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1、日积月累典型错误分析典型错误分析： 一、积累与运用 1、看拼音写词语 大部分学生都能正确书写这五个词，个别学生书写不规范，废墟的“墟”横折钩没有钩出来。出现错误多的字是“嫌疑”的“嫌”和“崎岖”。此题全年级共失分35.5分，失分率为4.9%。 2、我能写的更美观。 左窄右宽的字和左宽右窄的字出错较多，部分学生半包围和上小下大也没有区分。此题年级共失分31.5分，失分率14.4%。 3、将以下的四字词语补充完整，再写两个描写人物神态或品质的四字词语。 本年级大部分学生完成较好。出错较多的是“众志成城”的城失分较多。此题失分58.5分，失分率10.1% 4、按要求做一做。 本题考查的是学生对综合知
2、识的掌握。其中第一题考察的是学生对字的理解，全年级失分较多，都选择答案“C”学生不能单独理解字在句中的意思。第四题失分也较多，学生虽然理解诗意，但不会灵活运用。此题全年级共失分257.5分，失分率为28.3%。 5、联系课文和生活实际，说说你对下面句子的理解。 本题考查的是学生对课文重点句子含义的正确理解。大部分学生都能正确的完成。此题全年级共失分52分，失分率为5.9%。 6、根据课文内容或要求填空。 此题考察的是孩子的基础默写，但写歇后语出现的错误比较多，21课的课文填空，出现错字比较多。本题全年级共失分225.5分，失分率为17.5%。 存在问题： 1、学生书写不规范，该写横折钩的写成横
3、折，对于生字的书写过于随意。主要是平时老师的要求不到位。 2、学生对于生字的间架结构掌握的不够好，不能正确的区分字的结构。教师在平时的识字教学中应该重点分析字的结构。 3、学生在学习古诗时，虽然背诵了诗意，但还是没有真正的理解，因此出现对于考核是否完全理解诗意的题目时，孩子不能灵活的运用。教师在平时的教学中要注重学生对古诗真正意义的理解和运用。 4、学生对于歇后语掌握不好。无法根据后面的句子写出正确的歇后语，并且“鞋”字书写错误。老师虽然在日常教学中引导孩子积累了歇后语，但是没有可以的去练习，也没有注重字的书写。 5、学生审题不认真，不能正确的分析题意。 改进措施： 1、教师要充分重视写字课，专时专用，认真分析字的结构。对于平时学生的书写就要求规范，工整。 2、在平时的听写、默写中，就要注重字的书写练习。比如长篇课文默写可以进行课文填空的练习。 3、很多学生虽然积累了不少歇后语，但是却不能够正确书写和灵活运用他们。今后教师在引导学生积累的同时，应该创设更多的练习环境让学生了解他们并注重字的书写。
