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1、新学期幼儿园班主任工作计划范文 暑假过后,孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐,大班上学期班级工作计划。新的学期新的希望,新的学期新的挑战。我们将根据纲要的指导思想和幼儿园的工作思路,结合教材,联系实际,充分利用各种资源,陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。 一、班级情况分析 幼儿情况分析:我班现有幼儿38名,其中男生19名,女生19名。从能力上看,经过中班一学年的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯。在语言方面,幼儿
2、对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展,更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中,幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中。因此,本学期重点:在常规中充分发挥游戏教育的优势,结合我班实际情况全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处,由于年龄特征和成人的宠爱包办等,个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大
3、的差异,有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。 家长情况分析:在平时的接触与家访中我们了解到,家长的文化层次普遍很高,不仅在对孩子的教育上舍得投资,而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆,势必对孩子的了解减少,并出现教育子女中教育观念的偏差。 班内成员分析:我班三位老师,我作为班主任,工作经验已有10多年,工作认真,能够勇于承担班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求,小周老师虽参加工作不久,但对待工作热情高,思想活跃,教态端正,能被幼儿接受和喜欢。保育员大周老师工作热情很高,耐心、细致,保育工作做得很到位,熟悉幼儿的健康保健知识,对孩子的生活护理有较强
4、的操作能力,是孩子们喜欢和家长们放心的好老师,工作中我们三人齐心协力,共同努力。 二、幼儿发展目标 (一)、健康领域目标: 1、有节奏有精神地走,能灵活地向变速走。 2、听信号变队形,做早操。 3、知道换牙的卫生常识。 4、跑步姿势正确,会变速跑,躲闪跑和接力跑,会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿势。 6、能迅速有序的穿脱衣服,较熟练的整理床铺和自己的物品。 7、认识常见的安全标识,主动遵守社会基本规则,能主动维护公共场所卫生。 8、掌握安全使用生活用品,游戏材料和体育器械的方法。 (二)、社会领域目标: 1、初步了解集体与个人的关系,懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。 2
5、、认识解放军,初步理解战争、和平与人类生活的关系。 3、主动参加节日活动,感受浓厚的亲情,友情与民俗氛围。 4、尊敬长辈、关心同伴,主动照顾体贴他人。 5、了解社会中的多种规则,知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。 6、认识社会生活中常见的标识,符号,具有学习兴趣。 7、能正确地对待自己和他人的优缺点,并勇于承认和改正错误。 8、有初步的竞争意识,学会正确处理竞争与合作的关系。 (三)、语言领域目标: 1、认真倾听他人讲话,懂得轮流发言的规则。 2、运用普通话与他人进行交流,学习正确使用声调和语调。 3、能有表情的朗颂诗歌,辨别声调和语调的不同,体会其情感的含义。 4、在集体生活中,能积
6、极主动回答教师的体问,能用描述性语言,连贯,完整,有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。 5、能与同伴进行协商,讨论,具有初步的语言评价能力和概括能力。 6、能有表情的讲述故事,具有一定的必编、续编、创编的技能。 (四)、科学领域目标: 1、能以自我为中心辨别左右方向,体会空间方位的相对性。 2、感知闪电等自然界变化,能做简单的天气记录。 3、运用多种器官有目的、有顺序,较完整地观察事物带本质的特征 4、在成人的指导下,能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。 5、了解浮沉现象,初步认识自然资源与人类的关系,了解保护自然资源组成知识。 6、寻找各种事物之间的联系及变化规律,初步形成类的概念并进
7、行多维分类。 7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。 8、学习正确书写数字。 (五)、艺术领域目标: 音乐: 1、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌, 2、喜欢模仿创编歌曲和动作。 3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。 美术: 1、绘画:继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。 2、泥工:鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。 3、手工制作:鼓励幼儿利用自然物或废旧材料,按照自己的意愿和想象大胆表现。 尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制
8、作。 三.卫生保健 抓好班级日常的保育工作,做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居,继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情,使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识,使其身心得到健康、和谐的发展。 1.督促生活老师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生; 2.严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 3.同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生:不能把脏东西放入嘴里,以防病由口入。 4.加强幼儿自理能力的培养,如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。 5.在日常生
9、活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿,发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。 6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况,发现异常急时处理。 四.环境创设 纲要中明确指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。同时,还强调:充分利用自然环境和社区教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。随着纲要的贯彻落实,以及我园创设与教育环境相适应环境的研究方案的实施,我们在活动室环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试。我们认识到环境不再是美化
10、、绿化、儿童化等外在的装饰,而是教师为幼儿准备的,满足幼儿发展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境,开始创设环境教育幼儿,使幼儿在积极主动与环境交互中得到身心和谐发展。 物质环境: (1)以人为本,注重幼儿全面发展,师生互动、家园互动、生生互动,继续积极探索适合小班幼儿参与的环境创设形式,创设以美术创新为特色的环境。 (2)根据主题、教学内容、季节更换墙饰,创设开放性的环境,如主题日记,涂鸦站,展示角等,使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。 心理环境: 1、树立正确的儿童观、教育观,以一种平和的心态对待幼儿成长的问题,发展中的问题。深入了解幼儿的内心世界,形成尊重
11、、信任、友爱、和谐的气氛,建立真正平等的师生关系。 2、教师要学会包容,学会谅解,客观公正地对待每一个幼儿,以一种适宜的方式,引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足,获得主动发展。 五.安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。 1.加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。 2.在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。 3.提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下快乐成长。 六.家长工作: 1、进一步开展家长委员会,鼓励更多的
12、家长参与到家长委员会,商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁。 2、开展一次家长会,重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见,主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。 3、开展半日观摩活动,使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系。 4、开展家长义工活动,多鼓励家长热心参与到我班组织的活动中来,为我班的教学活动添砖加瓦。 5、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿在园情况,相互沟通提出建议等。
13、 6、做好幼儿的成长档案,向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合。每月书写幼儿在园的情况,使家长了解近阶段幼儿在园的表现。 七、班级特色: (1)继续深入开展科学认读课题活动,举行我是认字高手比赛 (2)开展特色活动拍球比赛 (3)开展幼儿卡拉OK赛 (4)开展拼图比赛 (5)开展跳绳比赛 八、具体工作安排 九月份: 1、布置班级环境,做好开学准备工作 2、布置新的家园联系栏内容 3、商讨第一主题的各项计划和成长档案 4、商讨年级组特色活动及各班特色活动 5、学习新操节 十月份: 1、商讨家长会内容,召开家长会 2、年级组一课三研(美术) 3、根据主题创设班级环境 4、鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天 5、商讨成长档案内容 6。