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1、新老教师结对子帮扶计划东四沟小学教师结对帮扶计划 张丽萍 张红梅 一、指导思想 依据东四沟小学新老教师结对帮扶计划，结合新任教师的现状，进一步优化我校师资队伍，充分发挥老教师的传、帮、带作用；促进新任教师健康、快速成长、搭建新任教师交流平台，帮助他们提高业务能力，构建优质高效课堂，实现学校教育教学工作高效、持续、健康发展。 二、帮教帮学活动目标 通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使张红梅老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，具有胜任语文教学工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应学校教学需要。力争一学期过好常规关，课堂教学能力达标；两学期常规争优秀，课堂教学能力优良；
2、三学期形成个人风格，课堂教学争做新秀；四学期争当教研先进，课堂教学独挡一面 三、帮教帮学及被帮活动对象 张丽萍 张红梅 四、帮教帮学及被帮活动措施 全面关心张红梅老师的发展，努力做好“三带工作”即。 全面跟踪张老师的课堂教学，结合学校听评议课制度，每周帮扶教师听1节被帮扶教师的课，课后及时点评指导，指出课堂亮点的同时，着重指出不足和问题，并督促改进。 1 对于张老师的常规工作例行周检查制度，认真检查教学常规资料、并加注评语、签字、做好记录。 指导教师要定期给帮扶教师上示范引领课，课后要结合自己的课堂教学从目标定位、课堂结构优化、教法选择、学法指导、知识生成、学生合作探究及主体性的发挥等方面说课
3、，以促使张老师尽快成长。在学习之后张老师要及时的做出学习心得体会。 做好帮扶教师张红梅工作的导师和评价者，在单元教学初帮助张老师制订好计划，并督促落实到位，单元教学结束对张红梅的工作做好评价，提出改进意见、奋斗目标。 五、对张红梅老师的要求 不定期与指导教师交流自己的学习情况、教学体会、课堂感悟、求教工作中的问题。 以新课改理论为蓝本，以课堂教学为主阵地，努力上好每一堂课，每周必须上1节汇报课，每学期至少上1节公开课，并主动邀请学校领导、指导教师、教研组长听课，评课。并将自己课堂教学现状与指导教师的示范引领课对比，要找到差距，及时矫正，寻找适合自己的教学途径，尽快形成自己的教学风格。 每周必须听2节同组教师的课，全学期听课不少于30节，课后主动与授课教师交流请教，将授课教师的课堂亮点在自己教学实践中创造性的加以应用。 认真学习学科课程标准，钻研大纲、教材，在指导教师的指导中确立自己的教研方向，在此基础上要有理论学习 2 笔记，每学期至少有两篇心得体会，在课堂教学研究方面要有自己的独到之处。 积极主动地加强学习，要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，每学期要写好结对子工作总结、心得体会。 六、帮教帮学活动形式 1、定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。 2、教与学，帮与做相结合。 3、研究与讨论,教育与谈心相结合。 4、 指导，听课、检查相结合。 3
