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1、新办专业的建设内容新办专业的建设内容 专业建设计划及人才培养 1专业建设计划 专业建设计划要有明确的专业办学思想和准确的专业定位；专业发展规划科学合理、切实可行；专业改革思路清晰、措施得当；人才培养目标定位准确，培养规格符合本专业内涵。 2人才培养方案 人才培养方案的制定应主动适应江苏以及全国的经济建设、科技进步和社会发展需要，全面落实科学发展观，贯彻“学以致用”的办学理念，注重学生实践能力的培养，全面提高教育质量。 教学条件建设 1. 课程体系建设 应把课程建设作为新专业建设的中心环节，优先建设，注重实效。 优化课程体系结构，在保证专业的主要课程开设的前提下，提倡学科交叉、文理渗透，强化素质
2、能力教育。 优先建设作为新专业知识能力框架的专业主要课程，形成具有专业特色的高质量的课程系列，积极培育校级精品课程。 加强课程的常规建设，各门课程应有完备的教学文件，建立基础课程试卷库，适当利用多媒体辅助教学，加快教学手段的现代化建设，重视并积极实施双语教学，以保证和提高教学质量。 2.教材建设 以“加强基础、精选内容、有所创新、利于教学”为原则，从思想性、科学性、先进性、适用性等方面选择本专业的教材，不断提高教材的更新率和选优率。 鼓励有条件的教师积极申报教材立项建设项目，结合新专业的特点，编写实用的、有特色的讲义，并在经过两届试用后进行修订，正式出版新专业教材。 积极组织力量，制作各类声像
3、教学资料和多媒体辅助教学软件，编写配套的教学参考资料、习题集、实验教材或指导书，形成具有本专业特色的、吸收最新科研成果的完整教材体系。 校图书馆、院资料室应积极补充新专业所需图书资料。 3.实践教学环节建设 要重视新办专业实践教学环节建设，培养和提高学生综合运用所学的专业理论知识分析和解决本学科(专业)学术问题和实际问题的能力。 根据专业教学实验室的建设计划，有重点地逐步建立为专业教学所必须的设备齐全、管理规范的专业实验室，使实际开出的实验个数、时数和标准达到课程教学计划规定的要求，确保实验课的教学质量。 各新办专业都应根据自己的培养目标、专业特点，建立足够的教学实习基地，对符合实习工作要求和
4、条件的实习基地应以协议的形式予以确定，保证实习工作的正常开展。 师资队伍建设 应把建立一支素质精良、结构合理、人员稳定的教师队伍，作为新专业建设的关键。 1新办专业的主要必修课程至少应配备具有讲师以上职务的专职教师，专业主要课程的授课教师不少于5人。根据本单位师资队伍建设规划，认真落实现有教师的培养计划，积极、慎重地引进新办专业的高层次人才，形成以专职教师为骨干的稳定的新专业基础课程、专业课程教师队伍和实验技术人员队伍，形成职称、年龄结构合理的课程教学梯队，同时适当聘请兼职教师来充实新办专业的师资力量。 2积极鼓励广大教师开展教学研究，有计划地组织教师就新专业教学中的重点、难点进行专题研讨，及时总结教学经验，做到既出人才又出成果，提高专业教学质量。 3鼓励教师在确保质量完成教学任务的同时，积极参加国家组织的与专业相关的各类岗位资格证书的考试、获得相关行业上岗资格证书(如律师、经济师、会计师、导游等岗位证书)，以进一步提高实践教学水平，切实培养学生实际运用知识的能力，扩大专业影响，提高专业声誉。
