早教中心必备资料.docx

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1、早教中心必备资料天使国际化早教中心 行政礼仪手册 目录 一 前言.3页 二 中心制度.5页 一) 天使服务礼仪.5页 二)天使服务用语 .8页 三)天使禁止令.9页 四)天使行为规范.10页 五)天使特殊服务.11页 1. 商誉性主动服务.11页 2. 补救性主动服务.11页 3. 服务英雄主义的塑造.12页 4. 处理难以应付的客户.12页 5. 配合客户的工作方式.13页 6. 投诉热线.14页 7. 投诉回访.15页 六)公费培训.15页 七)公费培训协议.18页 八)保密协议.19页 九)保密合同.20页 十)教师制度.23页 十一)家长接待制度.24页 十二)实习期合同.26页 十三

2、)试用期合同.28页 十四)劳动合同.29页 十五)员工薪资与激励制度.33页 1 十六)中心考勤制度.35页 十七)中国传统节日.36页 十八)求职表.38页 十九)员工登记表.39页 二十)转正申请.40页 二十一)员工联系册.41页 二十二)员工登记表.42页 二十三)加班登记表.43页 二十四)请假申请表.44页 二十五)员工考勤月统计表.45页 二十六)形象督查表.46页 二十七)中心卫生责任表.47页 二十八)教具消毒督查表.48页 二十九)中心进销存核对表.49页 三十)财务收支月报表.50页 三十一)离职登记表.51页 三十二)离职交接表.52页 三十三)工作计划表.53页 三

3、十四)工作时间计划表.54页 三十五)采购申请表.55页 一 前言 行政管理工作内容包括行政事务管理、办公事务管理,配合进行人力资源管理。具体包括相关制度的制定和执行推动、日常办公事务管理、办公物品管理、文书资料管理、档案管理、会议管理，生活福利、车辆、安全卫生等。 2 1、明确岗位职责。日常办公事务管理包括日常事务的计划安排、组织实施、信息沟通、协调控制、检查总结和奖励惩罚等方面的管理工作；办公物品管理包括办公物品的发放、使用、保管、采购以及相应制度的制定；文书资料管理包括印信管理、档案管理、书刊管理；会议管理包括会前准备、会中服务、会后工作；其他事务视具体情况而定。 2、加强沟通。纵向沟通

4、分为与上级沟通和与下级部门沟通。与上级沟通主要是充分领悟上级领导的意图，把握住方向，同时将自己和下级部门的观点很好的传达给上级，这需要行政人员有观察分析能力和表达能力。与下级沟通主要是执行上级的决定以及收集整理下级部门各项信息，这需要较强的应变能力和组织能力。 3、注重信息的收集和整理，并及时提供给管理者。信息包括中心外部信息和内部信息。外部信息具体包括：同行信息,合作伙伴信息,课程信息等；内部信息具体包括采购、库存信息；教具的使用和管理等。作为一名行政管理人员最重要的是要及时了解中心内部情况发展变化和外界变化。 4、制度执行与修改制定. & 规章制度并不是越多越繁复越好，也不是越简单越好，而

5、是简单、有效、适用，便于执行因此,请各中心尽量以总部相关制度作为参照执行。 & 规章制度应人人能看得懂，无论文化程度的高低，防止使用偏僻词汇或过于专业的词汇，如果使用术语，应作必要的解释。 & 制度发布以后应进行宣传、培训，特别是对中高层管理人员和“特殊员工”，以确保全体员工清楚各项规章制度要求，这样才 能保证制度得到执行。 3 & 一些敏感性比较强的规章制度可以考虑试行一段时间的方式来检验它的可行性，防止发布之后，因反对声太大，而导致形同虚设。 总之，规章制度制定必须考虑其可行性，一旦规章制度发布了，就必须得到贯彻、严格执行，在执行中完善和改进，维护其权威性。只要做到持之以恒，一定可以不断健

6、全中心的制度文化，为企业生存与发展打下良好的基础。 二 中心制度 天使服务礼仪 1、固定电话的礼仪 接听电话的礼仪 1） 铃响三声之内拿起电话 2） 问候来电话的对方 3） 主动自报家门 4） 询问客户是否需要帮助 4 让人等候的礼仪 1） 告诉客户让他等候的原因 2） 征询客户是否可以等候 3） 等候客户的答复/致谢 4） 提供需要等候的时间信息 5） 对客户的等候表示感谢 接转电话的礼仪 1） 向客户解释接转电话的原因以及转给何人 2） 征询客户是否介意把他的电话接转给其他人 3） 在挂断电话之前确认转过去的电话有人接听 4） 预先把来电者的姓名和电话内容告诉你的同事 记录留言的礼仪 1）

7、 询问客户的姓名之前要先告诉他要找的人在不在 2） 从积极的方面解释同事不在的原因 3） 说出你的同事大概回来的时间 4） 记下所有重要的信息：客户姓名、电话号码、来电事宜、同事姓名、日期时间等 结束电话的礼仪 1） 重复你要采取的行动步骤 2） 询问客户是否需要你为他做其它的事 3） 感谢客户打来电话并让他知道这个问题已经引起你的重视 4） 让客户先挂断电话 5） 一挂断电话立刻记录有关的重要信息 5 处理谩骂电话的礼仪 1） 首先认定客户一定事出有因。要礼貌地说：“我确实非常想帮助您， 同时我不相信您想用这种言辞讲话。请您别再用这种言辞了，好吗？” 2） 发出第二次警告，重复第一步中的内容

8、。要礼貌地说：“就象我刚才所说的，我确实非常想帮助您；同时由于您所用的言辞，我很难把注意力集中到解决问题上来。请您停止好吗？” 3） 让客户知道你不能再帮助他，挂断电话后你的上司会来处理此事。要礼貌地说：“就象我刚才所说的，我确实非常想帮助您；同时我不愿意听您用这种言辞讲话，我要做的是请我的上司帮您解决这个问题。” 2、移动电话的礼仪 工作场所应将移动电话调为振动状态；通话时要尽量放低声音，以免妨碍或影响其他人；如果你需要大声说话或涉及隐私，应该离开人群 与客户会谈时应尽量不接听移动电话；如非亲自接听不可，要先道歉并做出解释，例如：很抱歉，我办公室有急事需要通个电话 3、使用名片的礼仪 名片主

9、要用于自我介绍，也可随鲜花、礼品、信函、文件等一起送出； 名片应放在衬衫的左侧口袋、西装的内侧口袋或易于取放的皮包内，不要放在裤兜里；不要把自己的名片和他人名片以及杂物混在一起，以免拿错或需要时找不出来； 递交名片时要将名片的正面朝向客户；然后用双手的拇指和食指捏住名片内侧两角平行推出递于客户胸前，同时可目视对方、微笑致意说：请多关照；平级交换名片时，也可右手递名片同时左手接名片； 6 通常要用双手去接名片，收到后还应轻轻念出客户姓名以确认无误；如有不认识的字要当场请教，以免日后联络时引起客户的不满；使用名片夹时，应将客户的名片放在自己名片的上端夹内 4、乘坐电梯的礼仪 电梯内无人时，应在位尊

10、者之前进入电梯，按住“开”的按钮，此时再请位尊者进入电梯；电梯内有人时，无论上下都应客户和上司优先； 到达楼层或大厅时，应按住“开”的按钮，请位尊者先下；电梯内，先上电梯的人应靠后站，以免妨碍他人乘梯；电梯内不要大声喧哗或嬉笑吵闹；电梯内已有很多人时，后进来的人应面向内站立或退出。 天使服务用语 我不知道 让我想想看 我忙着呢 抱歉，请您稍候 我觉得没问题 我会尽力的 我不负责 这件事该由来帮助您 请您冷静点儿 我真的很抱歉看到 再给我来电话好了 我会给您回电话的 不、不行 我能做到的是，您能做到的是 那不是我的错 让我们看看这件事该怎样解决 你说得对，这个部门是很差劲 我理解您的感受 这事你

11、去找园长说吧 我帮您把此事反映给园长好吗 7 天使禁止令 为了给会员营造一个安全、舒适、健康的上课环境，天使早教中心全体员工应严格遵守“天使禁止令”！ 1 禁止大声喧哗，为会员营造一个安静的环境； 2 禁止在中心内抽烟，确保健康的空间； 3 禁止留长指甲，谨防在上课时误伤会员； 4 禁止在中心内出现明火，谨防引起火灾； 5 禁止对室内及器材消毒时不按流程进行或偷工减料； 6 禁止对会员和家长不理不睬或将不良情绪带入工作中； 7 禁止责骂会员，从而影响会员自尊心和上课情绪； 8 禁止不按计划上课或不经协商擅自更改教案； 9 禁止强迫会员上课，从而影响会员情绪及上课效果； 10 禁止让会员独自攀爬

12、及做一些危险的器械，保障其人身安全；11 禁止在上课时间让会员离开老师的视线，从而发生危险； 12 禁止在上班时间快速跑动，谨防撞伤会员； 13 禁止让会员在公共区域或有拐角的地方跑动，谨防摔伤； 14 禁止让会员独自离开中心，保障其人身安全； 15 禁止让陌生人接走会员，保障会员安全； 16 禁止地面出现水渍，谨防会员不慎摔伤，随时发现随时处理；17 禁止让5岁以下会员单独爬楼梯，谨防摔伤； 18 禁止将不明液体或小件物品放于显眼处，谨防会员误食； 19 禁止将尖锐物放于显眼处，谨防会员误伤自己； 20 禁止将杂物堆放于过道中，谨防会员撞伤。 8 天使人行为规范 为体现天使早教中心优质、专业

13、的教育精神，为进一步完善与规范中心管理体系，特制定本行为规范，请中心教师严格执行： 1.中心教师不着奇装异服，应统一穿着工作服，服装应保持整洁并无损坏。 2.在岗期间，穿软底无声响的工作鞋。头发要保持清洁，男教师不能留长发、蓄胡须；女教师不能披肩散发或梳怪异发型。 3.女教师应淡妆上岗，不得浓妆艳沫。做到不留长指甲，不涂抹有色指甲油。首饰要注意安全，可佩带颈链、耳钉、素圈戒指。 4.保持口腔清洁，上班前或在岗期间不准喝酒或吃带有异味的食品。 5.每天都应具有良好的工作状态，工作中应该表现出为人师表的修养，给人精神饱满，朝气蓬勃的印象。不应把私人情绪带入工作中影响工作。 6.礼貌接听电话，接听电

14、话时，先问候“你好！天使”，认真听对方讲述，并记下要点。结束时应礼貌道别。待对方切断电话后，自己再挂断电话。 7.接待访客时应主动热情地打招呼，对不认识的客人称呼“先生、小姐”切忌称呼“喂、哎”。客人离去时要道别、致谢。切忌对客人不理不睬，旁若无人。 8.在与家长交流时，应注意言谈举止，态度诚恳面带微笑。应使用规范用语，无特殊情况不用方言与家长进行交流。 9 9.保持严谨的工作态度，教师应提前十分钟到教室进行课前准备、关闭手机。授课时做到“耐心、细心、用心”上课时间应时刻注意会员的安全。 10.工作期间严禁长时间接听私人电话，不能群聚聊天、吃零食、看与工作无关的书籍、玩电脑游戏或上网聊天等影响

15、工作的行为。 11.员工之间应和睦相处，做到就事论事，不要以事论人，员工上下班，相互见面应使用礼貌用语，为自己和大家营造一个良好的工作氛围。 12.保持洁净的工作环境，教师自行整理办公用品、教具等，物品摆放整齐，下班时务必关闭电源。 天使特殊服务 商誉性主动服务 商誉性主动服务是指客户没有要求或期望你提供的服务而你却做到了，对于客户来说这是额外的，却总能给客户留下美好的印象。 商誉性主动服务的建议仅供参考：定期为客户电话消毒；下雨天气为客户的雨伞加塑料套等。 补救性主动服务 补救性服务是指与客户产生矛盾或误会时，为了恢复你在客户心目当中的信任与名誉所采取的必要措施，以下情况需采取补救性主动服务

16、 1）错过期限 2）填写有误 3）粗暴或外行的接待客户 10 4）向客户提供了错误的信息 5）客户对产品或服务不满意 补救的三个步骤：真诚地道歉、解决客户的问题、给予客户特殊关照，包括赠品、折扣、减免费用、私人关照。 服务英雄主义的塑造 争做客户服务英雄，例如抢救病人、雪中送炭等；让整个中心流传着你服务英雄主义的故事。 处理难以应付的客户 要让客户发泄 1）客户不满时要做两件事，先要发泄、再解决问题 2）客户发泄时要以影响孩子为借口迅速将客户带到办公室。 3）一些企业把客户发泄看作是浪费时间，他们急于解决问题；殊不知，不让客户发泄就试图解决问题是难以奏效的 4）客户发泄时你要不断点头、不时说“

17、是，我理解”、保持眼神交流。 避免负面评价 1）避免使用以下词语形容客户，即使在私下场合或心里：白痴、愚蠢、神经病、娘娘腔、歇斯底里等 2）负面评价会传染给你的其他同事。 运用情景再现 5）运用情景再现的技巧站在客户的角度想象他所遭遇的情景 6）运用情景再现的语言“我理解”、“我很遗憾” 11 主动解决问题 1）收集全面的信息 2）核实每一个细节 3）向客户解释解决问题的程序 4）向客户承诺解决问题的时间 方案共同协商 进行跟踪服务 配合客户的工作方式 支配型客户 5）支配型客户的形容：果断、独立、有能力、有抱负、脾气急、说话快、动作迅速麻利 6）与支配型客户相处：直接的目光接触、加快动作和语

18、速、直接进入话题避免过多的闲聊、把决定权留给对方 分析型客户 1）分析型客户的形容：严肃认真、有条不紊、逻辑推理、沉默寡言、表情少、身体动作少、语言少、语调缺少抑扬顿挫 2）与分析型客户相处：声音不要太大太快、态度要正式、注意守时、不要夸大事实、注意记录、注意使用数字和表格、资料要详细全面 表达型客户 1）表达型客户的形容：外向、活泼、热情、幽默、表情丰富、身体动作丰富、语言丰富、语调抑扬顿挫 12 2）与表达型客户相处：多使用面部表情和身体语言、多讲故事、多谈情感、多开玩笑、反复强调 和蔼型客户 1）和蔼型客户的形容：友好、随和、有耐心、有同情心、面部表情和蔼可亲、说话慢条斯理 2）与和蔼型

19、客户相处：语调要柔和、不用生硬的语气、多谈家人、少说多问、不要给他们压力、多鼓励 投诉热线 1）主动自报家门/ “您好，园长办公室；您有什么需要帮助？” 2）安抚投诉客户/ “对于听到您反映的这些情况，我感到非常抱歉。首先让我代表天使早教中心向您表示真诚的道歉；我已经详细记录了整个事件的内容，我会马上安排调查、在最短的时间内拿出让您满意的解决方案” 3）确认客户资料/ “我再确认一下，您是、您的宝宝姓名是、电话是；谢谢您能来电反映情况，再见！” 4）填写客户投诉记录 投诉回访 1）当面安抚客户/ “您好，我是中心负责人，这位是您所反映问题的相关负责人；您反映的问题我们非常重视，而且核实后已经对

20、相关服务人员进行了严肃的处理，今天我代表天使早教中心郑重的向您表示道歉！ 2）送出道歉信函/ 郑重的双手送出，同时行30度鞠躬礼说：“对不起！” 13 3）赠送客户礼品/ “另外，这里有我们为您的宝宝准备的一份礼品，只是一点点心意，请收下！再次为我们给您带来的不便表示歉意！” 公费培训学习管理规定 一 总则： . 为了规范员工公费培训学习的管理，保证培训学习的有效性，特制定以下规定。公费培训学习的范围包括中心派遣参加的专业教育培训机构举办的短期和长期培训班、进修班、资格水平考试等。 培训学习成本费用包含培训课程费、差旅费及参加培训学习期间薪资福利。违约偿还费用以培训成本费用为基准计。 . 培训

21、学习结束后未满服务期是指因员工主动辞职或因严重违规除名处理而致，其它原因解除聘用合同不在违约之列。 . 如因特殊情况需豁免偿还费用，须上报中心总经理批准。 二. 员工申请公费培训学习的程序： . 园长指派或个人提出申请经园长同意。 . 培训课程费用在2000元以上的，须报总经理批准。 . 员工借款或自行缴款参加培训。 . 员工培训结束一周内撰写培训学习报告，必要时可组织培训报告会； . 员工将培训学习资料备份件、培训学习报告交园长，园长进行审核、记录培训学习档案并在费用报销单上签字。 . 学员凭结业证书、培训费单据、差旅费单据等办理费用报销手续。 三 短期培训学习： . 短期培训学习是指培训学

22、习时间不超过30天的公开课、培训班。 . 培训学习结束后服务期未满三个月者，须偿还全部成本费用。 . 培训费用超过500元的，须签订天使公费培训学习协议，培训学习结束后服务期满三个月者按以下规定承担费14 用： 培 训 课 程 费 用 5002000元 培 训 成 本 承 担 服务期以半年为限，按剩余时间占半年时间的比率偿还费用； 服务期以1年为限，按剩余时间占1年时间的比率偿还费用； 服务期以2年为限，按剩余时间占2年时间的比率偿还费用； 20005000元 5000元以上 四长期培训学习、国内业余进修： . 长期培训学习和业余进修是指在职参加国内外大专院校举办的学历、学位进修班，时间在30

23、天以上。中心部门主管以上人员经中心审批后可以参加或由中心统一安排参加。 . 公费长期培训学习的员工，费用承担规定如下： 培训学习结束后服务期未满六个月者，须偿还全部成本费用。 培训课程费用超过2000元的，须签订天使公费培训学习协议，如培训学习结束后服务期满六个月者按以下规定承担费用： 培 训 课 程 费 用 培 训 成 本 承 担 培训结束后服务期以1年为限，按20005000元 剩余时间占1年时间的比率偿还费用； 500010000 服务期以2年为限，按剩余时间占2年时间的比率偿还费用； 服务期以3年为限，按剩余时间占3年时间的比率偿还费用； 15 10000元以上 注：剩余时间是指要求的

24、服务年限减去自培训结束到离开中心时间，以月为单位。 公费培训学习协议书 甲方：天使早教中心 乙方： 乙方身份证： 天使早教中心员工_，于_年_月_日至_年_月_日期间,到_学习。经双方协调一致，现就公费培训学习的有关事项签署协议如下： 一、 本次培训学习费用_元，差旅费用预计_元，其它费用_元，学习结束后凭结业证书核销培训学习费用、差旅费用及其他费用。 二、 参加培训的教师在完成培训、报销培训学习费用后，必须为中心服务满_年，服务期自_年_月_日至_年_月_日。服务期未满离开中心或未经中心同意擅自离开中心的，将赔偿培训费用2000元。 三、 本协议一式两份，双方各执一份。本协议未尽事宜，由双方

25、协商解决。 四、 本协议经双方签字或盖章后生效，涂改或代签无效。 甲方：天使早教中心 乙方： 签定日期： 16 保 密 制 度 一、总则 1、为保守中心秘密，维护中心和员工的利益，特制定本制度。 2、保守中心秘密，是中心员工应尽的义务，中心对积极维护中心利益、保守中心秘密的员工给予奖励，对违反中心保密规定，泄露或其他非法使用中心秘密的员工，中心将视不同情况予以处理，直至追究相应的法律责任。 3、本规定所指的秘密包括中心的商业秘密和其他中心秘密，商业秘密是指与中心有关的技术信息、经营信息。其他秘密是指与中心利益有关的秘密。 二、保密规定： 1、不得盗窃、利诱、胁迫或其他不正当手段获取中心的商业秘

26、密。 2、不得披露、使用或允许他人使用以前项手段获取的中心的商业秘密。 3、不得违反中心规定，披露、使用或允许他人使用其所掌握的商业秘密。 4、不得擅自或指使他人复制、摘抄、销毁或私自存留包含中心秘密的文件、资料。确因工作需要的，必须经主管部门领导批准方可行使。 5、不得携带包含中心秘密文件、资料(或其他形式)进入非工作场所，特殊情况确需要携带的，必须经本单位主管部门批准，并由本人严格保管。 6、不准与亲友和无关人员谈论中心秘密，不得在通信及公开发表的文章、著作、演讲中涉及中心秘密。 7、员工与中心解除聘用关系和调换工作岗位必须将其所掌握的相关文件、资料交由主管部门。并办理有关交接手续。 8、

27、员工与中心终止聘用关系后，不得使用、披露或允许他人使用其17 所掌握的中心秘密。 注：中心秘密中技术信息、经营信息和其他秘密具体指： 1. 中心的各种教学资料、内部教案、研发资料。 2. 中心的各种市场信息、客户资料、产品价格及销售政策 3. 中心的财务资料及制度、人事资料及制度。 4. 中心的其它保密资料 天使 保密合同 甲方名称： 天使早教中心 经 济 类 型: 地 址： 有限责任中心 乙方姓名： 性 别： 工 龄： 户口所在地： 档案所在地： 身份证号码： 现 住 址： 联 系 电 话： 年龄： 籍贯： 根据中心保密制度的规定及其他有关规定，甲乙双方本着平等自愿、协商一致的原则，达成如下

28、协议，以资共同遵守。 一、保守中心秘密，是中心员工应尽的义务，中心对积极维护中心利益、保守中心秘密的员工给予奖励，对违反中心保密规定，泄露或其他非法使用中心秘密的员工，中心将视不同情况予以处理，直至追究相应的法律责任。 18 二、本合同所指的秘密包括中心的商业秘密和其他中心秘密，商业秘密是指与中心有关的技术信息、经营信息。其他秘密是指与中心利益有关的秘密。 三、乙方必须遵守以下规定： 1.不得盗窃、利诱、胁迫或其他不正当手段获取中心的商业秘密。 2.不得披露、使用或允许他人使用以前项手段获取的中心的商业秘密。 3.不得违反中心规定，披露、使用或允许他人使用其所掌握的商业秘密。 4.不得擅自或指

29、使他人复制、摘抄、销毁或私自存留包含中心秘密的文件、资料。确因工作需要的，必须经主管部门领导批准方可行使。 5.不得携带包含中心秘密的文件、资料(或其他形式)进入非工作场所，特殊情况确需要携带的，必须经本单位主管部门批准，并由本人严格保管。 6.不准与亲友和无关人员谈论中心秘密，不得在通信及公开发表的文章、著作、演讲中涉及中心秘密。 7.员工与中心解除聘用关系和调换工作岗位必须将其所掌握的相关文件、资料交由主管部门。并办理有关交接手续。 8.员工与中心终止聘用关系后，不得使用、披露或允许他人使用其所掌握的中心秘密。 注：中心秘密中技术信息、经营信息和其他秘密具体指： a.中心的各种教学资料、培

30、训资料、研发教案资料 b.中心的各种市场信息、客户资料、产品价格销售政策 c.中心的财务资料及制度、人事资料及制度 19 d.中心的其它保密资料 四、其他 本合同一式两份，双方各执一份。经甲乙双方签订后生效。两份合同具有同等法律效力。本合同未尽事宜，若有补充，补充部分是本合同的组成部分，具有同等效力。 甲方：天使早教中心 乙方： 法人代表： 年 月 日签订 天使中心教师行为制度 为体现天使中心优质、专业的教育精神，为进一步完善与规范中心管理体系，特制定本行为规范，请中心教师严格执行： 1.中心教师不着奇装异服，应统一穿着由总部订制的工作服，服装应保持整洁并无损坏。 2.在岗期间，教师应佩戴工作

31、标牌，标牌应别扣在工作服的左上方，标识应端正且无损坏。 3.在岗期间，教师一律不得穿拖鞋，应穿软底无声响的工作鞋。头发要保持清洁，不染发。男教师不能留长发、蓄胡子；女教师不能披肩散发或梳怪异发型。 4.女教师应淡妆上岗，不得浓妆艳沫。做到不留长指甲，不涂抹有色指甲油。首饰要注意安全，可佩带颈链、耳钉、素圈戒指不能有突20 起的装饰物。 5.保持口腔清洁，上班前不准喝酒或吃带有异味的食品。 6.每天都应具有良好的工作状态，工作中应该表现出为人师表的修养，给人精神饱满，朝气蓬勃的印象。不应把私人情绪带入工作中影响工作。 7.礼貌接听电话，接听电话时，先问候，并自报中心、部门。认真听对方讲述，并记下

32、要点。结束时应礼貌道别。待对方切断电话后，自己再放下电话。 8.接待访客时应主动热情地打招呼，对不认识的客人称呼“先生、小姐”切忌称呼“喂、哎”。客人离去时要道别、致谢。切忌对客人不理不睬，旁若无人。 9. 教师在与家长交流时，应注意言谈举止，态度诚恳面带微笑,使用规范用语，无特殊情况不用方言与家长进行交流。 10. 保持严谨的工作态度，教师应提前十分钟到课堂进行课前准备。授课做到“耐心、细心、用心”上课时间应时刻注意学生的安全。 11. 工作期间严禁长时间接听私人电话，教师不能群聚聊天、不能吃零食、不能看与工作无关的书籍、不能玩电脑游戏或上网聊天等影响工作的行为。 12. 员工之间应和睦相处

33、，做到就事论事，不要以事论人，员工上下班，相互见面应礼貌用语，营造一个良好的工作氛围。 13. 保持洁净的工作环境，教师自行整理办公桌，物品摆放整齐，下班时务必关闭办公电源。 21 家长的接待制度 电话接待： 1客户致电中心三声响铃前必须将电话接起； 2问候语为“您好，天使早教中心！”切勿使用“喂”或“喂，你好！”等不规范语言； 上门接待感统部分 1、问候： 要使用礼貌性的问候语； 要热情、主动； eg：您好！天使早教中心欢迎您； 小朋友，你好，你叫什么名字，今年几岁了？ 2、参观： 让家长了解整个中心布臵情况，并分别介绍各功能区的功能； 让小朋友感受中心氛围，让他感到这是个儿童的乐园； 3、

34、家长交流 a) 询问信息来源以便总结。 b) 从生活中遇到的具体现象做理论解释并介绍相应训练课程； c) 老师对培训课程要经常温习，用理论结合实际的方式，用通俗易懂的语言把教学理论讲给家长听； 4、现场体验分析： a)带领孩子去体验一些器材，让孩子喜欢这些器材； b)由老师指导孩子操作并观察其表现，通过体验可初步判断小朋友的兴趣爱好及弱点，以及程度； c)针对家长对小孩的描述结合体验时小孩的表现分析原因，并可通过原因和分析， 增强家长的理论信任度。 5、提出解决方案： 客观、综合的给出小朋友的状况和定位，您的孩子的情况经过22 初步了解属于轻度触觉敏感，在国内数常见；介绍一些解决方案并肯定效果

35、。 6、案例说明：举1-2个发生在身边的成功的训练案例，将有较强的说服力。 7、引导测评： 鉴于您的孩子的综合情况，为了能给他设计一套更加有针对性的训练方案，我们需要更加深入了解您的孩子的一些情况。我们建议您给孩子做一次综合测评，我们将问及包括孩子孕期情况、生活环境、日常表现等方面的多个问题，并由北京专家组做出综合测评后给他制定详细的训练计划，我想只有这样才能确保在最短的时间内让您的孩子变得更加优秀。 8、成功率考核： 通常接待家长的成功率应在70%以上，即凡是上门拜访的客户，购卡的比率应在70%以上，电话接待成功率在40%左右，如果达不到应对电话接待及上门接待流程或细节做出调整。 实习期合同

36、 甲方：北京天使教育咨询有限中心 乙方：_ 身份证号码：_ 第一条 根据甲方工作需要，乙方同意担任天使早教中心_部门_实习工作； 第二条 实习期时间为36个月，甲方实行每日不超过小时，平均每周不超过小时的工作制度。并保证每周乙方至少不间断休息小时。 第三条 试用期内，乙方严格遵守甲方的中心制度和岗位职责，不准请23 假。 第四条 甲方按月付给乙方实习补助费用，实习补助费用为每月_元整。 第五条 实习期内，乙方享受甲方提供的午餐、住宿或交通补助，对表现突出的教师，甲方将予以奖励。 第六条 实习期满后，在同等条件下，乙方享有被甲方优先聘用的权利。 第七条 乙方严格遵守甲方的商业信息及秘密，包括客户

37、资源信息、档案；教学教案内容、光盘、照片等资料，如有违反，甲方可随时提出终止试用合同，并追究乙方的法律责任。 第八条 有下列情形之一的，甲方可解除实习合同： 乙方在实习期内，被证明不符合实习条件的； 乙方严重违反甲方依法制定的规章制度； 乙方严重失职、营私舞弊、对甲方利益造成重大损害的； 乙方的行为按照国家的法律、法规规定被追究刑事责任的； 乙方不能胜任实习工作，经培训或调整工作岗位仍不胜任实习工作的； 甲方生产经营发生变化。 第九条 实习期内，乙方辞职需提前三日以书面形式提出申请，批准后离职；甲方辞退乙方需提前三日以书面形式通知乙方。且均需要填写离职登记表和离职交接表。 第十条 本合同甲、乙

38、双方各持一份，均具有同等效力。试用期满，本合同自行作废。 甲方签章： 乙方签名： 年 月 日 年 月 日 试用期合同 24 甲方：北京天使教育咨询有限中心 乙方：_ 身份证号码：_ 第一条 根据甲方工作需要，特聘乙方担任天使早教中心_部门_工作； 第二条 试用期时间为36个月，甲方实行每日不超过小时，平均每周不超过小时的工作制度。并保证每周乙方至少不间断休息小时。 第三条 试用期内，乙方严格遵守甲方的中心制度和岗位职责，不准请假。 第四条 第五条 甲方按月付给乙方报酬，试用期月薪_元整。 乙方严格遵守甲方的商业信息及秘密，包括客户资源信息、档案；教学教案内容、光盘、照片等资料，如有违反，甲方可

39、随时提出终止试用合同，并追究乙方的法律责任。 第六条 有下列情形之一的，甲方可解除劳动合同： 乙方在试用期内，被证明不符合录用条件的； 乙方严重违反劳动纪律及甲方依法制定的规章制度； 乙方严重失职、营私舞弊、对甲方利益造成重大损害的； 乙方的行为按照国家的法律、法规规定被追究刑事责任的； 乙方不能胜任工作，经培训或调整工作岗位仍不胜任工作的； 甲方生产经营发生变化。 第七条 试用期内，乙方辞职需提前三日以书面形式提出申请，批准后离职；甲方辞退乙方需提前三日以书面形式通知乙方。且均需要填写离职登记表和离职交接表。 第八条 本合同甲、乙双方各持一份，均具有同等效力。试用25 期满，本合同自行作废。

40、 甲方签章： 乙方签名： 年 月 日 年 月 日 劳 动 合 同 中心：天使早教中心 职工： 甲乙双方本着自愿、平等的原则，经协商一致签订本合同，以便共同遵守。 第一条 合同期限 合同期限为 年，从 年 月 日至 年 月 日止。其中试用期为 个月，从 年 月 日至 年 月 日止。 第二条 工作岗位 甲方有权根据生产经营需要及乙方的能力、表现调整乙方的工作，乙方有反映本人意见的权利，但未经甲方批准，乙方须服从甲方的管理和安排。乙方应按时、按质、按量完成甲方指派的任务。 第三条 工作条件的劳动保护 甲方需为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证乙方人身安全及人体不受危害的环境条件下从事工作。 甲方据乙方岗位实际情况按照甲方规定向乙方提供必要的劳动防护用品。 第四条 教育培训 在乙方被聘用期间，甲方负责对乙方进行职业道德、业务技术及各种规章制度的教育和训练。 第五