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1、新湘教美术六年级下册6唱大戏教学设计 六年级下册美术教学设计 六 年级 1-6 班 美术 学科 第 6 单元 第 1 课时 总 9 课时 课 题 6、唱大戏 课 型 主备人 教学目标 1、情意目标：热爱传统艺术的表现形式。 2、能力目标：能感受戏剧脸谱的魅力。能画一幅具有戏剧韵味的脸谱。 3、知识目标：掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。 综合.探索 赵成伟 重点：画脸谱的基本方法和步骤。从纹样和色彩这两方面来分析脸谱。 教 学 难点：脸谱富有戏剧的韵味和个性。 重点、难点 教具、学具准备 教具：CIA课件。 学具：线描笔，彩笔，作业纸。 一、欣赏导入： 二次备课 师生共看一段视频。 今天我
2、们来学唱大戏一课的脸谱。 板书课题。 二、新授： 1、脸谱是什么？有什么作用呢？ 小结：脸谱就是京剧演员脸上所化的一种妆面。它运用夸张和变形的图形展示角色的性格特征。 2、脸谱的特别之处在哪？ 板书：纹样、着色。 、要画好脸谱，先要了解人的脸形和五官。 老师教学生用对称的方法画五管。把纸对折，画一半，另一半就描过去。 、请你从这几个部分观察脸谱形状的适用。 A.脸谱上的纹样一般画在什么部位？什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？ 老师放多个脸谱图案给学生比较。 学生观察脸谱，并思考问题。 什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？ B.脸谱上最常用的纹样是什么形？老师放多个脸谱图案给学生比较。
3、 小结：祥云纹样。 、脸谱着色有什么规律呢？ 老师指导学生通过欣赏脸谱图案找出规律。 A、为什么要把眼窝部位涂黑呢？ 黑色突出了演员的眼睛。 b、 脸谱上最常用的色彩有哪些？ 在黑、白的基色上，再添种色，脸谱的着色种类不要太多。一般有一种为主的色调。以红色为主叫红脸，以白色为主叫白脸。 教 学 过 程 、比较两张作业。 三、作业要求： 绘一幅与众不同的戏剧脸谱。 四、学生作画，老师巡视： 五、欣赏评价： 鼓励畅所欲言。 六年级下册美术教学设计 六 年级 1-6 班 美术 学科 第 6 单元 第 2 课时 总 10 课时 课 题 6、唱大戏 课 型 主备人 教学目标 综合.探索 赵成伟 1、认识
4、、了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点等方面的知识，感受我国传统文化的魅力。 2、能运用国画的方法表现戏曲人物。 3、培养学生热爱传统艺术的思想感情，以及培养学生丰富的想象力和绘画表现力。 重点：画戏曲人物的基本方法和步骤。从用笔和色彩这两方面来表现戏曲人物。 教 学 难点：戏曲人物比例和动态。 重点、难点 教具、学具准备 教师准备：范画、国画工具等。 学生准备：学习用具、美术课本。 、情景导入： 二次备课 1、欣赏粤剧唱腔片断， (1)提问：你们知道这是什么艺术? (2)展示图片：粤剧人物。 师：我们伟大的祖国有许多博大精深，历史悠久的传统文化，这是值得我们每个炎黄子孙骄傲的地方。戏曲就是
5、其中的一种，戏曲分类很多，如：京剧、川剧(特别是川剧中的变脸)、越剧、黄梅戏等，还有粤剧。 提问：现在大家互相讨论一下戏曲里面的人物有什么独特之处？ 生：化妆、头饰、服饰、动作。 2、教师小结：戏曲人物的化装艳丽，服饰精美，各种动作夸张、洒脱，这么独特的戏曲人物大家想不想画下来呢？今天我们就学习画戏曲人物。 、作品欣赏： 同学们，在画画之前我们先来欣赏几幅画家的戏曲人物作品。 提问：同学们，你知道这几幅是什么画种吗？ 师：中国画与戏曲一样也是我国的传统文化，中国画比较注重用笔、用墨等，以前我们学过中国画是用笔、墨和色彩来表现事物，我们先回顾一下国画里用笔用墨的方法。、尝试体验： (1)、出示四
6、幅不完整作品，学生上台添画。 (2)、学生相互交流评议。 、教师根据反馈有针对性地进行小结，教师并进行补充修正。 分析讲解： 师：同学们，怎样画出优美的戏曲人物。 出示剧照，教师示范： 、画墨稿：等。 、上色： 、调整。 师：我们来欣赏一些画家和同学们的作品，学习他们的一些画法和风格。 大师作品： 学生作品： 学生作业： 作业要求：选择一个你喜欢的戏曲人物，画一幅水墨画。可以是脸谱，也可以画半身或全身。 展示评析： 、自评：说说自己的作品。 、互评：学生选一张同学的作业，进行评价。 、师评：教师对学生的作品进行评价，对优秀作业加以奖励。 总结拓展： 今天我们一起学习了中国画画戏曲人物，那么除了笔墨，还可以运用其它的形式、方法表现戏曲人物吗？希望同学们在课后能多了解我国戏曲艺术，并使其发扬光大。 、学生作品： 教学反思
