新教师开学第一天上课指南.docx

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1、新教师开学第一天上课指南规矩成方圆常规展和谐 -文峰学校上好开学第一课 x月x日是春季开学的第一天，校园里春意盎然，南北门彩旗飘扬，仿佛用最美丽的姿态迎接同学们的到来。瞧，他们脸上都带着最美好的憧憬走进校园，但在一个X展架下纷纷停下了脚步，你一语、我一句读起展架上的内容来： 1、每天要按时起床，准时到校。全体学生要求佩戴好校徽，穿校服。小学生还要佩戴好红领巾。中学生不准带手机进校园。 2、上学期间要保持校内外卫生整洁，不随手乱丢垃圾。每天要求整理好书包和书桌，保持书包内部整洁，东西安放要合理。 3、上课时要求遵守纪律，积极开动脑筋，准时完成老师布置的各项作业和任务。 4、上学和放学路上要遵守交

2、通规则，过马路讲文明。骑自行车的同学要注意安全，16周岁以下的同学不允许骑电瓶车。学生要督促家长要文明驾车停车，不把车停在校园里面。 “人勤春早”，原来这是我校德育处未雨绸缪，及早入手，给学生上的开学第一课开学每日常规温馨提示。 同学们对学校的德育提示语深表欢迎，纷纷表示要在新学期中做到这简单的几点。有些班主任老师说，新年伊始学校以展架内容来提醒学生，对学生进行德育教育显得比较温馨，告别了以往生硬的“命令式”，使校园变得更加和谐。 谷里小学一年级“开学第一课” 谷里小学一年级教师、新生培训暨家长会报道 新学期伊始，谷里小学积极谋划各项开学工作的同时，不放松学校德育常规管理，狠抓开学初的准备工作

3、，认真做好开学初的一年级全体班主任、全体家长、全体学生的三级培训工作。做到制度早知道、标准早落实、行为早规范，真正将教师、家长、学生的开学第一课要求写在纸上，落到实处。 x月x日，为了让新任一年级班主任能尽快了解、熟悉一年级的常规管理要求，谷里小学德育处、低年段对一年级全体班主任进行上岗培训。会上，德育处尹波主任给一年级班主任提出了全新的要求。并由低年段陈琴主任就一年级新生的管理内容、方法等多方面给予讲解。为教师上好开学第一课。 x月x日上午8点，谷里小学一年级新生常规训练井然有序的展开。学校特意安排了几位青年体育教师给全校一年级新生做队列训练。可爱的小朋友在体育老师的指挥下，排练一丝不苟，开

4、始了新生“军训”。两个时段的训练结束后，小朋友们列队、走路、站立等动作有模有样，俨然是个真正的小学生了。这是给一年级孩子的开学第一课。 下午3:00，一年级新生家长培训会在各班级准点开始。谷里小学历年都高度重视新生家长培训，在刘宁花校长的指导下，德育处牵头，今年更是印制了告一年级家长手册，将学校的管理特点、常规要求、入学准备、温馨的提示，以书面形式具体地向家长朋友宣传。培训会上，各班主任根据手册要求，结合自身班级管理实践，紧密联系学生学习生活实际，给予家长认真的指导，并要求家长积极配合，家长被深深吸引，各班级安静有序、气氛温馨。这是给家长的开学第一课。 第一堂课方面的内容： 1、例如独立方面的

5、要求；准备学习用品啊；告诉家长自己的教室位置和孩子自己在哪一个班等；准备突发事件的预案，如：孩子哭闹不愿进教室该怎么处理，孩子尿湿裤子该如何应对等等。 2、课前互动游戏：例如游戏左右兄弟：通过举起右手，挥舞左手，将右手放头顶，左手摸鼻子之类众多方式帮助孩子辨别左右手。聚焦孩子注意力的同时，亦让他们更为熟练的掌握举手发言用右手，有事情想告诉老师的时候可以举起右手让老师看到。 3、教师自我介绍：在彼此自我介绍中或讲个小故事、小笑话中开启第一节课！在自我介绍中教师要示范站姿、说话态势、眼神等给学生自信、阳光的暗示！在故事中要有肢体语言：不经意间摸摸小家伙的头、脸，感觉到老师亲近，最主要让他们第一次看

6、见你就喜欢上你了！ 4、上课礼仪：教学生问候的方式，并学习上课下课怎么打招呼； 5、我爱我的学校：让孩子初步了解新学校。 6、可以用点名的方式，教导学生大胆大方自信的回答“到”，也可以让教师初步认识学生。强调大声说话，经常说“老师就喜欢大声说话的孩子！”小家伙们就会往这个方向发展、努力。 7、引导学生倾听学校的下课铃声，把握音乐节奏与旋律。 第二节课的内容包括： 1、倾听学校的上课铃声，了解预备铃声，知道各曲调由哪种乐器弹奏； 2、常规要求与强化：课堂上应做到举手发言，不能随意打断别人的说话，学会倾听和尊重，努力做到“眼睛看，耳朵听”。发言的时候要做到表达完整；可以用手势和图示指挥学生，如老师

7、右手平伸，表示头照右休息，做举手的动作，表示要学生举手发言，在黑板上画上勾，表示开书等。这样教师不用说话，学生也能动作一致。 3、老师与学生建立课堂默契，如调整学生纪律，一二三，静一静，三二一，坐端正。并且及时表扬榜样作为班级示范以激励孩子的积极性； 4、注意安全。告知下课休息和玩乐的区域，没有得到的老师的批准或是老师带领，不能单独去快乐园地玩耍或是玩危险的游戏； 5、强化下课礼仪。提醒下课时要记得喝水，上洗手间。 第三节课的内容包括：1、教学生整理仪表，细致指导； 2、将书包统一放在课桌里，拉链拉好。离开座位的时候，应将凳子摆好，让桌子和椅子在课后成为好朋友，可以靠在一起； 3、练习静坐一分

8、钟：与课桌保持一个拳头的距离。身坐正，脚放平，眼睛向前看，小脚放平，小腰挺直，小手摆好，放桌面，小耳朵，竖起来。静坐过程中，及时贴星星奖励。结束静坐后，可以奖励学生在座位旁边稍微活动10到30秒。倒计时数到一的时候，整个班级应全部回座位坐好。第一次活动的时候，孩子们的执行力可能不是那么好。针对这种情况，可以表扬那些提前安静的同学，并奖励他们再继续活动五秒。让孩子们知道，老师说话算数，并逐渐学会遵守教室的游戏规则； 4、强化上课礼仪。待老师问候“同学们好”后，孩子们问候“老师，您好”。注意把握发音的节奏与习惯培养，不拖长声音。多一点单个学生的示范，少一点集体的练习； 5、强化站位：教学生如何从座

9、位上以最快最安静的速度起立，同一列同学尽量在同一条线上。减少椅子与地面的摩擦，少一点不和谐的声音，少一点对课桌椅的伤害； 6、练习从教室到走廊排队。集队时做到“快，静，齐”，关上嘴巴上的水龙头，节约资源，不影响别的班级上课。整个班级分成男女两组，按高矮顺序排队，并依此安排学生的座位。微调，照顾个别视力不好的孩子。 第四节课的内容包括： 1、练习排队：我班的路队，就走得很好，口号喊得嗷嗷响，我们的路队各班都有口号，而且路队我会安排监督员2名并且把那些做得好的学生进行记名表扬。这时我会说：“一、二、三”，学生就会说：“快站好”；或者我竖手指表示耶的指头，学生齐喊：一年四最棒了等等。 2、教学生正确

10、使用洗手间：男孩子找男老师带领，女孩子找女老师带领。站的位置，蹲的方向都需明确说明，如厕后冲水，洗手； 3、排队到升国旗的地方和放学路队的位置，了解班级的站位。 下午的时候一般都做这些事情： 1、练习静坐，劳逸结合。玩的时间仍采用倒计时的方式，让学生听清楚老师的指令； 2、教孩子们摆课桌椅，让他们认识并记清地板上的线条，课桌椅对齐的位置是怎样的？让孩子们熟悉教室环境，例如：图书角在哪个地方？垃圾应该放哪里？地面上有了垃圾该怎么处理；黑板脏了该怎么办？教室的门窗应该怎么关？ 3、一天培训活动小结。 从早上一来就观察，放学前一个个上台表扬，脸上贴笑脸，回家家长看了还会鼓励孩子再接再厉。哈哈，这样就

11、欢乐你我他。 独立方面的要求 准备学习用品啊 告诉家长自己的教室位置 几班 等 1、课前互动游戏：左右兄弟 通过举起右手，挥舞左手，将右手放头顶，左手摸鼻子之类众多方式帮助孩子辨别左右手。聚焦孩子注意力的同时，亦让他们更为熟练的掌握举手发言用右手，有事情想告诉老师的时候可以举起右手让老师看到。 2、教师自我介绍 3、上课礼仪：教学生问候的方式，并学习上课下课怎么打招呼。 4、我爱我的学校：让孩子初步了解新学校。 5、点名，教学生大胆大方自信的回答“到”，教师初步认识学生。 6、引导学生倾听学校的下课铃声，把握音乐节奏与旋律。 在彼此自我介绍中或讲个小故事、小笑话中开启第一节课！在自我介绍中教师

12、要示范站姿、说话态势、眼神等给学生自信、阳光的暗示！在故事中要有肢体语言：不经意间摸摸小家伙的头、脸，感觉到老师亲近，最主要让他们第一次看见你就喜欢上你了！ 第二节课的内容包括 1、倾听学校的上课铃声，了解预备铃声，知道各曲调由哪种乐器弹奏。 2、常规要求与强化：课堂上应做到举手发言，不能随意打断别人的说话，学会倾听和尊重，努力做到“眼睛看，耳朵听”。发言的时候要做到表达完整。 3、老师与学生建立课堂默契，如，调整学生纪律，一二三，静一静，三二一，坐端正。表扬榜样作为班级示范。 4、注意安全。告知下课休息和玩乐的区域，没有得到的老师的批准或是老师带领，不能单独去快乐园地玩耍或是玩危险的游戏。

13、5、强化下课礼仪。提醒下课时要记得喝水，上洗手间。 第三节课 1、教学生整理仪表，细致指导。 2、将书包统一放在课桌里，拉链拉好。离开座位的时候，应将凳子摆好，让桌子和椅子在课后成为好朋友，可以靠在一起。 3、练习静坐一分钟：与课桌保持一个拳头的距离。小脚放平，小腰挺直，小手摆好。静坐过程中，及时贴星星奖励。结束静坐后，可以奖励学生在座位旁边稍微活动10到30秒。倒计时数到一的时候，整个班级应全部回座位坐好。第一次活动的时候，孩子们的执行力可能不是那么好。针对这种情况，可以表扬那些提前安静的同学，并奖励他们再继续活动五秒。让孩子们知道，老师说话算数，并逐渐学会遵守教室的游戏规则。 4、强化上课

14、礼仪。待老师问候“同学们好”后，孩子们问候“老师，您好。”注意把握发音的节奏与习惯培养，不拖长声音。多一点单个学生的示范，少一点集体的练习。 5、强化站位：教学生如何从座位上以最快最安静的速度起立，同一列同学尽量在同一条线上。减少椅子与地面的摩擦，少一点不和谐的声音，少一点对课桌椅的伤害。 6、练习从教室到走廊排队。集队时做到“快，静，齐”，关上嘴巴上的水龙头，节约资源，不影响别的班级上课。整个班级分成男女两组，按高矮顺序排队，并依此安排学生的座位。微调，照顾个别视力不好的孩子。 第四节课 1、练习排队。 2、教学生正确使用洗手间。男孩子找男老师带领。女孩子找女老师带领。站的位置，蹲的方向都需

15、明确说明，如厕后冲水，洗手。 3、排队到升国旗的地方和放学路队的位置，了解班级的站位。 下午的时候一般都做这些事情： 1、练习静坐，劳逸结合。玩的时间仍采用倒计时的方式，让学生听清楚老师的指令。 2、教孩子们摆课桌椅，让他们认识并记清地板上的线条，课桌椅对齐的位置。 3、一天培训活动小结。 我班的路队，就走得很好，口号喊得嗷嗷响，我们的路队各班都有口号。我会说：一、二。三，学生说：快站好，或者我树表示耶的指头，学生齐喊：一年四最棒！ 等 开学第一天最重要是让学生喜欢老师，喜欢班级，喜欢学校，喜欢的基础上进行常规训练，培养倾听能力就容易了。如果第一天孩子回家告诉家长：今天很开心，路队我会安排监督

16、员 2个 记名 表扬 还有一些细节，与诸位分享：引导学生学会大胆介绍自己，熟悉其他同学，愿和其他同学交朋友。练习说话：我是小学年级班的小学生。我来自幼儿园，我喜欢等。 熟悉教室环境：图书角在哪个地方，垃圾应该放哪里。地面上有了垃圾该怎么处理？“我不丢，我要捡”；黑板脏了该怎么办？教室的门窗应该怎么关？ 从早上一来就观察，放学前一个个上台表扬，脸上贴笑脸，回家家长看了还会有鼓励。哈哈，欢乐你我他。 强调大声说话 经常说“老师就喜欢大声说话的 孩子！”小家伙们就会往这个方向发展、努力 教师要尽快熟悉学生姓名及相关资料。通常，我都是让学生做姓名牌，在课桌的一旁摆放一个月，便于任课教师记住学生姓名。准

17、备好小星星，小红花之类的奖励用品，很管用。尽管有很多人批判，但是，依然管用，给学生排队，他们记不住自己的位置，要给他们编号。 开学第一天，打印家长签到表。加上“备注”一栏，记录家长反映的某些特殊事件，如孩子视力不好，很调皮等 第一节课就告诉家长办理校讯通 便于我们和他交流沟通 座位，告诉家长 前四排每周一换，后四排 每周一换，如特殊情况再定，避免因座位问题产生纠纷 开学第一天晚上，我就要在家里对着学生档案，把学生家长的电话号码都存到我手机里 开学第一天，最好黑板上写好欢迎辞，让家长和孩子一到教室便有温暖的感觉。将自己的电话写在黑板上，便于家长及时与老师取得联系。 也省得家长老问你电话是多少 可

18、以用手势和图示指挥学生，如老师右手平伸，表示头照右休息，做举手的动作，表示要学生举手发言，在黑板上画上勾，表示开书等。这样教师不用说话，学生也能动作一致。 因为马上要入学籍，我就会要求加带户口本，我登陆身份证号、地址、电子管理。我们的有入学信息表，需要我们开学一周内各班自己对照信息表录入，信息表是开学第一天家长填好的，信息表是学籍的纸质版 准备突发事件的预案，如：孩子哭闹不愿进教室该怎么处理，孩子尿湿裤子该如何应对等等。 还有一些需要事先跟家长沟通的学校规章制度、作息时间、接送安排等相关事宜、打印发给家长，做到人手一份。 刚刚说到姓名牌，可管用了，孩子们下课也会交流各自的姓名牌，最大的好处是，

19、有不少孩子通过姓名牌认识了名字、生字，能尽快帮咱们发作业。当然，也有孩子开学第一天就能发作业，但是，这样有大识字量的孩子少之又少。 咱们都是教语文的，就是要不放过一切可以让孩子自主识字的机会！ 咱们都是当班主任的，就是要不放过一切可以让自己偷懒的机会！ 我都鼓励学生用旧台历，两边都糊上纸，彩笔书写，会写的自己写，不会写 的家长帮忙。个性化，还可以背面画画，贴画。也就是尽量让牌子能立起来的，方便看哈，有的家长嫌麻烦，图省事，就找来一些会议用的桌牌。反正最主要的凸显名字就是了。刚开学，咱们几乎是时时刻刻和学生在一起，记名字很快，也能尽快对上号，但是任课老师就不行了，像我们学校，他们有的教好几个班，两百多孩子。 一年级的教学认识又是最重的，教学任务重要 低年级的小孩子 不会和同学沟通，一点点小事 就要告状。还有一些孩子 没上过幼儿园，一直在家由老人带。所以没有上课注意听讲的习惯，不跟着教学活动来活动，不想听了就下地溜达，或者趴到别人的课桌上 看自己感兴趣的东西，比如 别人的学习用品。所以 第一周 重点应该是养成课堂常规认识校园、办公室、各班教室、认识同学、知道上课时应该怎么做，下课时可以做什么，不可以做什么。 把这些行为习惯 编成儿歌 背诵下来