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1、赢得起也输得起,提高孩子的抗挫折能力,棋盘山九年一贯制学校,思考：学习好就一定能成才吗？,新闻报道,幼儿受挫能力进行过调查，结果有55%的孩子顶不住失败的打击，31.2%的幼儿认为自己没有经过挫折，承受能力不强。我们不禁要问，现在的孩子怎么啦？为什么在挫折面前，我们的孩子显得那么脆弱？,一个不容忽视的教育新概念：逆商,除了智商、情商外，流行一个新概念：挫折商(逆商)。IQ、EQ、AQ并称3Q，成为人们获取成功必备的不二法宝。它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。有专家甚至断言，100%的成功=20%的IQ+80%的EQ和AQ。,现在孩子抗挫能力差的原因分析：,1
2、、青春期的孩子缺乏挫折承受力；2、面对挫折，缺乏必要的心理准备和应付手段；3、不能客观地评价自己；(表扬与鼓励）4、意志薄弱，做事缺乏坚持到底的决心；要培养孩子坚强的意志。5、家长过分溺爱；6、家长期望值过高，孩子心理负担过重；,抗挫能力差的表现,1、要求得不到满足时就乱发脾气、哭闹。2、受不了一点批评，光爱听表扬的话，一批评就不高兴，甚至哭闹。3、自尊心较强，好胜心强，好面子，承受不了失败。4、怕困难，遇到一点问题就退缩。5、特别娇气，做错了事，家长一说就哭。6、不敢承认错误，老是用哭来推卸责任。7、遇到一点困难就愁眉苦脸，不是想找大人帮忙就是想放弃，或怨天尤人。8、从不寻求解决困难的办法，
3、从不分析失败的原因。,国外“挫折教育”有奇招 各种方式显神通,英国:给孩子失败的机会,失败是完全可以接受的,完美是求知的敌人,提供一次机会，让他学会避免失败的方法。,给孩子失败的机会,国外“挫折教育”有奇招 各种方式显神通,德国:14岁后要承担家务,为了培养孩子的劳动能力也有利于培养孩子的社会义务感。,让孩子们直面人生和社会的阴暗面。,国外“挫折教育”有奇招 各种方式显神通,日本：冬天上学仍穿短裤,自立与忍耐的教育，不给别人添麻烦（日本孩子以父母公车接送为耻。）,1992年8月，有77名日本孩子和30名中国孩子一起举办了一个草原探险夏令营。在他们行走的路上，日本孩子用过的杂物都要用塑料袋装好带
4、走，而中国孩子是走一路丢一路。通过这一活动，日本人就说：中国的这一代人一定比不上日本，而且日本的右翼势力甚至扬言要与中国再打一仗。而且他们认为这一仗中国肯定要败。,国外“挫折教育”有奇招 各种方式显神通,美国：批评慎重表扬更慎重,要花钱，自己挣!,只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。美国的父母孩子到了18岁以后，就再也不管孩子了，孩子读书也是自己边读边打工，就是父母和孩子一起上餐馆吃饭，也是AA制（按人平均出钱）。,瑞士虽然是世界上最富裕的国家之一，但瑞士的父母们绝对不让自己的孩子养尊处优，他们很注重培养孩子的自立能力。譬如，对十六、七岁的姑娘，从初中一毕业就送到一家有教养的
5、人家去当一年女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面锻炼了劳动能力，另一方面还有利于学习语言，因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以这个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区当佣人。,国外“挫折教育”有奇招 各种方式显神通,瑞士：打工上学两不误,国外“挫折教育”有奇招 各种方式显神通,俄罗斯：注重培养孩子的独立意识,放手让他们自己去做，摔倒了自己爬起来。,怎样提高孩子的抗挫折能力？一,1、给孩子一个不怕困难与挫折的环境，正确理解挫折。2、父母要树立挫折教育意识，认识抗挫教育的重要性。3、教会孩子正确对待失败，正确认识失败。4、对孩子的期望应合理，培养孩子能正确地评价自我。5、给孩子树立
6、榜样，培养孩子克服困难的信心。6、注重能力的培养，培养孩子自立的能力和精神以及抗挫的信心7、给孩子锻炼的机会，培养孩子承受挫折的勇气，放开手脚，让孩子去做自己能做的事,怎样提高孩子的抗挫折能力？二,8、通过适度的惩罚，使孩子接受挫折教育9、不要轻易满足孩子的要求10、提高孩子自理能力。11、生活中寻找逆境教育，提高抗挫能力12、鼓励孩子克服困难，培养他们抗挫折勇气。13、懂得关怀，及时疏导，正确理解挫折14、培养孩子至少一项体育运动，提高抗挫能力。,7、他们都尊重知识，尊重教师，喜欢读书学习。家长掌握一定的知识，在教育孩子中是会起着很重要作用的。有这样一个教子读书的故事，,手机的危害,1、频繁
7、用机，损身又害心。手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。,2、黄色泛滥，不利成人成才。手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒，毒害青少年。黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危
8、害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。个别学生就是因为受不健康的内容的影响，情绪波动很大，注意力不集中，学业成绩直线下降。有的学生违纪违法，最后走上犯罪的道路。,3、破坏校纪，影响教与学。学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。学生的手机一般来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。老师厌恶，爱学习的同学极其反感。,4、乱交朋友，情感纠纷不断。手机是学生交往、联系的重
9、要工具。校内，学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机。为了减少老师的监控，同学的猜疑，与异性同学交往，都是通过手机。学生配备手机后，交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会上很多人也有关联。有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。有的学生之间交往不规范、不注意，往往引起一些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造一些事端。给学生的健康成长带来了很大的麻烦和障碍。,5、分散注意力，学业成绩直线下降。调查发现，配有手机的学生，大多数在上课有玩手机的习惯。上课学生之间相互发短信，课间就那么几分钟也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。有很多学生上课经常收到短信。短信内容带有挑逗性，有的是黄色的，学生看后心里难以平静，情绪波动很大。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。手机的使用加速中学生社会化，不利于中学生成长，手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。,家庭教育名言,孩子的行为绝大多数是家长的影子，请注意你的影响孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学后教。孩子犯了错误，要想想是不是自己错了哪了，注意孩子就是和你学的。防止“爱”变害。,谢谢大家,
