新日本语初级笔记.docx

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1、新日本语初级笔记1. 1.1. 例： 。 这是衣服。 、 1.2. 例： 。 那是衣服吗？ 1.3. 例： 何 这是什么？ 1.4. 例： 本机上。 桌子上有本书。 1.5. 例： 部屋人 屋子里有人。 1.6. 例： 部屋机椅子。 /屋子里有桌子还有椅子等等。 部屋(radio)。 / 屋子里也有收音机。 1.7. 例： 椅子上猫。 椅子上有只猫。 1.8. 例： 。 那里有热水瓶吗？ 1.9. 例： 、(pot)。 没有，这里没有热水瓶。 1.10. 例： 部屋机。 屋里桌子有几张？ 1.11. 例： 本(note)。 在那里有书还有本子等。 1.12. 例： 学校 学校不在这里。 、。

2、是，是这样的。 、。 不是，不是的。 1.13. 表示移动性的离开、经过、移动等。 例： 私毎朝七時家出 我每天早上七点离开家。 1.14. 体言 + 例： 七時。 已经七点了。 1.15. 例： 私料理作上手。 我会做饭。 1.16. BA 例： 昨日今日暑。 今天比昨天热。 1.17. AB 例： 中国日本広。 中国比日本大。 1.18. 思 ()思 l 想，讲话人讲话时的心理 l 含讲话时的一段时间的心理 l 问句用第二人称 例： 将来、教師思。 我将来想当老师。 父家買思見歩。 父亲想买所好房子看了不少地方。 大学入思。 你想进大学吗？ 1.19. 用言连体形 + 名词 + 口语中常用

3、 例： 日雨降。 那天下雨来着。 1.20. 例： 小学生時、医者。 还是小学生的时候想当一名医生。 1.21. 定语 + 例： 日本語勉強。 你学习日语是为了什么？ 1.22. 言 例： 町名前言。 这个镇叫做虹桥。 1.23. 言 说） 例： 日本人朝人会時言。 日本人对早上遇见的人说：“”。 1.24. 言 例： 日本語言葉言。 日语中把那个叫做寒暄语。 1.25. 行 例： 東京何来。 来东京做什么？ 1.26. 例： 。 这怎么做好呢？ 1.27. 思 思 例： 今日天気思。 我认为今天是个好天气。 田中今日雨降思。 田中先生认为今天会下雨。 1.28. 前 後 例： 行前.電話知。

4、 去之前给对方打个电话。 飯食後勉強。 吃饭之后学习。 1.29. 接各类终止形后，表示推测，意为“大概吧”。 例： 冬寒。/今年冬天大概不冷吧。 1.30. 与否定形式.呼应，表示“不太”之意。 例： 上海夏暑。/上海的夏天不太热。 1.31. 这是比较句的强调句式，意为“与相比，更”。 例： 高。/与桔子相比，葡萄更贵。 1.32. 意为：“啦啦等等” 例： 町映画館公園。/城里有电影院啦公园等。 田中部屋。/电视机啦收音机等等都在田中的房间里。 1.33. 疑问词 + 否定式 表示全盘否定，意为“也没有”、“都不”。 例： 部屋。/房间里一个人也没有。 ，。/不，什么也不是。 1.34.

5、 叠加使用，含“和都”之意。 例： 李王三年生。/小李和小王都是大三的学生。 猫犬。/猫和狗都没有。 1.35. ， 接体言加或动词终止形后，表示目的，含“为了”之意。 例： 正月迎大掃除。/为了迎接新年，做了大扫除。 父酒買。/为家父买了酒。 1.36. 接在动词连体形后，表示第一人称作出的决定。意为“决定”。 例： 旅行行。/决定去旅游。 日本正月迎。/决定在日本过年。 1.37. 与否定式呼应，表示肯定，意为“只”。 例： 庭，木一本。/院子里只有一棵树。 母花買。/妈妈只买了花儿。 1.38. 接于动词连体形后，表示打算。意为“打算”。 例： 日曜日休。/打算星期天好好休息一下。 車買

6、。/打算买车。 1.39. ， 接于动词连用形后，表示行为动作同时进行。意为“一边一边”。 例： 茶飲，見。/一边喝茶，一边看电视。 旅行，買物。/打算一边游玩一边买东西。 1.40. 感 一般作他动词，意为“做”、“干”。但用于表示人的感官的感觉时，做自动词，与主格助词搭配使用。感意为“有感觉”、“觉得” 例： 感。/感觉很好。 感。/觉得讨厌。 1.41. 接在动词连用形、以及形容词连用形、形容动词连用形之后，表示行为动作的交替进行或状态交替出现，意为“或或”、“一会儿一会儿”。、 例： 山下行来。/山下来回走动。 暑寒。/一会儿冷一会儿热。 好。/一会儿喜欢、一会儿讨厌。 形容词、形容动

7、词句中，后可用，亦可用，结束句子。 1.42. 接体言之后，表示维持原状，意为“原样不动地”。翻译时常需灵活处理。 例： 皮食。/连皮儿吃苹果。 靴入。/鞋也不脱就进了屋。 1.43. 是由+后续构成的，意为“假如的话” ，表示纯粹的假设条件，一般接于简体句末。 例： 李行，。/假如小李去了的话会怎么样呢？ 10万円，何使。/假如你现在得到了10万日元，你用来做什么？ 1.44. 接活用词连体形后，起说明或强调作用。 例： 本一番大切。/书是最重要的东西。 六時間以上眠，回復。/如果睡眠达6个小时以上，是可以大大恢复的。 1.45. / 接体言后，可表示依据、原由等，须灵活翻译。 例： 分。/

8、根据水平分了班。 人違。/因人而异。 不注意事故。/这是由粗心大意引起的事故。 1.46. 前 无论句末谓语时态怎样，一律接在动词原形之后，表示“在之前”的意思。 例： 食事前手洗。/吃饭前洗了手。 寢前，風呂入。/就寝前要洗个澡。 1.47. ， 这是一个比较选择句型，前可以是体言、也可以是用言终止形。用言在前时，前的不可以省略，意为“与相比，更”。 例： 魚肉，好。/鱼与肉相比，你更喜欢吃什么？ 赤白，。/红色和白色相比，哪一个更漂亮？ 1.48. 疑问词 + 表示全面肯定或否定，意为“无论都”。 例： 満員。/无论哪儿都人满为患。 。/什么都没有。 1.49. 接动词连用形、以及形容词连

9、用形之后，表示让步条件，意为“即使也” 例： 疲休。/即使累了也不休息。 高買。/即使贵也要买。 1.50. 接活用词连体形后，表示“像一样地”之意，翻译时应灵活处理。 例： 田中言。/就照田中说的那样做吧。 分，金重。/正如从这件事也能明白的一样，金子是非常重的东西。 1.51. 接动词未然形后，意为“必须”。 例： 外国語勉強。 / 我们必须努力学习外语。 行。 / 必须快去。 1.52. 接体言后，意为“对于来说”。 例： 学生，本大切。 / 对于学生来说，书是很重要的。 人間，水生活必要。/ 对于人类来说，水是生活中所必需的。 1.53. 接体言后，意为“作为”。 例： 留学生行。 /

10、 作为留学生去了德国。 子供子供考。 / 小孩子有小孩子的想法。 1.54. 一方 接动词连体形后，表示“一方面，另一方面”。 例： 都会人口増一方，田舎人口減。 / 一方面城市里人口在增加，另一方面，农村里人口在减少。 褒一方，悪口言。 / 一方面说好听的，另一方面说坏话。 1.55. 接动词连用形后，表示“不可”之意。 例： 大事，忘。 / 因为是很重要的事，所以不可忘记。 悪。 / 不可以做坏事。 此外，还可接在的连用形之后，构成句式，意为“缺之不可”。 例： 空気人間。 / 空气是人类缺之不可的东西。 1.56. 副词必须与否定式呼应使用，意为“决不”。 例： 言。 / 决不告诉任何人

11、。 恩忘。 / 您的恩情决不忘记。 1.57. 接动词连体形后，表示可能，意为“能够”、“会”。 例： 一人行。 / 能自己一个人去。 日本語手紙書。 / 不会用日语写信。 1.58. 接动词连用形之后，意为“曾”。 例： 日本行。 / 曾去过日本。 大学入前，日本語勉強。 / 在进大学之前，不曾学过日语。 1.59. 対 接体言后，意为“对”。 例： 人間環境対責任持。 / 人类必须对环境负责。 客対丁寧言葉使。 / 对顾客使用客气的语言。 1.60. 接动词连体形之后，表示客观自然形成的结果或客观决定，意为“自然就”“决定”。 例： 知，來。 / 如果不知道的话，自然就不会来了。 来週，京

12、都出張。 / 决定我下周去京都出差。 1.61. 本句型亦可为形式，意为“即使也”。 例： ，行必要思。 / 我认为，纵然是谎话，也有必要去看看。 ，言。 / 无论发生了什么事情，都不可以说。 1.62. 接动词未然形后，意为“如果不的话，就不行”。 例： 薬飲。 / 不吃药可不行呦。 一人來。 / 如果不是一个人来的话，就不行。 1.63. 方， 可接在用言原形或体言之后，表示肯定的比较选择，意为“与相比，更”。 例： 行行。 / 与去相比，还是不去更好。 李君王君背高。 / 与小李相比，小王个头更高。 1.64. 接动词连用形之后，表示强调条件，意为“只有才”。 例： 自分分。 / 只有亲

13、自做了才会明白。 金。 / 只有有了钱才能办得到。 1.65. 接动词连用形之后，表示客气的命令，意为“请”、“吧”。 例： 行。 / 快去吧。请快去。 病院道教。 / 请告诉我去医院的路怎么走。 1.66. 接动词原形之后，表示经常性的动作，意为“常常”。 例： 一人旅行行。 / 常常一个人去旅行。 。 / 常常心神不宁。 1.67. 接动词及形容词的各类终止形、形容动词词干及名词之后，表示把握不大的推测，意为“也许”。 例： 山田日本帰。 / 山田也许回日本了。 辺，交通便利。 / 若是那一带的话，也许交通还方便。 1.68. 接动词连用形之后，表示禁止，意为“不可以”“不行”。 例： 中

14、吸。 / 在公共汽车上不可以吸烟。 悪，食。/ 已经坏了，不可以吃了。 1.69. 接动词连体形后，表示可观的决定，意为“决定”。一般多用或时态。 例： 日本留学行。/ 决定我去日本留学。 今度土曜日曜運動会開。/ 定于本周六和周日开运动会。 1.70. 的用法：一般作他动词，可带宾语，常与宾格助词一起出现，构成句；但当与表示人的感觉的名词一起使用时，作自动词，与主格助词一起使用，构成句。 常见的结构有： 味/ 吃出味道。有口味。 匂/ 闻到气味。散发出气味。 音/ 听到声响。 声/ 听到声音。 気/ 觉得。 感/ 感到。 例： 日本料理味。/ 日本菜口味清淡。 花匂。/ 玫瑰花散发出香味。

15、音。/ 响起敲门声。 子声。/ 传来了小孩子的声音。 寒気。/ 觉得冷。 感。/ 感到可笑。 作定语时，上述搭配中的主格助词常常换成。 例： 雄二姉鈴。/ 雄二从姐姐那儿得到了一个会发出响声的小铃铛。 味料理好。/ 喜欢吃味道清淡的菜。 1.71. 接动词之后，其前面的动词一般要用形，表示维持已有状态，意为“之后一直”。 例： 海外行帰。/ 去了国外之后一直没有回来。 本買，読。/ 这本书买来后一直没有读。 1.72. 接动词原形，意为“每当”。 例： 北京行，天安門広場/ 每次去北京，都要去天安门广场. 写眞見，大学時代思出。/ 每当看这张照片时，就回忆起大学时代的事。 1.73. 接在动词

16、连用形之后，意为“之后”。 例： 薬飲，休。 / 吃了药后休息。 食事，散歩。 / 吃过饭后散步。 1.74. 手入。 接体言后，意为“把弄到手”。 例： 手入。 / 弄到了芭蕾舞的票。 手入。 / 很难弄到手。 1.75. 分 接简体句末或名词之后，意为“不知道”。 例： 日本人留学生分。 / 弄不清谁是日本留学生。 病院分。 / 不知道医院在哪儿。 1.76. / 接动词推量形后，表示愿望或企图。意为“想要”、“企图要”。 例： 日本留学行。/ 想要去日本留学。 子花。/ 那孩子似乎想要摘花。 1.77. 接动词终止形后，表示受客观条件限制而不能做的事情。意为“不能”。 例： 猫，話。/

17、因为是一只猫，自然不能说话了。 病院，歌。/ 在医院里自然不能唱卡拉OK了。 1.78. 比 接体言后，意为“与无法相提并论”。 例： 日本語，李比。/ 提起日语，没法和小李相比。 子，大人比。/ 因为还是孩子，所以无法与大人相提并论吧。 1.79. 接在动词后，可以表示某种目的，类似于，意为“为了”。 例： 風邪引気付。/ 请留意别感冒。 間合早出。/ 为了不迟到，早早出了门。 1.80. 接用言连体形或体言之后，表示某种建议，意为“与其不如”。 例： 飲，休。/ 与其吃药，不如好好休息一下。 地下鉄行。/ 与其坐出租车，不如乘地铁去。 1.81. 接动词连用形后，表示一人称的愿望。一般用于

18、上对下或对等关系的场合，意为“希望”。 例： 行。/ 希望你能快点去。 買。/ 希望你去给我买包烟来。 1.82. 接动词、形容词终止形或体言、形容动词词干后，表示较为肯定的判断，意为“无疑”、“肯定”。 例： 字書人。/ 写字的肯定是他。 試驗。/ 肯定要考试。 1.83. 接动词过去时后，表示某种虚拟状况，意为“就当作”、“自以为”。 例： 帰，休。/ 就当是回到了自己家里，好好休息一下。 鳩絵，烏絵思。/ 我自以为画的是鸽子，可大家都认为这是乌鸦。 1.84. 通常接在动词 + 形式之后，表示某种不合时宜的场合，意为“之时”。 例： ，写眞。/ 正在打哈欠的时候被照了下来。 居眠，先生見

19、。/ 正在打瞌睡时，被老师看到了。 1.85. 接动词未然形后，表示否定的命令。意为“请不要”、“请别”。 例： 誰言。/ 请不要对任何人说。 笑。/ 请不要笑。 口语中，可将省略，只用形式。 例： 食。/ 请不要吃。 1.86. 这是一个呼应句型，表示感叹，意为多么啊 例： 花。/ 多美的花儿啊！ 頭子。/ 多聪明的孩子啊！ 1.87. 疑问词 这是疑问词与接续助词的呼应句型。接在用言连用形后，表示全面肯定或否定，意为“无论都”。 例： 寒我慢。/ 无论多么冷，都能忍受。 何回読分。/ 无论读多少遍都不懂。 1.88. 接用言连体形后，可表示感叹。意为真呀！. 例： 月日経早。/ 时间过得真

20、快呀！ 一度行。/ 真想去一次呀！ 2. 词汇用法 2.1. 系词 近称 中称 远称 不定称 指示代词 连体词 例： 日本語新聞。 新聞日本語新聞。 2.2. 与 与意义相同，但没有活用变化，而可以活用变化，因此，在不变化的形式时，可任选一个用，但一旦有词尾变化，则只能选 例： / 2.3. 接头词 接在其它词之前，可以增添美化或尊敬的含义。 例： 花、茶 元気、好 2.4. 有“走”内涵的常用自动词 歩 走 飛 泳 出 散歩 通 渡 行 離 登 旅行 進 降 曲 卒業 2.5. 接尾词 通常接在形容词、形容动词词干之后，构成五段活用动词，意为感到。 例： / 感到高兴 寒 / 感到冷 残念

21、/ 感到遗憾 不思議 / 感到不可思议 2.6. 连体词 后续名词作定语，意为某 例： 日 / 某日，有一天 時 / 有一次 人 / 某人，有一个人 2.7. 接尾词中 接在动词性名词之后，表示某段时期内之一，可译为之中、时。 例： 授業中，吸。 / 上课时不可以抽烟。 仕事中，出。 / 因为正在工作，所以不可以外出。 2.8. 接尾词 可以写汉字中，接名词后，意为“整个”。 例： 日本/ 整个日本，日本全国。 一年/ 终年，一年到头。 一年働。/ 一年到头劳作。 一日寢。/ 睡了一整天。 2.9. 拟声拟态词 日语中有很多由拟声拟态词构成的副词。 - 表示“兴高采烈，手舞足蹈”的样子。 例：

22、 ，。/ 受到夸奖，喜滋滋地。 - 形容乌鸦的叫声。 例： 烏言。/ 乌鸦哇哇的叫着。 - 形容泪水及细小物体静静下落的样子。 例： 涙。/ 眼泪扑簌簌地落下来。 花落。/ 花瓣儿纷纷扬扬地落下来。 - 笑眯眯地 - 猛地，霎的 - 啪地 - 噼啪作响 2.10. 感叹词 用于表示下决心、赞同或劝慰等语感。 例： ，行。/ 好吧，我去！ 泣。，。/ 别哭。好了，好了。 2.11. 接头词， 接头词顾名思义即出现在词前的前缀成分。通常接在和语词汇前，接在汉语词汇前。起表示尊敬、美化等作用。 例： 元気。/ 您身体好吗？ 花。/ 多美的花儿呀！ 覧。/ 您看了吗？ 飯。/ 饭做好了。 2.12.

23、接尾词目 接尾词即出现在词后的后缀成分。目通常接在数量词后，可表示顺序，意为“第”。 例： 三行目見。/ 请看第三行。 人目姉。/ 第二个人是我姐姐。 2.13. 接尾词 接复数性质的体言后，表示无一例外之意，可译为 “都”。 例： 三人一年生。/ 三个人都是一年级学生。 男女優勝。/ 男女都拿了冠军。 2.14. 接尾词羽 羽接数词后，用作鸟类及兔、鸡等小动物的量词，意为“只”。 一羽、羽、三羽 例： 鳩三羽。/ 有三只鸽子。 一羽跳。/ 一只小兔蹦了过来。 2.15. 感叹词 感叹词用于表示各种语气。 - - 吃惊的语气。 意外的语气。女性专用。 - 催促、劝诱的语气。亦为。 - 加强否定

24、的语气。亦为。 3. 日常用语 。/。 早上好。 今日。 你好。您好。 今晩。 晚上好。 始。 初次见面。 宜。 请多多关照。 ，。 我叫，请多多关照。 申。始，。 我叫，初次见面，请多多关照。 。宜。 彼此彼此，也请您多多关照。 。 再见。 失礼！ 告辞了！我先走了！ ，失礼！ 那么，我就告辞了。 明日。/。 明天见。 休。 晚安。 先！/先！ 您先走！ ，！ 再见！ 。/，。 再见！ 会。 改天再去看望您。 。/。 谢谢。 。/。 。 本当。 。 。 本当。 済。/済，。 済。 对不起。 済。 本当済。 済。 済。 済。 本当済。 久。 好久没见啦。 元気。 您身体好吗？ ，陰元気。 托您的福，我身体很好。 待。 让您久等了。