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1、日积月累 句型复习日积月累 句型复习题 有关读书的名人名言： 1。小明很害怕写作文，总是无从下笔，你可以用杜甫的名句 来告诉他，多读书就能写好作文。 。说明每日读书重要性的一句名言 。 。将好书比作良药的一句名言是 。 有关思乡思友的古代诗句。 。 ，切切故乡情。 。写杜甫思念李白的诗句是 。 。落叶他乡树， 。 。望月思乡的古代诗句有很多，有李白的 ，有袁枚的 。 ，春生江上几人还？ 。江南几度梅花发， 。在外漂泊的游子，每到节日时就更加思念亲人，最能表达这种真情的诗句 是 四时之风 四时之风中描写冬风的诗句是： ， 。 ， 。 谚语 1。 ，只怕有心人。 2。 ，处处细留心。 3.宝剑锋
2、，梅花香 。 第六单元：有关诚信、孝敬、立志方面的警句 1。中国自古就重诚信，朋友间尤其如此，论语中说 ， 陈子昂说 。 2。小明同学人小志大，他知道要实现远大的目标就要 。 赞颂英雄人物的成语 荆棘 同仇忾 危不 大凛然 再再 中砥 情志 不不 发图强 生取狂 精图 众志 重道 前后 毛泽东诗词 卜算子咏梅 风雨送春归，飞雪 。 百丈冰， 有花枝 。 俏也不争春， 只把春来 。 时， 笑。 语文句型复习 五年级上册总复习 一、修改病句 1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2、这些是唐朝出土的文物。 3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 4、我估计他这道题一定做错了。 5、他兴冲冲地
3、跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 6、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 7、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 8、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 9、草原的作者是老舍写的。 10、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 11、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 12、我们要增强克服困难的信心和方法。 13、报晓的公鸡是起床的信号。 14、我们要认真改正自己的缺点和错误。 15、小学生语文学习和中国少年报是我最喜欢读的报纸。 16、少先队员要热爱祖国和公共财物。 17、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 18听了报告，受到了教育。 19稻
4、谷熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 20我忍不住不禁笑了出来。 21我经常看到小明有时在早锻炼。 22少先队员要发挥革命传统。 23小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 24、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。 25、听到这个消息，我小声地议论起来。 26、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 27、我今天上午看了一天的书。 28、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。 29、现在市场上商品的数量大大提高了。 30、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。 31他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 32、增加质量是语文教学改革的当务之急。 33这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。
5、 34、看了这次展览，使我有很多感想。 二、把句子改成被字句和把字句 1、他叫醒了睡得正香的张蕾。 2、 越国出奇兵灭掉了吴国。 3、 刺猬用它那锋利的牙齿咬断了瓜柄。 4、 一群杂草团团围住小稻秧。 三、改拟人句和比喻句 要掌握几种修辞手法的特点： 1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。 2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。 4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 5、设问也就是明知故问、自问自答。 6
6、、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。 改比喻句： 1.月亮挂在天空。 2、她跑得非常快。 3、月亮挂在天空。 4、这里的景色真美丽。 5、这本书把我吸引住了。 1、星星在天空一闪一闪的。 2、晚霞映红了半边天。 3、太阳出来了。 4、风中柳枝在摇摆。 (改成夸张句) 1、教室里可真静。 2、主席台上响起了掌声。 3、我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句) 4、夏天,太阳像( )一样炙烤着大地。 四、陈述句改反问句 1、不好好学习，自然不能取得好成绩。 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 3.那奔驰的列车正是
7、我们祖国奋勇前进的象征。 4.功课没做完，不能去看电影。 5.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 6.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 7.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 8.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 9.我们不能被困难吓倒。 10、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 五、反问句改陈述句 1、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？ 2、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 3、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 4、 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ 5、 在人类古老的历史长河中，
8、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 6、 看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情趣啊？ 7、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 8、 来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？ 9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 10、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 六、缩句练习 1、 缩句方法及相关说明： 去“枝”留“干”法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。 借助“的，地，得”去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。 “自我提问”法“谁”、“做什么”、“对谁做”。 “主
9、谓宾”判断法根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。 2、 缩句练习时要注意什么？ a)保持句子完整，注意主语。 b)留住句子中的“着，了”。 c)不改变句子原意。 1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 9、我
10、常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。 10我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。 12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。 13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 七、扩句练习 1、 喜讯传到学校。 2、 列车穿过山谷。 3、 春风吹遍大地。 4、 人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 八、改直接引用为间接引用 1, 赵王告诉蔺相如说:你要带着宝玉到秦国。 2, 刘萍告诉老师:这次的中队会由我来主持。 3, 武松道:这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃。 4, 蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军
11、吗？ 5、 她深有感触地说:我小时侯总是羞羞答答的。 九、用关联词语把下面两个句子，合成一个句子。 1、 困难再大。 我们要按时完成任务。 2、 爸爸下班回到家。爸爸陪我看电视。 3、你来了。 你别走。 4这使我看到自己的毛病。 这使我认识到不下苦功难成大业。 5、我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。 6、王老师关心我们的学习。王老师关心我们的身体。 7、我们没有老师的耐心帮助。我们没有这么大的进步。 十、给下面的句子加上标点。 1、那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 2、我翻了几页书 忽然听到一个孩子的声音 先生 你是中国人 是吗 3、推开门一看 呵 好
12、在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界 4、 不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都笑了 5、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看 6、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 7、啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居 8、他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了 9、大家就随着老师的手指 齐声轻轻地念了起来 我们是中国人 我们爱自己的祖国 10、散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀 拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说 不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白不拿
