《新外研三年级英语上册第十教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新外研三年级英语上册第十教案.docx（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、新外研三年级英语上册第十教案 Module 10 Body 单元 教材 分析 本单元包括Unit1 This is his head. 和Unit2 Point to her norse.两个单元。Unit1主要使学生学会谈论身体基本部位。Unit2主要让学生学会面部器官。 一、知识与技能 1通过听录音辨别出如下单词：his head leg foot on arm hand her nose eye mouth ear.并能正确认读、在句子中正确使用这些单词。 2能在图片、手势的帮助下听懂身体各部位的名称。熟悉my his her的所属关系。 单元 教学 目标 1.让学生通过热身复习课文、听
2、录音，做游戏等学习过程学习知识。 2.通过听说、演唱等游戏活动运用所学语句，达到巩固提高的目的。 三、情感、态度、价值观 1通过本单元的学习使学生了解西方国家对身体部位名称及面部器官名称的发音。 2培养学生的辨别能力和快速反应能力。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 1学习This is his head. This is his hand. Point to 这类句型 。 能识别并谈论基本身体部位名称及面部器难 点 二、过程与方法 3能够看图或根据实际情况读出自己及他人身体部位、面部器官的名称。能够发出指令：Point to her nose.等 2、学习单词：his head leg f
3、oot 官名称。 on arm hand her nose eye mouth ear会读、会听、会书写单词。 单元 课时 安排 Unit 1 This is his head. 2课时 Unit 2 Point to her nose. 2课时 1 1 课 题 授课班级 Unit1 This is his head. 三年级 一、知识与技能 1使学生能正确听、说、读、写单词:his head leg foot on arm hand her，并能在语言情景中熟练运用。 教学目标 2. 熟练掌握本课所学重点句型。 二、过程与方法 1.让学生在图片、手势的帮助下听懂身体各部位的名称。 三、情感、
4、态度、价值观 1.利用游戏，激发学生学习英语的兴趣。 教学重点 授课人 主备人 授课时间 张丽霞 熟练掌握单词及重点句型 教学难点 教学准备 课时安排 对所学知识的灵活运用与迁移 图片 磁带 录音机 1课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 1、指名读单词，听写一、复习 导入 单词。 2、说说自己的家人及其职业。 1一边观察图片一边二、新授 听录音。 文 1听写单词，集体订正单词读音。 2.学生推火车读课1.学生观察图片 2学生跟读至会， 2.出示卡片教学单词。能拼、读、写单词。 范读正音。 2 2 3.学习活动一：讲解句 3学生根据指令指型 Point to 并让学生互相发指
5、令“Point to your head. Point to your leg. ” 4.放录音，听音看书并指出与录音相对应的图片。 出相应的部位。 4仔细听录音指出与录音相对应的图片。 5.学生试写出This is his head. This is 5.出示熊猫图片，学习his arm.等句子。 它的部位的名称。 6.练习Point to 6.放录音，练习跟读。 your head and your 7. 学习 Point to your head and your leg.等句型。 三、小结 同桌说说学到了什么？ 1记忆本课单词、句子。 2完成配套练习。 自由说说收获。 leg.等句型。
6、 7. 学习以上句型。 四、作业 Unit1 This is his head. 板书设计 Point to your head. Point to your leg. Point to your head and your leg. 3 3 教学反思 课 题 授课班级 语言练习 三年级 一、知识与技能 1复习巩固并使学生能正确听、说、读、写单词his head leg foot on arm hand her，能在具体语言情景中熟练运用。 2. 指着别人熟练地用英语说出其身体各部位名称。 教学目标 二、过程与方法 让学生指着别人说出其身体各部位名称，并运用:Point to.This is
7、his .等句型造句。 三、情感、态度、价值观 利用雪人游戏，激发学生学习英语的兴趣。 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 教学环节 熟练掌握单词及重点句型 对所学知识的灵活运用与新旧知识的迁移 图片 磁带 录音机 1课时 教学内容及教师活动 学生活动 1听写单词，集 1.指名读单词，听写一、复习 导入 单词。 音。 2.利用图片试着背出课文 课文。 1观察活动3图片，用二、语言 练习 1.指着雪人说出 2.学生尝试背诵体订正单词拼写与读二次备课 授课人 主备人 授课时间 张丽霞 汉语说说它所表达的意其身体各部位的英文思。学习单词雪人名称。运用句型This is snowman. his
8、head. This is his 4 4 2.听录音纠正发音，反复练习至会。 3.出示动物图片，教arm. 2.同桌互相说互相监督。 3.其余学生记录该师fal发指令，让被叫到英语句子，同桌互相检的学生指出所说部位，并查。. 回答 It is his . 4.每人写四个句4.分发图片，由小组子，交由教师检查。 内做此游戏。 5.师板书其中的重点几个句子。 6.完成活动四。 三、小结 说说今天学到了什么？ 四、作业 1记忆本课单词。 2完成练习。 自由说说收获。 5.学生认真观察。 6.学生完成活动四。 语言练习 板书设计 This is his head. This is his arm.
9、教学反思 5 5 课 题 授课班级 Unit2 Point to her nose. 三年级 一、知识与技能 1学习单词：nose eye mouth ear 并能听会书写单词。 2.使学生能够迅速说出面部器官的名称。 教学目标 二、过程与方法 让学生据图或根据实际情况说出面部器官的名称。 三、情感、态度、价值观 能够听从别人发出的指令，指出相应的部位。 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 教学环节 学习本课的句型：Point to his nose. Point to her mouth. This is his eyes. This is This is her ears.等。 快速分
10、辨并说出面部个器官名称。 录音机、图片、布娃娃 1课时 教学内容及教师活动 1.检查上节课的单一、复习 导入 词。 2.创设情境，对话练习上节课的句型。 1.听录音，学习单词： nose eye mouth ear 2.单词运用教学：出1.学生跟读、拼写。 2.范读并指出自己2.对话练习。 互查。 1.学生默写，同桌学生活动 二次备课 授课人 主备人 授课时间 张丽霞 示单词卡，范读并指出自相应的部位。 二、新授 己相应的部位。 3.请学生翻开课文第3.学生边听边看二单元活动一，教师放录书、跟读。 音学生边听边看书。每句话后停顿，请学生跟读。 4.试着自己理解翻6 6 4. 小组合作自学。 请
11、学生仔细看图，然译。 5.学生仔细看图，后放录音认真听，学生跟然后跟读。 读。 5.检查小组学习结果。 6.学习活动2：让学生根据图意及录音自学。 7.出示布娃娃： 仿 7.两人一组，由一 6.跟读课文听音模. 由一人发出指令：人发出指令，另一人做Point to her nose. Ponit 动作，组内完成此游戏。 to her mouth. Point to her eyes. Ponit to her ears.另一人做动作。 三、小结 写写、说说本节课有什么收获？ 四、作业 1熟读课文。 2记忆单词、重点句型。 Unit 2 Point to her nose. 1.单词：nose
12、eye mouth ear 板书设计 2.句型：Point to her nose. Ponit to her mouth. Point to her eyes. Ponit to her ears. 学生自由诵读 自由谈感想及收获。 教学反思 7 7 课 题 授课班级 三年级 一、知识与技能 复习巩固并使学生能正确听、说、读、写单词nose eye mouth ear能在具体语言情景中熟练运用。 二、过程与方法 教学目标 让学生指着自己或别人说出其身体各部位名称及面部器官名称，并运用:Point to.This is his .等句型造句。 三、情感、态度、价值观 1.灵活运用所学句型。 2
13、. 利用游戏，激发学生学习英语的兴趣。 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 教学环节 熟练掌握单词及重点句型 对所学知识的灵活运用 图片 磁带 录音机 1课时 教学内容及教师活动 学生活动 1听写单词，集1.指名读单词，听写一、复习 导入 单词。 2、利用图片试着背出课文 课文 1观察活动3图片，用汉语说说它所表达的意二、语言 练习 思。 2.照课本上做互动游戏。 语言练习 授课人 主备人 授课时间 张丽霞 二次备课 体订正单词拼写与读音。 2.学生尝试背诵1.同桌互相说 2.一人问，另一人指着自己说出其身体8 8 各部位和面部器官的3.出示动物图片，教英文名称。运用句型师发指令，让被叫到
14、的学This is my head. This 生指出所说部位，并回答 is my arm. It is his . 3.被叫到的学生4.看活动四，播放录指出所说部位，并回答 音认真听，试跟唱。 4.听录音，大声跟5.再次播放录音，学唱。 生大声跟唱，反复练习至会。 6.完成活动五。 6.自我介绍身体各部位及面部器官名称。. 7.每人写四个句子，交由教师检查。 三、小结 说说今天的练习中学自由说说收获。 到了什么？ 四、作业 1记忆本模块单词、重点句型。 2学会唱活动四中的歌曲。 语言练习 板书设计 This is her head. This is my arm.Point to his legs. 教学反思 9 9 1010
