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1、新冀教小学英语三年级上册Lesson13 How do you feel教学设计Lesson 13 How do you feel? 教学设计 西安庄小学 梁媛 教学目标： 1、能听懂、会说和认读下列词汇：happy, sad, hot, cold, tired。 2、能理解并口头运用句子：How do you feel? I feel . 重点：能听懂、会说和认读本课关于感觉的词汇。 难点：能用英语在日常生活中表达自己的感觉。 教学过程： Step 1：Class opening and review 1、问候和唱一首歌曲。 2、复习。 听音排序。 利用颜色的卡片，复习句型：What col
2、our is it? Its . Step 2：New lesson 1、出示学习目标。 2、学习新词汇。 出示happy图片，教师用自己的动作和表情演示happy这个单词的意思，同时读出单词，并且领读数遍。 用上述的方法学习sad, hot, cold, tired. 教师领读数遍之后，看看学生们是否可以通过看老师的动作说出正确的单词。 分组游戏：一个学生做动作，其他人来猜出表达该动作的单词。 小组展示。 1 教师说单词，让学生们一起做动作。 3、学习新句型。 介绍feel，板书单词并领读。 出示Jenny和Li Ming图片，由图片引出I feel happy. 也可以用Im happy.
3、 来表达。领读几遍后，问：How do you feel? 引导学生用I feel happy.做出回答。T：Please read after me, How do you feel? I feel happy. 出示第二张图片，学生已经知道用How do you feel?这个句子来对感觉的提问，所以直接问学生：How do you feel?让学生根据图片的内容回答：I feel sad.并且板书句子。 用上面的方法学习第三、四张图片。 让学生看黑板，教师再次领读。 对话练习：两个人一组看着图片，练习新句型的问答。 小组展示：抽取一张图片进行对话，回答的学生同时做出相应的动作。 学生看书听一遍录音，然后再听录音跟读。 Step 3：巩固练习。 1、连线。 2、对号入座。 3、把单词送回家。 Step 4：课堂小结。 Step 5：Homework and class closing. 2 板书设计： Lesson 13 How do you feel? happy sad hot cold tired How do you feel? I feel . 3
