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1、新说上课稿尊敬的各位评委老师，大家好： 我叫李宋，来自县南门小学，我今天说上课的内容是小学体育与健康四年级上册站立式起跑和棒赶球游戏，依据新课程标准，针对学生的学习能力和认知水平，我设计了本课教学。 下面，是我对这节课的总体安排。 一、创设情境激发兴趣阶段的设想 俗话说：良好的开端，是成功的一半。一节体育课开头部分的好坏，将影响 学生的整课时间，包括学生的学习兴趣，学习的技能与心理健康。为了活动开各个关节，为本课的教学做必要的热身，我安排学生和我在向前冲音乐的伴奏下做热身操。 (二) 合作学练掌握技能阶段的上课流程 这一部分是整堂课教学的主要环节，也是本课的重点。因此，教学中，要充分激发学生的
2、学习兴趣，使学生以饱满的精神，认真练习的态度来完成学习任务。水平二是水平一和水平三的衔接段，学生正处在生长发育时期，他们的耐久奔跑能力还十分差，综合运动能力较差，再加上耐力跑的教学是比较枯燥、乏味，绝大多数学生谈“长跑”变色，怕苦、怕累，不能坚持，很久以来，学生总是被动的根据老师的布置的任务去做，学习效果总不另人满意。因此，我进行这一内容的教学，根据学生情况用情境游戏的形式来激发学生学习的兴趣，先让学生练好本领，练习中让学生让学生运用正确呼吸节奏与跑姿进行练习，并鼓励学生在自然地形跑中能够坚持，克服“极点”现象。这也是本课的重难点，这样从而让学生不知不觉中完成本课的学习任务。 合作学练掌握技能
3、阶段上课流程 下面请各组的组长带领本组成员讨论一下，如何做才能跑那么远的路程把信送到，马上上来展示一下你们每组送信时的跑步动作，同学们讨论怎么样了，大家都商量好怎么办了，好，下面请各组派2名同学到中间来展示你们的动作，他们做的好不好呀，刚才的几位同学做的都非常好，老师把耐力跑的动作要领在强调一下，跑的时候要注意动作轻松协调，眼睛望着前方，膀臂自然摆动，跑步的时候要两步一呼两步一吸，同学们还要注意，应该根据自己的情况合理分配体力，一开始不要太用力，匀速跑就可以了，最后可以用力冲刺，只有这样才能跑的更远。好，下面大家分散继续练习本领。 同学们敌人要对八路军进行攻击，我们必须要把这个消息赶紧通知给八
4、路军叔叔，不然大家本领练的怎么样了，好大家既然都准备好了，我们就开始执行任务了，我把任务要求宣布一下，我们四个组的组长到老师这里领一封鸡毛信和一张最近路线图，全组成员必须共同把信送到指定的地方，不要把组内的任何一个同学落下在敌人的占领的地方。我们看那组同学首先完成任务，同学们有没有信心呀，好，出发！ 跑的时候要注意安全，大家做的都非常好，刚开始的时候不要跑的那么快，注意调整呼吸，膀臂要摆的轻松自然，下面穿越小树林，同学们注意既不要撞到树上，也不要踩到美丽的花草，前面拐弯了，同学身体稍微向内侧倾一些，外臂摆动幅度稍微大些，前面有上坡跑，同学可以减小一下步幅，下面下坡的时候，步幅可以大一些。 怎么
5、了，难受了，同学们，为了我们的使命，我们一定要坚持下去，调整呼吸，两步一呼两步一吸，极点过去就不累了，我们每个小组的同学可以互相鼓励一下，快，就要到目的地了，可以冲刺了，同学们加油，好，第1名，第2名，第3名，第4名。 同学们告诉大家一个好消息，八路军叔叔因为我们的情报，狠狠的打击了敌人。今天任务完成的非常顺利，虽然中途遇到一些困难，但大家能团结协作，不怕苦不怕累，我给大家的表现打满分。 游戏部分的设想 在基本部分的后半部分，为进一步增加学生的学习兴趣，根据学生的实际情况，我采用了发展学生灵敏性的攻堡垒游戏练习，让尽可能多的学生都动起来，避免了场地上只有几个同学在动其它人都在看的情况，通过游戏
6、，进行身体各部分肌肉的拉伸，实际上也是对耐久跑后的一种放松性练习，这种教材搭配属于放松性搭配，起到调整运动量的功效。游戏中同学们共同探究，共同学习，共同展示，培养了学生良好的团队意识，最终把本课推向另一个了高潮。 在这一环节，我还是设计了游戏“校园寻宝的小比赛”。以游戏的形式组织学生进行练习。5人一组，根据事先设计好的定向图纸，进行“校园寻宝的”小比赛。通过这一游戏的设计，目的在于把枯燥乏味的耐久跑融入到游戏中，变得活泼有趣。既能提高学生耐久跑的能力，这一环节大约用时8分钟 游戏部分的教学流程 同学们，为了我们以后长大了能更好的保卫祖国，我们现在练习攻堡垒的游戏调节一下好不好，好，下面我把游戏
7、的规则讲一下，各队队员分散站在中线两边。比赛开始，双方队员冲向对方堡垒，把对方堡垒中的球踢出堡垒，就表示攻占了堡垒而获胜。对方越界进入自己的场区，就可以拍他，被拍到的人则成俘虏，关进“俘虏营”，如同伴能拍到被俘者，被俘着就算获救，可重新加入比赛。大家看前面的片场地，请每个小组长带到各自的场地上进行游戏，同学们游戏的时候要注意安全，不要撞到一起了。取得顺利的组可以再玩几次，我们最后看那组攻克堡垒的次数最多。好，老师统计一下攻克堡垒的次数，第1组几次，第2组，第3组，第4组，我们第4组攻克的次数最多，恭喜你们，但我们其它组的同学也很英勇善战的，由于时间的关系，下次再努力吧。 (三)恢复身心交流分享
8、阶段的设想 最后，通过放松活动使同学们由动态慢慢的恢复到静止状态，使同学们的心情慢慢平负下来，这里我主要安排了两部分内容：1、组织学生集体小舞蹈我爱你2、请12名学生谈谈体会。教师鼓励学生今后努力练习，真正把课堂中的兴趣保留到课后。最后小结、布置课后作业，就这样在轻松、愉快的气氛中结束本课的教学。 恢复身心交流分享阶段的教学流程 大家今天都辛苦了，下面我们跟随音乐一起放松一下吧，自然放松。好，同学今天表现的非常棒，在护送鸡毛信的任务中都能克服困难，在攻堡垒的练习中都能团结协作，哪位同学能告诉老师跑的时候应该注意什么，好，同学说的都很对。下课前老师希望同学们以后能多进行跑步的练习。本课就到这里，值日生把器材归还一下，同学们再见。 以上就是我对自然地形跑和游戏安排流程，不足之处，请给位评委老师批评指正，谢谢。
