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1、新北师大数学三年上练习三教学设计图强第二小学数学教学用案 课题 练习三 课型 复习 时间 10.2123 教材分析 “练习三”一共道题。 学情分析 学生对本单元出现的知识点均已掌握，但是计算中总是马虎，出现计算错误。 教学目标 复习巩固本单元所学知识点，达到熟练的程度，提高计算准确率。 教学重点 提高计算准确率。 教学难点 培养分析问题、解决问题的能力。 教学方法 小组合作 教学准备 课件 第一课时 教学策略 个人加减 1、进一步理解和巩固品牌乘除法的算 理。 2、目的是运用口算除法的知识解决实 际问题。 3、初步了解乘除法之间的互逆关系。 4、巩固口算乘除法的计算方法，逐步 达到正确熟练计算
2、。 5、巩固口算乘除法，并观察发现每组教 算式中蕴含的规律。 学 6、运用乘法与混合运算的知识解决实流 际问题。以直观图示的形式呈现数据，引导程 学生用多种方式解决问题。学生独立完成 后，组织集体交流，说说各自的方法。 7、综合运用乘法知识解决实际问题。 8、综合运用两位数乘一位数的口算乘 法以及四则混合运算解决实际问题。 9、运用综合运算知识解决实际问题。 10、提高学生综合利用所学知识解决问 题的能力。 教 练习三 学 板 两位数乘一位数 书 两位数除以一位数 教 通过练习，学生的计算准确率有所提高，计算速度也快了许多，学 但是个别学生还是存在着不愿意读题的习惯，拿来就做，不会联系反 生活实际去思考，缺乏主动探究的意识，尤其在遇到一题多问的题思 时就更不想思考，觉得太麻烦，还要加强学生勤思考习惯的培养。
