教师总结： 老师是辛勤的园丁，培育了我们，使我们茁壮成长；老师是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。通过今天这节课的学习，同学们最想和老师说什么？ 师：大家要努力学习，争取最好的成绩感谢报答敬爱的老师。今天这节课，就上到这。 板书设计 欣赏歌曲：飞来的花瓣 1= bE 4/4 领唱 合唱 教学反思 飞来的花瓣是一首美丽的 小诗。语言纯朴，感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。让学生在聆听中结合实际感受歌曲的情感是教学的关键。 这首合唱曲专业性很强，充分发挥了合唱的作用，在抒发情感上发掘很深。学生在聆听中一开始还不能很好的感受，在对歌词的理解基础上再感受旋律就容易得多。
