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1、1,小升初语文总复习,-,句子专项复习一,2,句子的复习,?,【复习要点】,?,一、句子成分以及类型。,?,二、标点符号。,?,三、扩句和缩句。,?,四、修改病句。,?,五、修辞手法。,?,六、理解句意、避免歧义、,排列句序,?,七、句式变换。,?,1,、把字句、被字句、陈述,句的互换；,?,2,、肯定句、双重否定句的,互换；,?,3,、陈述句、反问句、感叹,句的互换；,?,4,、直接引用和转述句互换。,2020/6/1,3,句子的基础知识,?,1,、句子的概念。,?,句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组,成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么,样）”，即，句子
2、的主谓宾语。,?,例如：,小明在明亮的教室里认真地学习知识。,4,2.,句子成分,?,名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。,?,符号：主语,谓语,宾语,定语,（,）,状语,补语,?,句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。,补充成分是：,定语、状语、补语。,?,主语部分和谓语部分之间可用划开。,5,主语,?,主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“,什么事物”。,?,例：中国人民,志气高。,他,是我们的榜样。,去北大荒的,就是他。,杨亚,写字。,辱骂和恐吓,决不是战斗。,6,谓语,?,谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样,”。,?,例：满天乌云,顿时消散了。,树
3、叶,黄了。,小王,今年十六岁。,明天,星期日。,什么书,他都看。,鲁迅,是中国现代文学的奠基人。,7,宾语,?,宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，,回答“谁”或“什么”一类问题。,?,例：什么叫做信息？,门口围着一群看热闹的。,大家认为他很有勇气。,他是学生。,我们拥有青春。,（能做主语的一般都能做宾语）,8,定语,?,定语：在句子中起着修饰、限制,主语或宾语,中心语的作,用。,?,例：那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金黄）的珍珠。,?,（三杯）美酒赠亲人。,?,（中国）的历史有（自己）的特点。,?,雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣,）梅花。,9,状语,?,状语：
4、修饰、限制谓语中心语，一般在,谓语中心语前面,，有的在句子最前面,，交待动作的时间、地点、范围、,情况等。,?,例：他,已经,走了。,咱们,北京,见。,歌声,把王老师,带入深沉的回忆。,蝴蝶,很,漂亮。,10,补语,?,补语：一般放在,谓语,中心语之后，对谓语中心语起补,充说明作用。,?,例：他坐,在桌子旁,。,他写的字不是比原来好,一点,，而是好很,多,。,颜色那么浓，浓得,好像要流下来似的,。,他生,于,1918,年,。,11,成分口诀,主、谓、宾、定、状、补,主干、,枝叶,分清楚，,定语常在主宾前,谓前状语、谓后补。,符号：主语,谓语,宾语,定语,（,）,状语,补语,12,【模拟试题】,
5、1,分析下列句子中“游泳”一词所充当的成分。,（,1,）游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。,（,2,）许多人都喜爱游泳。,（,3,）游泳是一项很有益的活动。,（,4,）他们正在海滨浴场游泳。,（,1,）定语（,2,）宾语（,3,）主语（,4,）谓语,13,2,选出主谓部分划分有误的一项（,）,A,我的泪很快地流下来了。,B,我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。,C,我现在可充分体会出游子的心境了。,D,一九三二年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。,B,（应在“我”与“才”之间标“,”,）,14,3,下面句子的主语是（,）,他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时,
6、常遗失一些小小的贵重物品。,A,他,B,他在蒙大拿的时候,C,和他同住在一间小房子里的伙伴们,D,他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小,房子里的伙伴们,C,15,4,用符号法分析句子成分有错误的是（,）,A,经过多少世纪的风雨,，她,（主）,仍然,立,（谓）,在死海附近的山坡,上,（宾）,。,B,（一杯）（冒着热气）的茶,（主）,放在我左手的桌角上。,C,父亲,忽然,看见,（谓）,我,（宾）,。,D,在人民政府的领导下,，古桥,（主）,又,恢复了,青春,（宾）,。,（“在死海附近的山坡上”是补语）,A,16,5,对下列句子所作的语法分析不正确的是（,）,一个人事业上的成败，取决于他克服困难的决心
7、和随机应变的能力。,A,这个句子的宾语是一个并列短语。,B,这个句子的主语不是“一个人”。,A,17,6,提取句子主干完全正确的是（,）,A,只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海,上飞翔！,主干：海燕在大海上飞翔！,B,这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、,无出路的人，也是一个极好的教训。,主干：这是极好的教训。,C,我过生日时，父母送了我一套科学书籍。,主干：父母送我书籍。,D,改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。,主干：生活好起来。,（,A,：海燕飞翔,B,：这是教训,D,：生活好）,C,18,7,根据句意用双竖线划开主、谓语正确的是（,）,
8、A,他写的有名的正气歌歌颂了古代有骨气,的人的英雄气概。,B,卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史,上，也是值得纪念的。,C,在这之前朋友们得到要暗杀他的消息。,D,我们对于传说的话，都应当经过一番思考。,D,19,8,与例句画线部分所作成分相同的是（,）,例句：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。,A,在人民政府的领导下，人民建成了地铁。,B,一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。,C,我们花一整天时间看完大厦时，万道霞光已经洒在天安门的红墙,黄瓦上。,D,在宽阔的长长的桥面上，他欢叫着来回奔跑。,C,20,9,下面句中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（,）,我们的生活真幸
9、福,我们生活得很幸福,幸福来之不易,幸福生活万年长,A,谓语,补语,主语,定语,B,谓语,宾语,主语,定语,C,补语,谓语,主语,定语,D,谓语,谓语,状语,主语,A,2020/6/1,21,4,、句子类型。,?,?,陈述句：,能告诉别人一件事的句子，句末用句号。,?,【,如：我游览了长城。,】,?,疑问句：,向别人提出问题的句子，句末用问号。,?,【,如：日子为什么一去不复返呢？,】,?,祈使句：,向别人得出要求的句子，句末一般用句号，或感叹号,?,【,如：油库重地，请勿吸烟！,】,?,感叹句：,带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感,叹号。,?,【,如：我们的生活多幸福啊！,】,2
10、020/6/1,22,【知识要点二】：标点符号,?,句号,（,。,）,?,1,用于陈述句的末尾。,【北京是中华人民共和国的首都。】,?,2,用于语气舒缓的祈使句末尾。,【请您稍等一下。】,?,问号,（,？,）,?,1,用于疑问句的末尾。,【他叫什么名字？】,?,2,用于反问句的末尾。,【难道你不了解我吗？】,?,叹号,（,！,）,?,1,用于感叹句的末尾。,【为祖国的繁荣昌盛而奋斗！】,?,2,用于语气强烈的祈使句末尾。,【停止射击！】,2020/6/1,23,?,逗号,（,，,）,?,句子内部成分之间如需停顿，用逗号。,【我们看得见的星星，绝大多数,是恒星。】,?,顿号,（,、,）,?,1,
11、、,用于句子内部并列词语之间的停顿。,正方形是四边相等、四角均为,直角的四边形。,?,分号,（,；,）,?,1,用于复句内部并列分句之间的停顿。,【语言，人们用来抒情达意；,文字，人们用来记言记事。】,?,2,用于分行列举的各项之间。,【中华人民共和国行政区域划分如下：,全国分为省、自治区、直辖市；,省、自治区分为自治州、县、自,治县、市；,县、自治县分为乡、民族乡、镇。,】,2020/6/1,24,考点：引号、破折号和省略号,?,引号,“,”,?,1,用于行文中直接引用的部分。,【“满招损，谦受益”,这句格言，流传到今天至少有两千年了。】,?,2,用于需要着重论述的对象。,【古人对于写文章有
12、个,基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，,“有序”就是要有条理。】,?,3,用于具有特殊含义的词语。,【这样的“聪明人”还,是少一点好。】,?,4,引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面,一层用单引号。,【他站起来问：“老师，有条不紊,是什么意思？”,】,2020/6/1,25,破折号,?,1,用于行文中解释说明的部分。,【迈进金黄色,的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会,堂建筑的枢纽部分,中央大厅。】,?,2,用于话题突然转变。,【“今天好热啊！,你,什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。】,?,3,用于声音延长的拟声词后面,。,【“呜,”,火,车开动了。】,
13、2020/6/1,26,省略号,?,1,用于引文的省略。,【她轻轻地哼起了摇篮曲：,“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊,”】,?,2,用于列举的省略。,【在广州的花市上，牡丹、吊,钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰,春秋冬三季的,鲜花都挤在一起啦！】,?,3,用于话语中间，表示说明断断续续。,【“我,对,不起,大家，我,没有,完成,任务。”,】,?,4.,用于语义的省略,。,【他们永远活在我们心中,】,2020/6/1,27,?,我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”（,）,?,周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”！,（,）,?,加标点：,?,1.,我有一本,新华字典,它
14、是我学习语文的好工具,?,2.,那里开着许多鲜花,有火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花,?,3,在学校里,要尊敬老师,关心同学,在社会上,要尊老爱幼,助人,为乐,在家里要尊敬父母,爱护弟妹,?,4.,给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。,?,休斯敦火箭队打败了,达拉斯小牛队得了冠军,?,休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队,得了冠军,，,.,、,：,、,。,；,、,；,、,。,。,，,，,。,，,2020/6/1,28,破折号的用法。,（解释说明）（表示意思的转折或递进）,（表示声音的延长）,（表示意思的转折或递进）,?,1.,这是一年的最后一天,大年夜。,?,2.,“哗,哗,”我循
15、声望去，原来是一位清洁工阿姨在扫,马路。,?,3.,四十秒钟后,大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上,来了。,?,4.,联合国在它成立,50,周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼,物,由十二亿中国人民赠送的巨型青铜器,“世纪宝鼎”。,?,5.,“今天好冷啊,你什么时候去北京？”张丽对刚进门的李,红说。,表示意思的转折或递进,解释说明,表示意思的转折或递进,表示声音的延长,解释说明,2020/6/1,29,1,、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁,（,）,2,、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉,着，不要,”,（,）,3,、张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要,好好学习
16、,将来,”（,）,省略号的用法,、表示文中省略的部分；,、表示语音的停顿；,、表示话没说完,2020/6/1,30,引号的作用有：,A,、表示引用的部分,B,、表示否定或讽刺,C,、表示特定称谓或强调指出。,?,（,1,）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自,由”。,（,）,?,（,2,）我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人,多处行。”,（,）,?,（,3,）詹天佑设计了一种“人”字形线路。（,）,C,A,B,2020/6/1,31,扩句和缩句,扩句,添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。,缩句,把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要,部分。,?,例,
17、1,、,妈妈买来了桔子。（扩写句子）,?,小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子,。,?,解析：这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表,达清楚了。,?,例,2,、,歌声打破了沉寂。（扩写句子）,?,悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。,?,解析：什么样的歌声？什么地方的沉寂？怎么样打破的沉寂？,2020/6/1,32,?,例,3,、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。,（缩句）,?,我思念启蒙老师们。,?,解析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干,什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干,词语连起来。,?,例,4,、可敬的老科学家静静地思
18、考着这个疑难的问题。,?,老科学家思考着问题。,?,解析：根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩,句。,2020/6/1,33,?,扩句,?,1,、微风吹拂着柳丝。,?,温暖的微风轻轻地吹拂着柔软的柳枝,。,?,2,、月亮升起来。,?,一轮皎洁的月亮冉冉地从树梢上上升起来了。,?,3,、雨花石像翡翠。,?,晶莹的雨花石像一块块碧绿的翡翠。,?,4,、游客登上了长城。,?,一批外国游客终于登上了他们梦寐以求的长城。,2020/6/1,34,?,5,、屋里走出老人。,?,从黑暗的屋里缓缓走出来一位衣衫褴褛的老人。,?,6,、湖面上飘着雾。,?,平静的湖面上隐隐约约地飘着薄薄的晨雾。,?,
19、7,、时间溜走了。,?,我们的时间在谈笑间悄悄地溜走了。,?,8,、小女孩卖火柴。,?,可怜的小女孩在风雪扑面的除夕夜艰难地卖火柴。,?,9,、小鸟唱歌。,?,可爱的小鸟在树枝上唱着婉转的歌。,2020/6/1,35,?,缩写句子。,?,1,、大家热情地接待了远方的客人。,?,大家接待客人。,?,2,、她的旧围裙里兜着许多火柴。,?,围裙里兜着火柴。,?,3,、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。,?,我们追寻行踪。,?,4,、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。,?,焰火构成图案。,?,5,、童年的往事多得像天上的繁星。,?,往事多。,2020/6/1,36,?,6,、我们
20、要努力探索大自然的奥秘。,?,我们要探索奥秘。,?,7,、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。,?,这是铁路干线。,?,8,、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。,?,这是礼物。,?,9,、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。,?,气象台发布消息。,?,10,、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。,?,曹操听到鼓声和呐喊声。,2020/6/1,37,句式变换。,?,一、把字句、被字句、陈述句的互换。,?,二、肯定句、双重否定句的互换。,典型例题,我必须去图书馆看书。（变双重否定句）,我不得不去图书馆看书。,2020/6/1,38,?,三、陈述句、
21、反问句、感叹句的互换,?,典型例题,?,例：他是一个好人。（变反问句和感叹句）,?,他难道不是一个好人吗？,?,他真是一个好人啊！,?,四、直接引用和转述句互换,?,典型例题,?,例：王亮说：“我要像李永那样关心集体。”,?,王亮说，他要像李永那样关心集体。,2020/6/1,39,?,将陈述句改为反问句。,?,1,、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。,?,2,、种子的力是世界上最大的。,?,3,、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像,海边上的浪花。,?,4,、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。,?,5,、游览了长城，我受到了教育。,2020/6/1,40,?,把下面句子改变人称换个说法。,?,1,、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，,我可以同意。”,?,鲁迅给颜黎明的回信中说,他,的信如果要发表，且有发表的地方，,他,可以,同意。,?,2,、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领我们爱科学。”,?,老师告诉小明,，让他,去大队部找赵老师领我们爱科学。,?,3,、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”,?,4,、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”,?,5,、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”,
